|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ENKÄTER | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Visa resultatHär kan se resultatet från utvärderingen och exportera statistiken till ett annat program. Det går också att göra en enkel filtrering genom att klicka på svarsalternativen och kommentarerna eller en avancerad filtrering genom att använda knappen längst ned.
Lp 4 V13 AFT061 Boendets rum, AFT061Status: AvslutadÖppen för svar: 2013-06-11 - 2013-09-13 Antal svar: 14 Procent av deltagarna som svarat: 15% Kontaktperson: Anna Sofia Wannerskog» Utbildningsprogram som genomför enkäten: Arkitektur 300 hp Utbildningsprogram studenten tillhör: Arkitektur 300 hp
Kursutvärdering för kursen Boendets rum AFT061Mål och måluppfyllelseEfter fullgjord kurs skall nedanstående kunskapsmål vara uppfyllda. Ange för varje lärandemål i hur hög grad du anser att de har uppfyllts.1. Grunder för rums- och byggnadsgestaltning13 svarande
Genomsnitt: 1.69 - Saknade grunder i annat bygge än träkonstruktion.» (I viss utsträckning) 2. Medvetandegöra sina egna upplevelser av rum13 svarande
Genomsnitt: 1.76 3. Reflektera över egna erfarenheter och upplevelser av boende och dra slutsatser som är användbara vid utformandet av rum13 svarande
Genomsnitt: 1.61 4. Uppvisa genomförda laborationer där rum och boende har undersökts med olika konstnärliga uttrycksmedel13 svarande
Genomsnitt: 2.07 - Workshopen med Björn Gross var den mest givande dagen på hela året. » (Ja, i hög grad) 5. Beskriva estetiska värden i rumsgestaltning och rumssammanhang13 svarande
Genomsnitt: 2 6. Redogöra för val av material och detaljer i förhållande till funktion och uttryck13 svarande
Genomsnitt: 2 7. Beskriva samverkan mellan inne- och uterum i relation till boendet som verksamhet och funktion13 svarande
Genomsnitt: 2 8. Skapa rum och rumssamband för verksamheten13 svarande
Genomsnitt: 2 9. Lärandemål, skissteknik, ritteknik och presentation13 svarande
Genomsnitt: 1.76 - Efter eget ansvar, jag kan tycka att målen för godkänt var något för omfattande efter endast 6 h utbildning i exempelvis CAD. Det jag har lärt mig ar jag egentligen lärt mig själv. » (Ja, i hög grad) 10. Redovisa en designprocess där olika tekniker, medier och verktyg (fysiska modeller, handskisser och datorritningar etc) har använts13 svarande
Genomsnitt: 1.53 - Visst lärde man sig programmen bättre, men mer resurser och lärarledning behövs för att kunna effektivisera och tillämpa programmen man lärt sig i någon annan teknik.» (I viss utsträckning) 11. Reflektera över hur olika val av tekniker, medier och verktyg har påverkat designprocessen13 svarande
Genomsnitt: 1.76 12. Redovisa och presentera aktuellt projekt med hjälp av arkitekturprofessionens vedertagna redovisningsnormer13 svarande
Genomsnitt: 2.07 - Detta var HELT upp till en själv. Visst var föreläsningen med Claes givande men samtidigt var budskapet "det finns inga regler, gör som ni vill och testa er fram". » (Nej, inte alls) 13. Är kursens lärandemål rimliga i förhållande till dina förkunskaper?13 svarande
Genomsnitt: 2.07 - Se kommentar ovan.» (Ja, målen verkar rimliga) 14. Är målen sammantaget rimliga i förhållande till kursens omfång och poängantal?13 svarande
Genomsnitt: 2.46 Form och teknikEfter genomfört delmoment ska studenten kunna:- Med vedertagen terminologi beskriva en bostads inneklimat. - Redogöra för ett klimatskals funktion och ge exempel på hur ett klimatskal ska vara uppbyggt. - Redovisa en principsektion för byggnadens funktion och uttryck. 15. Har ovanstående läromål uppnåtts?13 svarande
Genomsnitt: 1.76 - Är fortfarande inte helt på det klara med inneklimat, vilka material som ger vilket klimat, eko etc.» (I viss utsträckning) Undervisning och kursadministration16. Har föreläsningarna hjälpt dig att uppnå kursmålen?13 svarande
Genomsnitt: 1.46 - Stort plus för snicker-Peters engagemang och pedagogik.» (Ja, i hög grad) 17. Har föreläsningarna träbyggnadsteknik hjälpt dig att uppnå kursmålen?13 svarande
Genomsnitt: 1.3 - Ja, de har varit utmärkta! Bra lärare!» (Ja, i hög grad) 18. Har att rita en principsektion (skala 1:20) och få handledning i det hjälpt dig att nå kursmålen?13 svarande
Genomsnitt: 1.46 - Jag hade aldrig klarat det utan handledning. Jag förstår att denna uppgift låg sent i processen för att vi skulle ha något att rita, men eftersom det tog mycket längre tid för alla än vad peter nog hade räknat med gjorde det istället att resten av projektet blev rejält lidande.» (Ja, i hög grad) 19. Har projektets formulering varit tillräckligt tydlig?13 svarande
Genomsnitt: 1.92 20. Har assistenthjälpen fungerat bra?13 svarande
Genomsnitt: 1.84 - Vi har fått bra synpunkter från handledaren, men handledningskritiken kunde ha formulerats på ett bättre sätt - vänligare och med tydligare avsikt att hjälpa. Dåligt formulerad kritik skadar kreativiteten.» (I viss utsträckning) 21. Har kritiken fungerat bra?13 svarande
Genomsnitt: 1.53 - Ja, Kowalski är bra - saklig och ödmjuk.» (I viss utsträckning) 22. Hur väl har administrationen av konstruktionsläran fungerat? (KursPM, löpande information, tillgänglighet till utdelat material, etc.)?13 svarande
Genomsnitt: 4.15 Arbetsklimat23. Hur väl har samarbetet mellan dig och övriga studenter fungerat?13 svarande
Genomsnitt: 4.3 24. Hur många timmar per vecka arbetade du med kursen?13 svarande
Genomsnitt: 2.61 - Oftast 30-40h, men ibland mer än 40» (Mellan 30-40 h) Sammanfattande frågor25. Vilket är ditt sammanfattande intryck av kursen?13 svarande
Genomsnitt: 3.53 - Se ovan nämnda saker. » (Dåligt) 26. Vad i kursen tycker du skall bevaras till nästa år?- Höga lärandekrav, mycket information.»- Besök på kkv! » - Besök på kkv. Platsen. » - Kombinationen arbetsplats-bostad.» 27. Vad i kursen tycker du ska förändras till nästa år?- Kanske kan man klämma in en principsektionsriktning i lp3 också, och även göra en i lp4 på ateljébostaden. Då tror jag att det inte hade känts lika stressigt att rita en principsektion under den sista veckan av projektet. Det känns som om fokus blev mer på det byggnadstekniska och många påpekade att de inte förstod utan att de tillslut bara fick lämna in något för att hinna klart med övriga projektet...»- Mer pedagogiska föreläsningar / bättre upplägg på föreläsningar i träbyggnadsteknik och klimatskal. » - Förutsättningen att man bara bor där kortsiktigt - gör det svårt att anpassa till vissa långsiktiga mål man vill få med. Mer fokus och handledning i platsanalys.» - Förutsättningarna. Det är orimligt att en konstnär flyttar dit med sin familj i ett par månader. Hellre att det är en permanent kollektivverkstad som kkv.» - Handledningen bör vara mer givande, bättre formulerad och ske på ett mer uppmuntrande sätt för att inte skada kreativiteten.» 28. Övriga kommentarer- Jag upplevde det som om kursen hade några moment för mycket. Det var workshops, mönsterkonstruktion, CAD, SketchUP, ateljéprojekt, principsektion, universal design-föreläsning där föreläsaren berättade om saker vi skulle göra t.ex. testa att sitta i rullstol en dag men som sedan glömdes (?) av, handikappsanpassat byggande och alla regler och mått som kommer med det, byggnadsfysik och byggnadsteknik. Det är bra att vi utmanas men det blev lite plottrigt och mycket smågrejer som skulle hinnas med och gjorde att man blev stressad för att man inte fick någon tid till projektet.»- Principsektionen var bra, men se då till att ha lärare som själva vet. Mer resurser till utbildning av Autocad och sketchup. Se till att samtliga ritsalsassistenter är där hela projekttiden och att de inte byts ut för att de får förhinder etc.»
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
38%