|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ENKÄTER | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Visa resultatHär kan se resultatet från utvärderingen och exportera statistiken till ett annat program. Det går också att göra en enkel filtrering genom att klicka på svarsalternativen och kommentarerna eller en avancerad filtrering genom att använda knappen längst ned.
TIMEL vt13 - Styrprojekt, LEU075Status: AvslutadÖppen för svar: 2013-06-05 - 2013-09-16 Antal svar: 16 Procent av deltagarna som svarat: 27% Kontaktperson: Emma Högberg» Utbildningsprogram som genomför enkäten: Mekatronikingenjör 180 hp Utbildningsprogram studenten tillhör: Mekatronikingenjör 180 hp
Läs detta först!I denna enkät finns möjlighet att i fritextfälten ge kommentarer kring både vad som varit bra och vad som varit mindre bra med kursen.Du har större möjlighet till påverkan om du håller kritiska kommentarer på en konstruktiv nivå. Din egen arbetsinsats1. Ungefär hur många timmar per vecka har du arbetat med kursen?Vi avser här den totala arbetstiden, dvs både undervisning och eget arbete. Försök uppskatta tiden sett över hela läsperioden.16 svarande
Genomsnitt: 2.18 2. Ungefär hur stor del av undervisningen har du deltagit i?16 svarande
Genomsnitt: 4.62 Mål och måluppfyllelseI kursplanen fastläggs kursens lärandemål, dvs vilka kunskaper, färdigheter och förhållningssätt du ska ha tillägnat dig i kursen.3. Hur begripliga är kursens mål?16 svarande
Genomsnitt: 3.56 4. Är målen rimliga i förhållande till dina förkunskaper och kursens poängtal?Denna och nästa fråga besvaras bara om du känner till kursens mål.16 svarande
Genomsnitt: 2.12 - Tycker att nivån direkt var för hög.» (Nej, målen är för högt ställda) 5. Testade examinationen om du uppnått målen?16 svarande
Genomsnitt: 2.93 Undervisning och kursadministration6. Till hur stor hjälp har undervisningen varit för din inlärning?16 svarande
Genomsnitt: 2.93 - Högt tempo på föreläsningarna, kunde börjat med mer "basic stuff".» (Mycket liten) 7. Till hur stor hjälp har kurslitteratur och annat kursmaterial varit för din inlärning?16 svarande
Genomsnitt: 3 - Inte jättebra kurslitteratur. Väldigt mycket att läsa, svårt att ta in all info. » (Ganska liten) 8. Hur väl fungerade kursadministration, webbsida, utdelat material mm?16 svarande
Genomsnitt: 3.31 - Titta igenom kurs-PM:et till nästa år så att det som står där stämmer överens med vad ni tänkt genomföra. Till exempel delinlämningar.» (Ganska bra) Arbetsklimat9. Hur var möjligheterna att få hjälp samt att ställa frågor?16 svarande
Genomsnitt: 3.56 - kunde varit att man haft ett tillfälle, ca 1 timme, innan varje labb där man kunnat få hjälp och gå igenom för att se om man förstått. kan vara dagen innan så man får försöka komma på utan hjälp hur man ska göra. » (Ganska dåliga) 10. Hur väl har samarbetet mellan dig och övriga studenter fungerat?16 svarande
Genomsnitt: 3.87 11. Hur var arbetsbelastningen på kursen?16 svarande
Genomsnitt: 3.25 12. Hur var totala arbetsbelastningen under läsperioden?16 svarande
Genomsnitt: 3.37 Sammanfattande frågor13. Vilket är ditt sammanfattande intryck av kursen?16 svarande
Genomsnitt: 4 (bidrar till totalt genomsnitt/jämförelseindex) - Bra lärare.» (Godkänt) 14. Vad bör främst bevaras till nästa år?- Handledarna, upplägget med labbarna, sättet som projektet redovisades på. Jättebra att man fick utdelat en planering med vad som skulle vara gjort när, underlättade!!»- Göran Hult» - Öppenheten för olika och individuella lösningar» 15. Vad bör främst förändras till nästa år?- Mera föreläsningar, gärna starta på lägre nivå. »- Lägre nivå på föreläsningarna, att det hinner gå lite fler föreläsningar innan själva labbmomenten började.» - Jag hade önskat att få ta del av de andra gruppernas projekt så att man kunde lära sig lite om deras system också. Det hade varit intressant.» - mer engelska» 16. Övriga kommentarer- För svårt direkt om man inte hade några förkunskaper. Hade varit bra att börja föreläsningarna på en lägre nivå, och kanske försöka förklara lite mer exakt vad den delen man föreläser om har för funktion i projektet. Har man aldrig hört ordet AD-omvandlare innan är det inte lätt att fatta vad det handlar om bara genom att höra hur man ska koppla det. Kanske vore bra att ha lite mer inledande under första labben, på en projektor exempelvis, och återkoppla till det som sagts på föreläsningarna. Typ "i det här programmet skriver ni med programspråket xx som jag pratade om på föreläsningen", och att man får lite mer utpekat vilka fysiska delar i labbsalen som är vad.»Genomsnitt totalt för detta stycke: 4 Beräknat jämförelseindex: 0.75
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
18%