|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ENKÄTER | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Visa resultatHär kan se resultatet från utvärderingen och exportera statistiken till ett annat program. Det går också att göra en enkel filtrering genom att klicka på svarsalternativen och kommentarerna eller en avancerad filtrering genom att använda knappen längst ned.
TSLOG 1213-4 Handelsrätt, SJO150Status: AvslutadÖppen för svar: 2013-05-31 - 2013-09-15 Antal svar: 29 Procent av deltagarna som svarat: 46% Kontaktperson: Mattias Bingerud» Utbildningsprogram som genomför enkäten: Sjöfart och logistik 180 hp
Läs detta först!I denna enkät finns möjlighet att i fritextfälten ge kommentarer kring både vad som varit bra och vad som varit mindre bra med kursen.Du har större möjlighet till påverkan om du håller kritiska kommentarer på en konstruktiv nivå. Din egen arbetsinsats1. Ungefär hur många timmar per vecka har du arbetat med kursen?Vi avser här den totala arbetstiden, dvs både undervisning och eget arbete. Försök uppskatta tiden sett över hela läsperioden.29 svarande
Genomsnitt: 2.37 - För lite, förutom några dagars sjukdom har jag blott mig själv att skylla.» (Högst 15 timmar) 2. Ungefär hur stor del av undervisningen har du deltagit i?29 svarande
Genomsnitt: 4.27 - Föreläsningarna gav inte så mycket..» (50%) Mål och måluppfyllelseI kursplanen fastläggs kursens lärandemål, dvs vilka kunskaper, färdigheter och förhållningssätt du ska ha tillägnat dig i kursen.3. Hur begripliga är kursens mål?29 svarande
Genomsnitt: 3.27 - Har glömt vad de var.» (Jag har inte sett/läst målen) 4. Är målen rimliga i förhållande till dina förkunskaper och kursens poängtal?Denna och nästa fråga besvaras bara om du känner till kursens mål.27 svarande
Genomsnitt: 1.92 - Har redan läst sjörätt för sjökaptenerna och dessa kurser behöver göras mer olika eller lika så att den kan tillgodoräknas.» (Nej, målen är för lågt ställda) 5. Testade examinationen om du uppnått målen?27 svarande
Genomsnitt: 2.59 - Det kändes inte som om det som det lagts mest uppmärksamhet på testades på tentan. » (I viss utsträckning) Undervisning och kursadministration6. Till hur stor hjälp har undervisningen varit för din inlärning?29 svarande
Genomsnitt: 2.65 - Jag har framförallt läst till mig kunskapen i kurslitteraturen som varit väldigt bra. Dock så känns det inte som om vi kommit någon vart på föreläsningarna då mycket tid lagts på repetition och sväva ut på irrelevanta frågor istället för att hålla oss till det viktiga och på att komma framåt. » (Mycket liten) 7. Till hur stor hjälp har kurslitteratur och annat kursmaterial varit för din inlärning?29 svarande
Genomsnitt: 3.27 - Powerpointsen har varit till god hjälp. I övrigt nej.» (Mycket liten) 8. Hur väl fungerade kursadministration, webbsida, utdelat material mm?29 svarande
Genomsnitt: 3.27 - Jag rekommenderar varmt en kurs i pingpong, inbjudningarna till handledning var bra men vill även att arbetet skulle kunna lämnas in där mha projektgrupper.» (Ganska dåligt) Arbetsklimat9. Hur var möjligheterna att få hjälp samt att ställa frågor?29 svarande
Genomsnitt: 3.55 - Eloge till Daniel! Handledarmötet var jättebra» (Mycket bra) 10. Hur väl har samarbetet mellan dig och övriga studenter fungerat?29 svarande
Genomsnitt: 3.72 - I grupparbetet var belastningen hög på mig, där jag gjort mer än 50% av uppgiften vilket inte visas då det var inlämnat av en grupp.» (Ganska bra) 11. Hur var arbetsbelastningen på kursen?29 svarande
Genomsnitt: 3.24 - . » (Lagom) 12. Hur var totala arbetsbelastningen under läsperioden?29 svarande
Genomsnitt: 3.03 - Gäller kanske inte för de som följer programmet. » (För låg) Sammanfattande frågor13. Vilket är ditt sammanfattande intryck av kursen?29 svarande
Genomsnitt: 3.68 (bidrar till totalt genomsnitt/jämförelseindex) - Det är ett intressant ämne och kurslitteraturen var varit riktigt bra även om jag skulle önskat mer av föreläsningarna. » (Godkänt) 14. Vad bör främst bevaras till nästa år?- Inlämningsuppgift som ger extra tentapoäng»- Det var bra att ha en separat inlämningsuppgift där man hade chans att samla poäng till tentan där man hade mer tid på sig att sitta i grupp och diskutera fram lösningar. » - Det mesta bör bevaras till nästa år.» - Upplägget med att ta med sig poäng till tentan från uppgiften är väldigt motiverande. » - Upplägget och inläminingsuppgiften» - Daniel som lärare och inlämningsuppgiften» - Inlämningsuppgiften, kanske med en snabb genomgång av denna.» - Bra upplägg på tentamen. Även bra att behålla de olika exemplen från NJA som diskussion under lektionerna. » - Indelningen tenta-inlämning» - Böckerna Köprätten och Avtalsrätten.» - Grupparbetet, roligt och bra sätt att lära dig på» - Läroböckerna, för de gav mer kunskap än föreläsningar» - att inlämningsarbetet är sista veckan, bra att göra det under en begränsad tid när man är insatt istället för att dra ut på det när man ändå har dålig koll » - Grupparbetet» - Bra litteratur!» - Den frivilliga inlämningsuppgiften.» - Läshänvisningar och vad man bör kunna efter varje lektion» - Tentans utformning absolut!» - Kurslitteraturen och att man går igenom många rättsfall» - Rättsfallen vi gick igenom. Otroligt inlärningsrikt» 15. Vad bör främst förändras till nästa år?- tudligare riktlinjer och bättre ecempel på analytisk arbets sätt som man kan behandla en frågeställning efter. typ check lista och mer övningar med tydliga exempelsvar enligt förväntan»- Det fanns två-tre personer i klassen som använde föreläsningarna till att fråga hypotetiska frågor hela tiden. Detta gjorde att de fick styra lektionens innehåll ganska ofta. Bitvis kändes det som att vi stod still och inte kom någonstans. Det skulle alltså vara bättre om Daniel "styr" lektionen mer och avvisar frågor som inte hör till handelsrätten.» - Jag skulle vilja haft mer struktur på föreläsningarna för att det ska kännas värt att gå dit och få ut något av dem. » - Daniel är en bra lärare, men måste kontrollera uppgifterna språkligt! Det känns aningen oseriöst med så många felstavningar och fel i texter. Uppkommer många oklarheter! » - Upplägget inför tentan, gärna ha en övningstenta och lite bättre instuderingsfrågor.» - Var snabb med att poängtera när elever kommer med "kuriosafrågor". Detta tog för mycket tid från lektionen och drog ner tempot.» - Kanske inlämning för var och en, istället för att 1-2 gör ett arbete åt 4 som åker på räkmacka.» - Mer efterrätt.» - Inte lika mycket repetition i början av varje föreläsning, gå fram i ett lite snabbare tempo så att det inte känns meningslöst att gå på vissa föreläsningar . » - Arbetssättet» - Tidigarelägg inlämningsuppgiften. » - Kurslitteraturen kändes onödig.» - Lite mer förbereda föreläsningar, och försöka att tydligt gå igenom det som är tänkt och inte fastna på villovägar. Det jag hade uppskattats hade varit en ordentlig repetitionsföreläsning, dvs när Föreläsaren förbereder de extra viktiga delarna som man skall tänka på inför tentan. Nu blev det istället att elever skall komma på egna frågor, vilket gör att den mest relevanta informationen för oss försvinner» - Föreläsaren måste bli mer varm i kläderna. Han kan mycket och brett men är lite osäker då många ej relevanta frågor besvarades under föreläsningarna.» - Vara hårdare att inte ta upp tid med frågor som inte har något med kursen att göra. » 16. Övriga kommentarer- Jag har lärt mig mycket under Daniels föreläsningar, förklarar bra, på ett enkelt sett och ser till så att alla förstår vad han går igenom. Mycket bra för att vara första året som ny lärare på Chalmers.»- Intressant och bra juridisk inledningskurs! » - Grön lärare som skötte det bra. Dock, inlämningsuppgiften kunde ha varit striktare, då ett flertal grupper lämnat in efter utsatt tid och fått bättre poäng. Hade möjligheten funnits för alla att vara försenade så hade resultatet för min egen grupp blivit bättre - utan tvekan.» - Det märktes strukturmässigt att Daniel inte varit lärare så länge, men jag tror han har potential att bli alldeles utmärkt!» - Jag tyckte iom tentans utformning att det var väldigt bra kurs! Grattis!» - jag tycker inlämningsuppgiften var bra. Den borde ligga som en egen bedömning och vara i princip lika viktig som tentan. Kanske att den står för ungefär 3p av kursen och tentan för 4,5. Annars tycke jag kursen gav en helt ok inblick i ämnet! » - Inget med denna kurs. Men det är patetiskt att vi nu starten av HT 13 ska behöva ha föreläsningar i salar när byggarbetare renoverar en våning över, det sågas och spikas och blir så högljutt att man knappt hör varandra. Väldigt respektlöst mot både elever och föreläsare. Flytta föreläsningar till Johanneberg om inte det räckte med ca 2,5 - 3 månader under sommaren för att renovera. » Genomsnitt totalt för detta stycke: 3.68 Beräknat jämförelseindex: 0.67
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
27%