|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ENKÄTER | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Visa resultatHär kan se resultatet från utvärderingen och exportera statistiken till ett annat program. Det går också att göra en enkel filtrering genom att klicka på svarsalternativen och kommentarerna eller en avancerad filtrering genom att använda knappen längst ned.
Kursutvärdering: TEK225 Teknik och samhälleStatus: AvslutadÖppen för svar: 2008-05-16 - 2008-06-16 Antal svar: 18 Procent av deltagarna som svarat: 40% Kontaktperson: Jamal Nasir» Utbildningsprogram som genomför enkäten: Chalmers Klass: Övriga Utbildningsprogram studenten tillhör: Industriell ekonomi 300 hp
Din egen arbetsinsats1. Ungefär hur många timmar per vecka har du arbetat med kursen?Vi avser här den totala arbetstiden, dvs både undervisning och eget arbete. Försök uppskatta tiden sett över hela läsperioden.18 svarande
Genomsnitt: 2.27 - Det var väldigt lite tid. Högst 5 timmar i veckan skulle jag säga. Jag lärde mig mycket av kursen, men det känns som att jag hade kunnat lära mig så mycket mer.» (Högst 15 timmar) 2. Ungefär hur stor del av undervisningen har du deltagit i?18 svarande
Genomsnitt: 3.55 - Då vissa föreläsningar var på samma tid som obligatoriska moment i min kandidatarbetskurs så missades en del föreläsningar. Det kompenserades med nogrannare läsning av kurslitteraturen.» (50%) Mål och måluppfyllelseI kursplanen fastläggs kursens lärandemål, dvs vilka kunskaper, färdigheter och förhållningssätt du ska ha tillägnat dig i kursen.3. Hur begripliga är kursens mål?18 svarande
Genomsnitt: 2.5 - Målen är väldigt generella och luddiga. Det är svårt att avgöra vilken nivå det ligger på när det står "öka förståelsen för", visst, min förståelse har mycket riktigt ökat. Men hur mycket?» (Målen är svåra att förstå) 4. Är målen rimliga i förhållande till dina förkunskaper och kursens poängtal?Denna och nästa fråga besvaras bara om du känner till kursens mål.12 svarande
Genomsnitt: 1.83 - Målen är definitivt för lågt ställda. Den här kursen "bör" kräva närmare 200 timmar. Jag tror knappt att jag lade ner 40 timmar totalt. En stor del av kursdeltagarna gick inte ens på föreläsningarna - det är så lätt att ta kursen ändå genom att bara läsa på det man behöver till hemtenta på en 5-6 timmar och sen skriva tenta på 4 timmar och sen är man klar.» (Nej, målen är för lågt ställda) 5. Testade examinationen om du uppnått målen?12 svarande
Genomsnitt: 2.58 - jag är inte så för essä-frågor...tycker det bara är en metod man utformat för att på något sätt kunna mäta kunskapsnivån i dessa ämnen, skulle varit bättre med en munta. Projektet var ju shysst dock..» (I viss utsträckning) Undervisning och kursadministration6. Till hur stor hjälp har undervisningen varit för din inlärning?18 svarande
Genomsnitt: 2.44 - Bra med föreläsningar, men de var få och det hade varit bra med en kort "work shop" efter varje föreläsning, där man gruppvis kunde diskutera någon fråga relaterad till föreläsningen.» (Ganska liten) 7. Till hur stor hjälp har kurslitteratur och annat kursmaterial varit för din inlärning?18 svarande
Genomsnitt: 2.88 - Litteraturen hade oftast inte tillräcklig koppling till föreläsningarna. Dessutom var det svårt att sålla ut vilka partier som var relevanta.» (Ganska liten) 8. Hur väl fungerade kursadministration, webbsida, utdelat material mm?18 svarande
Genomsnitt: 3.44 - Det var lite rörigt ibland med utdelat material. Allt material låg inte på samma plats på hemsidan. Det var något materia som låg under länkar men eftersom det inte framgick någonstans i hänvisngar så trodde inte jag att det skulle ligga där. Alla föreläsningar kom inte upp på hemsidan.» (Ganska dåligt) Arbetsklimat9. Hur var möjligheterna att få hjälp och ställa frågor?18 svarande
Genomsnitt: 3.94 - Erik är snabb på att svara på mail men om man vill uppsöka honom personligen är det svårt eftersom det alltid är olika föreläsare.» (Ganska bra) 10. Hur väl har samarbetet mellan dig och övriga studenter fungerat?18 svarande
Genomsnitt: 3.77 - Men skulle troligtvis bli bättre med "work shops" eller liknade.» (Ganska bra) 11. Hur var arbetsbelastningen på kursen?18 svarande
Genomsnitt: 2.61 - Som jag skrivit tidigare, otroligt låg arbetsbelastning. Jag hade kunnat lära mig så mycket mer.» (För låg) 12. Hur var totala arbetsbelastningen under läsperioden?18 svarande
Genomsnitt: 3.27 - Men då var jag ändå i slutskedet av mitt kandidatarbete och lade ner ca 30h/vecka på det, läste den här kursen och ytterligare en kurs. Totalt kanske det gick upp i ca 40-45h/vecka.» (Lagom) Sammanfattande frågor13. Vilket är ditt sammanfattande intryck av kursen?18 svarande
Genomsnitt: 3.55 - Jag lärde mig mycket, men hade kunnat lära mig så mycket mer.» (Godkänt) 14. Vad bör främst bevaras till nästa år?- uppläggget med förläsning, projekt och hemtenta. skönt att få ett avbrott från vanliga salstentor samtidigt som det skulle vara ett svårt ämne att ha något annat än hemtenta i.»- sättet att arbeta» - Områdena det undervisas inom. Hemtentan och uppsatsen, särskilt redovisningen och diskussionen av de olika uppsatserna var givande.» - Intressant med föreläsare från olika områden. Rapport och redovisning är ett bra moment.» - Etik och moral, informationssamhället» - Ser inte att något behövs direkt ändras.» - slopa hemtentan, examinera genom ett vettigare test» - Etik/Genus/Ingenjör är en viktig bit som inte behandlas i andra ämnen inom utbildningen. » - Projektet. Det var lärorikt. Även hemtentan var bra. Sen gillade jag olika teman på föreläsningarna.» 15. Vad bör främst förändras till nästa år?- inget»- Jag tycker att det borde finnas mer tid till diskussion mellan de olika grupperna vid redovisningstillfället. Det blev ont om tid och i många fall fick man avbryta en ganska intressant diskussion.» - Fler föreläsningar, mer information. En mycket högre arbetsbelastning helt enkelt.» - Tid för reflektion och diskution efter en föreläsning. Exempelvis en timme där små grupper får diskutera någon fråga och i slutet presentera vad man kommit fram till.» - -» - hemtenta->munta» - Redovisningen av uppsatserna, det mest intressanta var diskussionerna som uppkom. Mitt förslag:ha en jättekort presentation av arbetet med endast nödvändiga fakta som krävs för att starta diskussionen, bakgrundshistoria är mindre intressant här. Möjligen kan man få tillgång att läsa rapporterna via kurshemsidan om man är särskilt intresserad av ett ämne?» - Slides från alla föreläsningar på hemsidan hade varit bra.» 16. Övriga kommentarer- tack för en bra kurs!»- Bra med en kurs som är annorlunda jämfört med de "vanliga" kurserna inom en teknisk utbildning. Kursen ger utrymme för nyanser och en ny syn på teknik och dess inverkan på människan.» - Tråkigt att föreläsningen om genus utgick helt när föreläsningen ställdes in.» - det skall tilläggas att jag gick kursen för att få mina mts-poäng alltså var motivationen inte så högt ställd, men jag har inte gått från kursen tomhänt för det. Tyckte det var lärorikt att få lite fakta från alla dom olika ämnena så som framtidsforskning, etik o genusvetenskap =)»
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
50%