Visa resultat

Lp 4 12/13 Konstruktionsteknik, BOM155

1. Vilket är ditt sammanfattande intryck av kursen?*

Mycket dåligt»		2		5%
Dåligt»		0		0%
Godkänt»		9		25%
Gott»		14		40%
Mycket gott»		10		28%

Genomsnitt: 3.85 (bidrar till totalt genomsnitt/jämförelseindex)

- Mycket bra kurs, men har svårt för ämnet» (Gott)
- Bra och engagerad lärare!» (Mycket gott)
- Riktigt givande kurs!» (Mycket gott)
Genomsnitt totalt för detta stycke: 3.85

Lärandemål

Mål och måluppfyllelse

2. Hur begripliga är kursens mål?

Jag har inte sett/läst målen»		1		2%
Målen är svåra att förstå»		1		2%
Målen ger viss ledning men kunde vara tydligare»		6		17%
Målen beskriver tydligt vad jag ska lära mig i kursen»		27		77%

Genomsnitt: 3.68

- Bra att Josef efter varje föreläsning hade en power point slide om vad som förväntades att vi skulle kunna. » (Målen beskriver tydligt vad jag ska lära mig i kursen)
- Alltid visats efter genomgången föreläsning vilket är bra även om jag kan känna att man klämp in lite väl många mål i denna kurs. » (Målen beskriver tydligt vad jag ska lära mig i kursen)
- Joosef gick genom delmålen efter varje föreläsning - bra» (Målen beskriver tydligt vad jag ska lära mig i kursen)
- Tydlig återkoppling till målen varje föreläsning! Snyggt» (Målen beskriver tydligt vad jag ska lära mig i kursen)

3. Är målen rimliga i förhållande till dina förkunskaper och kursens poängtal?

33 svarande

Nej, målen är för lågt ställda»		0		0%
Ja, målen verkar rimliga»		25		75%
Nej, målen är för högt ställda»		8		24%

Genomsnitt: 2.24

- Många moment i kursen som inte har med varanda (pelare, förband, nedböjning etc. I tre material) att göra vilket gjorde att det krävdes mycket arbete för att lära sig allt. » (Nej, målen är för högt ställda)
- Borde vara mer hp för alla målen vi gått igenom. Samt tentan ska vara för 4,5hp men känns som en tenta för 7,5hp som hela kursen är. Men i teorin ska vi ju fått 3hp i konstruktionsuppgiften och då kan jag känna att vi inte igen ska behöva examineras på uppgifter liknande den på tentan, det har vi ju redan vist att vi kan. » (Nej, målen är för högt ställda)
- Ty för länge sedan vi läste förgående kurs. » (Nej, målen är för högt ställda)

4. Testade examinationen om du uppnått målen?

Nej, inte alls»		0		0%
I viss utsträckning»		12		34%
Ja, i hög grad»		21		60%
Vet ej/har inte examinerats än»		2		5%

Genomsnitt: 2.71

- Beror helt på hur lottningen faller som det sägs ligga bakom valet av tentauppgifter. » (I viss utsträckning)
- En kommentar angående tentan. Måste inte betygsgränserna finnas med på tentamen? Nu hade vi ingen aning om vad som krävdes för godkänt.» (I viss utsträckning)
- Inget handlade om förband. För mycket teorifrågor.» (I viss utsträckning)
- Lite för "tillklurat" och avancerat med tanke på målen» (I viss utsträckning)
- Tentamen en bråkdel av kursmålen.» (I viss utsträckning)
- Jag tycker det är dags att förnya kursen lite och då tycker jag att instuderingsfrågorna bör ligga bl.a. I konstruktionsuppgiften för att knyta an med vad som händer i konstruktionen. Kanske att man kan ha en tenta halvvägs med tex. pelare eller förband. för att senare få möjligheten att fokuserar på de andra delarna. » (Ja, i hög grad)
- Tentan följde strukturen av de övnigstentorna vi fått. Förstår dock inte syftet med instuderingsfrågorna. Borde kanske finnas en dugga veckan innan där det endast teori. Väldigt mycket att plugga till den kursen.» (Ja, i hög grad)
- Tentamen kändes rimlig.» (Ja, i hög grad)
- kombinationen av övningsuppgift och tenta tvingade mig kunna alla målen» (Ja, i hög grad)
- Det var en bra tenta som tog upp vad vi gjort i kursen!» (Ja, i hög grad)

Undervisning och kursadministration

5. Till hur stor hjälp har undervisningen varit för din inlärning?

Mycket liten»		2		6%
Ganska liten»		4		12%
Ganska stor»		9		27%
Mycket stor»		18		54%

Genomsnitt: 3.3

- alla föreläsningar har gått alldeles för snabbt. kanske borde haft fler föreläsningstimmar. Räkneövningar har bra men även de gått för snabbt och utan att man hinner förstå något.» (Mycket liten)
- I förhållande till vad vi skulle kunna till tenta och vad man VILL kunna så har det varit för lite tid, poäng etc.» (Ganska liten)
- Kanske lite mindre power ponit och mer pedagogisk förklaring med eleverna. T.ex. kan förklara mer hur man ska tänka i styva och veka riktningar och varför en skruv blir mer belastad i ett skruv förband än de andra och visa olika exempel m.m. » (Ganska stor)
- Bra föreläsningar. Räkneövningarna med konsultation funkar inte som det anges i pm. Kanske att man kan få boka tid för redovisning. » (Mycket stor)
- Lite kort på vissa delar.» (Mycket stor)
- Joosef är en väldigt bra lärare!» (Mycket stor)

6. Till hur stor hjälp har kurslitteratur och annat kursmaterial varit för din inlärning?

Mycket liten»		1		2%
Ganska liten»		2		5%
Ganska stor»		11		31%
Mycket stor»		21		60%

Genomsnitt: 3.48

- Exempelsamlingen har för många brister, måste revideras till nästa kull. » (Ganska stor)
- utan böckerna löser man inte en uppgift så de har väl varit bra» (Ganska stor)
- Böckerna är riktigt bra!» (Mycket stor)
- Bra kurslitteratur! Enkel att förstå» (Mycket stor)
- Dock en del fel i facit till räkneövningarna, vilket inte är bra. Det måste ni fixa. Inte kul att köpa en bok som har fel. » (Mycket stor)
- Utan väl kunskap om hur man ska kunna orientera sig i boken så skulle räknedelarna vara omöjlig ..» (Mycket stor)

7. Hur väl fungerade kursadministration, webbsida, utdelat material mm?

Mycket dåligt»		0		0%
Ganska dåligt»		1		2%
Ganska bra»		9		25%
Mycket bra»		25		71%

Genomsnitt: 3.68

- Lätt att få kontakt med Joosef och har alltid blivit bra bemött av honom med. » (Mycket bra)
- All information man behövde kom upp på Ping Pong snabbt. » (Mycket bra)
- Bra aktiv plattform på pingpong» (Mycket bra)

8. Hur var arbetsbelastningen på kursen?

För låg»		0		0%
Låg»		0		0%
Lagom»		5		14%
Hög»		19		54%
För hög»		11		31%

Genomsnitt: 4.17

- Hög men lagom» (Lagom)
- Konstruktionsuppgiften tog mycket tid för att hinna göra uppgifter också. » (Hög)
- Hann inte med att göra uppgifter samtidigt som konstruktionsuppgiften. Tur att vi hade mycket tid innan tentan.» (Hög)
- Men det ser jag inte som något negativt! » (Hög)
- Det är väldigt mycket att göra i kursen.» (Hög)
- Mycket med både, tenta, STOR inläsningsuppgift och instuderingsfrågorna » (För hög)
- Än en gång, konstruktionsuppgiften tar för mycket tid och ökar bara stressen istället för förståelsen.» (För hög)
- Konstruktionsuppgiften känns överkurs.» (För hög)
- Väldigt mycket olika moment att kunna behärska . För mycket i veckorna med konstruktionduppgift och att kontinuerligt arbeta i exempelsamlingen. Sönderstressad trotts god struktur och kontinuerligt arbete under kursen. » (För hög)
- Väldigt mycket tid krävdes för konstruktionsuppgiften, därför fanns det väldigt lite tid för att hinna räkna andra uppgifter och plugga inför tentan» (För hög)

Arbetsklimat

9. Hur var möjligheterna att få hjälp och ställa frågor?

Mycket dåliga»		1		2%
Ganska dåliga»		2		5%
Ganska bra»		10		28%
Mycket bra»		21		60%
Har ej sökt hjälp»		1		2%

Genomsnitt: 3.54

- Ibland tog övningsledarna 45 min per person. Vi fick fråga varann för att lösa problemet med brist på hjälp. Mycket bygger på för lite undervisning i förståelse. » (Mycket dåliga)
- Långa väntetider när man ville redovisa» (Ganska dåliga)
- Kaos vid konsultationstillfällen, (vilket mestadels beror på studenterna). Bra med jourtid. » (Ganska bra)
- Systemet där man ska redovisa och få hjälp vid övningstillfällena var dåligt. Man kunde få sitta i en timma utan att få någon hjälp. Man borde få boka tid för redovisning av uppgiften på pingpong. Och sedan använda övningstillfällena för hjälp. Väldigt frusterande att bara sitta och vänta. Sen tror jag att många har samma typ av frågor. Då borde man kanske ta det på tavlan.» (Ganska bra)
- Man har aldrig riktigt tid att ställa frågor om räkneövningarna, eftersom konstruktionsuppgiften tar all tid. » (Ganska bra)
- lechner är lite rörig, ganska svår att förstå» (Ganska bra)
- Joosef har vart fantastisk när det gäller svar på frågor!» (Mycket bra)
- Mycket bra. Joosef svarade på mail, telefon och fanns på plats.» (Mycket bra)
- Alla lärarna var väldigt hjälpsamma. Extra plus till Thomas och Joosef som alltid är glada och villiga att hjälpa.» (Mycket bra)
- Dock tycker jag det var ännu bättre under bärande konstruktioner då vi även kunde gå till Jonas och fråga frågor» (Mycket bra)
- Joosef är väldigt duktig på att ta emot elever med frågor på tider även efter lektion.» (Mycket bra)

10. Hur väl har samarbetet mellan dig och övriga studenter fungerat?

Mycket dåligt»		0		0%
Ganska dåligt»		0		0%
Ganska bra»		5		14%
Mycket bra»		27		79%
Har ej sökt samarbete»		2		5%

Genomsnitt: 3.91

- Konstruktionsuppgiften krävde samarbete och skapade bra förståelse för de moment som kursen innefattade» (Mycket bra)
- Nödvändigt för att inte köra fast i konstruktionsuppgiften eftersom det var brist på lärare..» (Mycket bra)

11. Hur upplever du den totala arbetsbelastningen under läsperioden?

För låg»		0		0%
Låg»		0		0%
Lagom»		10		28%
Hög»		18		51%
För hög»		7		20%

Genomsnitt: 3.91

- I slutet med tre tentor var mycket, under läsperioden tycker jag att de funkade bra.» (Lagom)
- Allt fokus har legat på konstruktionstekniken» (Hög)
- Men inte för mycket. » (Hög)
- Det fungerar inte att man har både en stor konstruktionsuppgift och en tenta i en kurs som går samtidigt med andra kurser. Det finns för lite tid att öva inför tentan iom konstruktionsuppgiften. » (För hög)
- Tre tentor och en av dem, denna mastondonttentan. » (För hög)
- Tre tentor är för mycket när kurserna i sig själva är krävande » (För hög)
- På grund av denna kurs» (För hög)

Önskade åtgärder

12. Vad bör främst bevaras till nästa år?

13. Vad bör främst förändras till nästa år?

Övriga kommentarer

14. Övriga kommentarer

* obligatoriska frågor