|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ENKÄTER | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Visa resultatHär kan se resultatet från utvärderingen och exportera statistiken till ett annat program. Det går också att göra en enkel filtrering genom att klicka på svarsalternativen och kommentarerna eller en avancerad filtrering genom att använda knappen längst ned.
Lp 4 12/13 Byggnadsmekanik, LBT032Status: AvslutadÖppen för svar: 2013-06-05 - 2013-09-13 Antal svar: 22 Procent av deltagarna som svarat: 23% Kontaktperson: Patrik Hellman» Utbildningsprogram som genomför enkäten: Byggingenjör 180 hp
1. Vilket är ditt sammanfattande intryck av kursen?*22 svarande
Genomsnitt: 4.18 (bidrar till totalt genomsnitt/jämförelseindex) - Bra föreläsningar!» (Gott) LärandemålEfter fullgjord kurs ska studenten kunna:- bestämma dimensionerande laster - analysera enklare konstruktioner, såväl statiskt bestämda som statiskt obestämda vid såväl elastiskt som plastiskt tillstånd. - bestämma deformationer Mål och måluppfyllelseI kursplanen fastläggs kursens lärandemål, dvs vilka kunskaper, färdigheter och förhållningssätt du ska ha tillägnat dig i kursen.2. Hur begripliga är kursens mål?22 svarande
Genomsnitt: 3.59 3. Är målen rimliga i förhållande till dina förkunskaper och kursens poängtal?Denna och nästa fråga besvaras bara om du känner till kursens mål.21 svarande
Genomsnitt: 2 4. Testade examinationen om du uppnått målen?22 svarande
Genomsnitt: 2.9 - Tyckte tentan var rätt kass. Visade inte helheten på delmomenten. Liknade inte äldre tentorna. Skippa lämna ut tentorna om du ändå inte tänker göra en som inte är av samma upplägg. » (I viss utsträckning) Undervisning och kursadministration5. Till hur stor hjälp har undervisningen varit för din inlärning?21 svarande
Genomsnitt: 3.52 - bra, men titta gärna igenom innan föreläsningen att era exempel är rätt. Vad var det, 4-5 uppgifter med fel lösningsgång och i snitt 2,5 exempel/föreläsning. » (Mycket stor) 6. Till hur stor hjälp har kurslitteratur och annat kursmaterial varit för din inlärning?21 svarande
Genomsnitt: 2.52 - Ge ut en litteratur som stämmer överrens med kursen!!!» (Mycket liten) 7. Hur väl fungerade kursadministration, webbsida, utdelat material mm?21 svarande
Genomsnitt: 3.47 - Var väl en del fel (i facit) i det utdelade materialet. Facit kunde dessutom innehålla mera "hjälp" till uppgifterna såsom delsvar. Ibland kunde man inte ha en aning om vad man gjorde för nåt» (Ganska bra) 8. Hur var arbetsbelastningen på kursen?21 svarande
Genomsnitt: 3.42 - Mycket dålig kommunikation på inlämningsuppgifterna. Vet inte om ni hade tänkt igenom det alls. Det måste ni lösa inför nästa årskurs.» (Hög) Arbetsklimat9. Hur var möjligheterna att få hjälp och ställa frågor?21 svarande
Genomsnitt: 3.76 - Bra att man kan komma och knacka på när som helst! Mycket uppskattat.» (Mycket bra) 10. Hur väl har samarbetet mellan dig och övriga studenter fungerat?21 svarande
Genomsnitt: 3.8 11. Hur upplever du den totala arbetsbelastningen under läsperioden?21 svarande
Genomsnitt: 3.09 Supplemental instruction (SI)Under läsperiod 4 erbjöds ni hjälp med inlärningen i form av SI. Att vara med på SI-mötena var helt frivilligt.12. Hur många SI-möten har du varit med på under kursen?21 svarande
Genomsnitt: 2.42 - Minns inte riktigt hur många men jag tror jag var på alla utom en» (5 eller fler) 13. Om du deltagit i SI under kursen, hur viktig anser du att den varit för din inlärning av det kursen behandlar?16 svarande
Genomsnitt: 2.62 Önskade åtgärder14. Vad bör främst bevaras till nästa år?- Steves föreläsningar med powerpointpresentationer. Det utdelade materialet»- Steve som föreläsare och examinator. Exempelsamlingen var extremt bra!» - SI» - Hemräkningsuppgifterna med närmevärden. » 15. Vad bör främst förändras till nästa år?- bättre kurslitteratur»- Delsvar på uppgifterna i det utdelade materialet» - Boken bör inte nämnas eller stå med som kurslitteratur för det får bara folk att tänka, precis som jag, att "den är säkert bra att ha så jag köper den". Den är enligt mig, som sagt, helt onödig» - Ett annat upplägg på inlämningsuppgifterna.» - Den enorma hemuppgiften var för svår, för omfattande och tog för lång tid. Lärde mig knappt någonting på den och om jag spenderat så lång tid som den tog på att öva på själva grundmetoderna skulle jag lätt ha satt en femma. Bättre med fler men mindre uppgifter.» Övriga kommentarer16. Övriga kommentarer- Jag tycker Steve var en väldigt bra föreläsare med tydliga exempel man kunde nyttja sig av vid egen räkning av liknande typ uppgifter. »- Bra undervisning, kul med praktiska exempel i form av ett snöre vid tavlan. Ser fram emot kommande kurser!» - Under kursen "hållfasthetslära" tyckte jag först att Steve verkade väldigt omotiverad och uttråkad av att undervisa under föreläsningarna, men nu i byggnadsmekaniken tycker jag det har blivit mycket bättre. » Beräknat jämförelseindex: 0.79 * obligatoriska frågor
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4%