|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ENKÄTER | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Visa resultatHär kan se resultatet från utvärderingen och exportera statistiken till ett annat program. Det går också att göra en enkel filtrering genom att klicka på svarsalternativen och kommentarerna eller en avancerad filtrering genom att använda knappen längst ned.
Leda i organisation TEK450 2013-14 LP1, TEK450Status: AvslutadÖppen för svar: 2013-12-10 - 2013-12-13 Antal svar: 4 Procent av deltagarna som svarat: 100% Kontaktperson: Jan Wickenberg» Utbildningsprogram som genomför enkäten: Chalmers: masterskurs
Vänligen SVARA PÅ SVENSKA(Enkätfrågorna är på engelska för att kunna skapa jämförelse mellan olika kurser direkt via enkätsystemet)Overall1. What is your general impression of the course?4 svarande
Genomsnitt: 4.75 - Discussion and content have been extremely interesting. I have learnt a lot. Sometimes though it has not felt like a perfectly "safe" classroom environment, since one is so exposed to criticism in sensitive questions. I don"t know if it is possible to have it any other way to include all the discussions we"ve had, and I appreciate the measures taken to control feelings and so. Still, it required a lot of energy sometimes making it hard to focus on content.» (Good) 2. The Pre-readingsMatrisfråga- Tidigare läsperioder så har vi oftast haft en kurs som krävt mer tid och en kurs behövt nedprioriteras (vilket jag fått höra informell väg är ett aktivt val från programmets ansvariga). Denna koppling har inte varit lika tydlig denna läsperiod då vi studenter till större grad behövt kontrollera vår egen studiesituation. Detta har varit en av ostbitarna till att jag inte lyckats lägga den förberedande tid som jag hade önskat på denna kurs.» I put lots of effort in the preparatory work
Genomsnitt: 2.75 The preparatory work made me learn much about the topic
Genomsnitt: 1.75 The preparatory work made me learn the reflective writing style (required for the Home Exams)
Genomsnitt: 2.66 3. The LessonsThis was a good lectureMatrisfråga - We quite often got carried away into discussions that were not clearly connected to the subject we started with. This is both a strength and a weakness. It allows interesting things to come up, but at the same time, one can easily lose focus and forget some central parts of the reasoning. We had some occasions were we looked back on previous lectures to remember, which was good. Maybe we should also take time to summarize at end of each lecture or even more often?» The lessons helped me understand the topic well
Genomsnitt: 1.75 I would have preferred a more directive, lecturing style
Genomsnitt: 4 I would have preferred a more reactive, coaching style
Genomsnitt: 2.66 4. The Jacobsen & Thorsvik textbookMatrisfråga- Great, though what stops me from saying that I really learnt a lot from it is the sheer amount of models and connections between them that I can"t hold everything in my head after just about 1.5 reading through it.» I learnt a lot from the textbook
Genomsnitt: 1.25 (I bought a copy) The book is good value for my money
Genomsnitt: 1.66 The book needs major revisions for its next edition
Genomsnitt: 4 5. The course administrationMatrisfråga- Det fanns väldigt lite behov i denna kurs av att använda sig av dator. Detta hjälpte i mitt fall! Att jag fick synkat kalendern till mobilen gjorde att jag hade extra bra koll på de deadlines och liknande. Men jag hade föredragit ifall varje inlägg började med TEK450 (t.ex. "TEK450: Deadline" istället för bara "Deadline" och "TEK450: Lektion" istället för "Leda i Organisation") då det i min telefon blev lite svårt att snabbt överblicka inläggen i min personliga kalender. Att få papperskopior av artiklarna var hjälpfullt för mig, men de blev snabbt så många att man glömde i vilken man hade läst vad. Det var ganska bra att vi fick tid att läsa under lektionen.» Having the course schedule as an iCalendar subscription file was useful to me
Genomsnitt: 1 The on-line web schedule was useful to me
Genomsnitt: 2.33 Getting prints of the prep work articles was useful to me
Genomsnitt: 1.25 The hand-out section was kept relevant
Genomsnitt: 2 The Ping Pong user interface makes it easy to get what I am looking for
Genomsnitt: 1.5 I prefer Ping Pong to the Study Portal
Genomsnitt: 1.75 6. The Course LocationThe course was held at Johanneberg. Would you have preferred that it was Lindholmen instead?4 svarande
Genomsnitt: 2.75 - För min del hade nog Lindholmen varit bättre, dock inte mycket bättre. Jag vet att jag är i minoritet med att föredra Lindholmen, så om jag fick makt att bestämma så skulle jag ändå valt Johanneberg.» (Either place would have been fine by me) Chalmers standardfrågor7. How was the course workload?4 svarande
Genomsnitt: 3 - The actual workload (reading, writing, lectures) were even a bit low, at least some weeks. But the questions to ponder on and reflections on lectures took up a great deal of my mental time even when not studying intensely.» (Adequate) 8. What should definitely be preserved to next year?- Tillfällena där man tvingas reflektera över sina tidigare erfarenheter (Skanska, NetOnNet, telemarketing etc.). Detta gör guld och är även gynnsamt att höra som "utomstående" (klasskamrat). Förhoppningsvis fungerar detta bra även på nästa klass!»- Jacobsen & Thorsvik, samt reflektionerna.» 9. What should definitely be changed to next year?- Jag hade gärna sett att vi hade mer lektionstid (9-12 + 13-15?) och att delar av tiden kunde vara mer workshop-aktiga (vid ett av workshop-tillfällena i Christines kurs hade vi grupper om tre med olika roller, varav var mellanhand för information mellan de två andra, och fick se hur vi i detta informationsutbyte genererade dåligt resultat). Jag tror att detta hade varit positivt, även om det har sina egna nackdelar (att man behöver äta lunch på campus m.m).»- Lektioner på eftermiddagen istället?» 10. Additional comments- Hard to answer these last questions. I don"t know the implications for changes or even keeping stuff, it is so dependent on the group how it turns out.»- Att behöva fylla i denna enkät nu hade varit väldigt bra ifall vi var fler studenter, men nu befarar jag att beroende på hur man svarar så kan man identifieras och att detta kan påverka (omedvetet?) poängen på hemtentan.»
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
0%