Visa resultat

Kursutvärdering Konstruktion gk, LMU081

Din egen arbetsinsats

1. Ungefär hur många timmar per vecka har du arbetat med kursen?

34 svarande

Högst 15 timmar»		2		5%
Cirka 20 timmar»		5		14%
Cirka 25 timmar»		11		32%
Cirka 30 timmar»		8		23%
Minst 35 timmar»		8		23%

Genomsnitt: 3.44

- konstruktionsuppgiften tog den mesta tiden utöver föreläsningarna.» (Cirka 25 timmar)
- Svårt att uppskatta. Konstruktionsuppgiften tar oproportionerligt mycket tid i förhållande till antal "poäng" som den ger.» (Cirka 25 timmar)
- låångt över 35 timmar. arbetet var mycket tidskrävande vilket inte gav en tid till att vara ikapp med på uppgifterna, om man ville räkna hemma satte man sig vid arbetet istället.» (Minst 35 timmar)
- Konstruktionsuppgiften tog väldigt mycket tid. Denna var svår, men man lärde sig väldigt mycket och fick bra förståelse för hur olika moment i kursen hänger ihop.» (Minst 35 timmar)
- Uppgiften tog mycket tid.» (Minst 35 timmar)
- Övningsuppgifterna och konstrultionsuppgiften tog otroligt mycket tid.» (Minst 35 timmar)

2. Ungefär hur stor del av undervisningen har du deltagit i?

0%»		0		0%
25%»		0		0%
50%»		0		0%
75%»		14		41%
100%»		20		58%

Genomsnitt: 4.58

- Kanske mindre om man räknar bort de föreläsningar som man inte kunde hålla sig vaken på.» (75%)
- Två lektioner i veckan har krockat med mina mekanikföreläsningar, därav har jag fått gå på en av dem. (Detta för att jag valt att läsa om mekanikkursen, har alltså läst en kurs extra.)» (75%)
- Någonstans mellan 75 och 100%, troligen lite närmare 75.» (75%)
- missat nån enstaka föreläsning» (100%)
- Så gott som på allt, missa nån föreläsning pga förskylning.» (100%)

Mål och måluppfyllelse

3. Hur begripliga är kursens mål?

Jag har inte sett/läst målen»		7		20%
Målen är svåra att förstå»		4		11%
Målen ger viss ledning men kunde vara tydligare»		9		26%
Målen beskriver tydligt vad jag ska lära mig i kursen»		14		41%

Genomsnitt: 2.88

- alltid svårt i början när man inte känner till så mycket» (Målen är svåra att förstå)

4. Är målen rimliga i förhållande till dina förkunskaper och kursens poängtal?

30 svarande

Nej, målen är för lågt ställda»		1		3%
Ja, målen verkar rimliga»		17		56%
Nej, målen är för högt ställda»		12		40%

Genomsnitt: 2.36

- har ej läst målen» (Ja, målen verkar rimliga)
- Det var mycket nytt att förstå.» (Ja, målen verkar rimliga)
- aningen för omfattande kurs» (Nej, målen är för högt ställda)
- Konstruktionsuppgiften tar för mycket tid och har för petig rättning. Hade varit bättre med fler små uppgifter så att vi kan lära oss om de andra kapitlena också...» (Nej, målen är för högt ställda)
- Kursen är för svår! Krävs väldigt mycket arbete för att hänga med och förstå. Och det var hela tiden nya saker på varje föreläsning. Man kommer ändå inte komma ihåg allt efter kursen, så bättre att ta bort lite o fokusera mer på de viktigaste partierna. » (Nej, målen är för högt ställda)
- Är djupet på den här kursen verkligen relevant för Designingenjörer, när den inte är obligatorisk för Maskiningenjörerna??? En mer övergripande kurs med ökad förståelse för konstruktioner efterlyses. INTE detaljerade beräkningar!» (Nej, målen är för högt ställda)
- Lite för mycket kurs i förhållande till tid. Lite för kraftig djupdykning för att designingenjörers kunnande, känns det lite som.» (Nej, målen är för högt ställda)

5. Testade examinationen om du uppnått målen?

Nej, inte alls»		1		3%
I viss utsträckning»		8		25%
Ja, i hög grad»		12		37%
Vet ej/har inte examinerats än»		11		34%

Genomsnitt: 3.03

- Den är en omfattande kurs, och därmed blir ju tentan ganska omfattande..» (Ja, i hög grad)
- Det var knappt med tid. Hann inte räkna sista uppgiften.» (Ja, i hög grad)
- har inte läst målen» (Vet ej/har inte examinerats än)

Undervisning och kursadministration

6. Till hur stor hjälp har undervisningen varit för din inlärning?

Mycket liten»		1		2%
Ganska liten»		8		23%
Ganska stor»		12		35%
Mycket stor»		13		38%

Genomsnitt: 3.08

- Svårlöst problem, men en föreläsare som inte verkar trivas med att stå framme vid tavlan är enligt mig det sämsta sättet att sprida kunskap på. Om inte han/hon på ett trovärdigt sätt kan förmedla att kursen är viktig så blir det inte bra.» (Ganska liten)
- Föreläsningarna har gett förvånansvärt lite, tyvärr. Långrandiga förklaringar och exempel, med härledningar mitt i smeten, total tid för ett "typexempel" brukar vara över en halvtimme = när man väl får fram svaret har man glömt vad fasiken man pysslade med från början. Kjell har ibland svårt att svara på frågor på samma språk som frågan ställs = svaret ger inte riktigt nån klarhet i vissa fall.» (Ganska liten)
- Det skulle behövas ett annat upplägg vid genomgång av uppgifterna, lösningarna finns i boken, kanske ta typexempel som inte finns i övningsboken» (Ganska stor)
- Väldigt givande föreläsningar.» (Mycket stor)
- Väldigt bra föreläsningar. Kunde dock ibland gå i lite långsamt tempo.» (Mycket stor)
- Kjell förde en vettig dialog.» (Mycket stor) (den här kommentaren har blivit redigerad i efterhand)

7. Till hur stor hjälp har kurslitteratur och annat kursmaterial varit för din inlärning?

Mycket liten»		1		2%
Ganska liten»		6		17%
Ganska stor»		13		38%
Mycket stor»		14		41%

Genomsnitt: 3.17

- Massor av kurslitteratur = oöverskådlig» (Ganska liten)
- Boken är en enda jämra röra, skulle kanske behövas struktureras upp lite mer, så man slipper leta aktuell formel nånstans mitt i härledningen, och förklaringen av vilka sektioner i grekiska alfabetet som betyder vad finns ofta flera sidor bakåt... » (Ganska liten)
- utan den hade man inte klarat tentan, dock otydlig kursbok på vissa ställen, för hög nivå på texten och för mycket överkurs runt om de användbara.» (Ganska stor)
- Boken var bra, men något tung att läsa emellanåt.» (Ganska stor)
- Väldigt bra bok med räkneuppgifter och lösningsförslag. Även huvudboken med fakta var bra, definitivt en bok man kommer att använda i framtiden» (Mycket stor)
- Man är chanslös att klara kursen utan lösningarna i övningshäftet.» (Mycket stor)
- Det skulle behövas räkneexempel att följa i boken, man skriver bara av lösningar från övningsboken, det var svårt att hinna med allt» (Mycket stor)
- Mycket bra böcker. Gillar SKF:s pedagogiska upplägg och illustrationer.» (Mycket stor)

8. Hur väl fungerade kursadministration, webbsida, utdelat material mm?

Mycket dåligt»		2		5%
Ganska dåligt»		2		5%
Ganska bra»		19		55%
Mycket bra»		11		32%

Genomsnitt: 3.14

- lite utdelat på kurshemsida, en sånhär svår kurs behöver upplagda föreläsningsanteckningar. » (Mycket dåligt)
- Inget av det som delats ut finns på hemsidan.» (Ganska dåligt)
- Det har inte varit särskilt mycket aktivitet på hemsidan.» (Ganska bra)
- Allt som delas ut under föreläsningar borde finnas på hemsidan.» (Ganska bra)
- Bra med övningstentorna med lösningar, samt boken med lösningar. Men man förstod ändå inte alltid trots att man satt flera i grupp o löste tal med facit..!» (Ganska bra)
- Inte mkt vettigt på kurshemsidan, vi fick alltt material utdelat istället.» (Ganska bra)
- kjell är oerhört duktig på att kopiera upp material och ge studenterna, mycket bra gjort!» (Mycket bra)
- behövde endast användas en gång» (Mycket bra)
- VI fick många papper utdelade som annars enbart brukar ligga på hemsidan, vilket är mycket positivt då vi slipper använda våran pq för fakta info.» (Mycket bra)

Arbetsklimat

9. Hur var möjligheterna att få hjälp och ställa frågor?

Mycket dåliga»		1		2%
Ganska dåliga»		3		8%
Ganska bra»		9		26%
Mycket bra»		21		61%
Har ej sökt hjälp»		0		0%

Genomsnitt: 3.47

- Det fanns nog ett behov av fler räknestugor.» (Ganska dåliga)
- Man kan alltid fråga Kjell om hjälp, även utanför undervisningstiden, mycket bra!» (Mycket bra)
- dåliga ibland felaktiga svar från lärare» (Mycket bra)
- kjell var hjälpsam och på plats. » (Mycket bra)
- Läraren har varit jätte hjälpsam, all credd» (Mycket bra)
- Kjell hjälpte alltid till och förklarade.» (Mycket bra)
- Att få svar på frågor var inga problem, Kjell har så gott som alltid funnits tillgänglig. Att förstå svaren däremot var en lite större utmaning.» (Mycket bra)
- Kjell ställer alltid upp.» (Mycket bra)

10. Hur väl har samarbetet mellan dig och övriga studenter fungerat?

Mycket dåligt»		0		0%
Ganska dåligt»		0		0%
Ganska bra»		4		11%
Mycket bra»		29		85%
Har ej sökt samarbete»		1		2%

Genomsnitt: 3.91

- Dock har ingen kunnat svara på frågor för att alla varit förvirrade..» (Mycket bra)
- studie cirkel sista 9 dygnen i stort sett, fungerade bra.» (Mycket bra)
- Vi har varit tvungna att sammarbeta mycket, pga den omfattande obligatoriska uppgiften. Det har verkligen behövts att jobba i grupp och mellan grupparna för att kunna lösa den. Det har överlag fungerar mycket bra.» (Mycket bra)
- Vi pluggade mycket ihop, men det var ändå svårt..» (Mycket bra)

11. Hur var arbetsbelastningen på kursen?

För låg»		0		0%
Låg»		1		2%
Lagom»		8		23%
Hög»		13		38%
För hög»		12		35%

Genomsnitt: 4.05

- Pga obligatoriska uppgiften. Dock en bra uppgift.» (Hög)
- Uppgiften tog mycket tid.» (Hög)
- Nästan för hög. Rapportdelen slukade väldigt mycket av den tid man hade behövt för att räkna övriga uppgister. Tycker ändå att rapportdelen var riktigt lärorik.» (Hög)
- ...i förhållande till vad det ger både kunskapsmässigt och poängmässigt...» (För hög)
- Gruppuppgiften vi gjorde tog VÄLDIGT mycket tid, den var väldigt svår och gav i princip inga poäng alls, varken till tentan eller kursen.» (För hög)
- överlägset värst hittils av alla kurser lag läst. » (För hög)
- Projektet kändes helt onödigt. Tog bara upp massa tid som man kunde utnyttjat till att lösa tal och dylikt. Väldigt svårt projekt också, vilket gjorde det ännu jobbigare. Dock så behandlade det ju en viktig del av kursen, men upplägget kunde vart annorlunda. Och de borde gett mer bonuspoäng på tentan. Och även från U till 3a. För det är främst där folk behöver bonuspoängen. » (För hög)
- Återigen: Konstruktionsuppgiften tar alldeles för mycket tid och fokus från övriga delar i kursen! Många moment i den som bara tar tid och inte ger något. Ex. rapportskrivningen.» (För hög)
- På tok för hög, åt minstone i förhållande till vad det egentligen ger, då främst projektarbetet. Pga att det (och projektet i Kvalitetsstyrningen som går parallellt) tog sån förbaskat mycket tid att göra, så fanns det ingen tid över till att börja räkna övningsexempel förrens det var "för sent". Jätteskoj, när det där feta projektet bara ger upp till 2 bonuspoäng, som bara räknas OM man får godkänt. Det är FÖR att få godkänt man behöver bonuspoängen... » (För hög)
- Det var väldigt mycket uppgifter som skulle gås igenom och var tidskrävande. Den andra kursen vi läste blev lite lidande» (För hög)

12. Hur var totala arbetsbelastningen under läsperioden?

För låg»		0		0%
Låg»		0		0%
Lagom»		7		20%
Hög»		15		44%
För hög»		12		35%

Genomsnitt: 4.14

- Inte för hög, men hög» (Hög)
- Hade projekt i andra kursen med, så blev mycket jobb denna perioden..» (Hög)
- två projekt som är för stora för vad de ger i poäng.» (För hög)
- Som sagt, har läst en kurs "för mycket" denna perioden, vilket resulterat i att det varit väldigt mycket att göra.» (För hög)
- kusen innehåller rätt stort projekt som kräver tid, tyvär går miljö/energiteknink under samma läsperiod och även där ta olika projekt imon miljödelen rätt mycket tid vilket påverkar konstruktion negativt så den kursen känns viktigare i framtiden» (För hög)
- Den värsta läsperioden hittills.» (För hög)
- Tyngsta perioden hittills sedan programstarten.» (För hög)
- Två tunga kurser samtidigt är kanske lösbart. Två tunga kurser med både tenta och projektarbete samtidigt? Nej tack. Flytta en av kurserna till en annan läsperiod.» (För hög)

Sammanfattande frågor

13. Vilket är ditt sammanfattande intryck av kursen?

Mycket dåligt»		1		2%
Dåligt»		9		26%
Godkänt»		5		14%
Gott»		10		29%
Mycket gott»		9		26%

Genomsnitt: 3.5

- tycker att konstuktionsuppgiften tog för mycket tid för att inte räknas med mer än som bonuspoäng på en redan godkänd tenta.» (Dåligt)
- Kursen är svår och den kräver mycket tid utöver det man skall plugga till tentan.» (Dåligt)
- för svår, för mycket, bör vara valbar för design inte obligatorisk.» (Dåligt)
- För att vara ett svårt och omfattande ämne, mycket bra» (Gott)
- någon from av räknestuga hade varit en bra hjälp i studierna även om det finns lösta exempel är det inte alltig lätt att förstå» (Gott)
- Mycket intressant och rolig kurs.» (Mycket gott)
- Vettigaste kursen vi haft hittills då den knyter samman många tidigare kurser» (Mycket gott)
- Den krävde en stor arbetsinsats, men arbetet gav utdelning.» (Mycket gott)
- Roligt med en kurs där man verkligen behandlar maskinelement.» (Mycket gott)

14. Vad bör främst bevaras till nästa år?

15. Vad bör främst förändras till nästa år?

16. Övriga kommentarer