|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ENKÄTER | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Visa resultatHär kan se resultatet från utvärderingen och exportera statistiken till ett annat program. Det går också att göra en enkel filtrering genom att klicka på svarsalternativen och kommentarerna eller en avancerad filtrering genom att använda knappen längst ned.
E1213-4 Matematisk statistik och signalbehandling, ESS011Status: AvslutadÖppen för svar: 2013-06-05 - 2013-09-15 Antal svar: 26 Procent av deltagarna som svarat: 30% Kontaktperson: Monika Råberg Hellsing» Utbildningsprogram som genomför enkäten: Elektroteknik 300 hp
Läs detta först!Kom ihåg att samtliga personer inblandade i kursen kommer att läsa enkäten, därför bör man undvika personliga påhopp.Du har större möjlighet till påverkan om du håller kritiska kommentarer på en konstruktiv nivå. Din egen arbetsinsats1. Ungefär hur många timmar per vecka har du arbetat med kursen?Vi avser här den totala arbetstiden, dvs både undervisning och eget arbete. Försök uppskatta tiden sett över hela läsperioden.25 svarande
Genomsnitt: 2.8 Mål och måluppfyllelse2. Ungefär hur stor del av undervisningen har du deltagit i?25 svarande
Genomsnitt: 3.6 3. Är målen rimliga i förhållande till dina förkunskaper och kursens poängtal?25 svarande
Genomsnitt: 3.72 4. Testade examinationen om du uppnått målen?Med examination avses alla examinerande moment i kursen. Exempel på sådana moment kan vara tentamen, laborationer, inlämningsuppgifter, projektrapporter m.fl.25 svarande
Genomsnitt: 2.76 Undervisning och kursadministration5. Hur har föreläsningar i signalbehandlingsdelen fungerat?25 svarande
Genomsnitt: 3.52 6. Hur har föreläsningarna i statistikdelen fungerat?25 svarande
Genomsnitt: 2.96 7. Hur har laborationen fungerat?25 svarande
Genomsnitt: 3.12 8. Hur bra har övningarna fungerat?24 svarande
Genomsnitt: 3.08 9. Till hur stor hjälp har undervisningen varit för din inlärning?25 svarande
Genomsnitt: 2.44 10. Till hur stor hjälp har kurslitteratur och annat kursmaterial varit för din inlärning?25 svarande
Genomsnitt: 3.08 11. Hur väl fungerade kursadministration, webbsida, utdelat material mm?25 svarande
Genomsnitt: 3.04 12. Kommentarer angående undervisning och kursadministration- Vore bra om det skrevs lite i examinationsdelen på kurshemsidan som på tidigare kurshemsidor bland annat om att man ska känna till om karaktäristisk ekvation, att det går bra att både skriva på svenska och engelska på tentan m.m. Bra att komma ihåg.»- nej» - Mycket bra bok! » - Det var svår att hänga med att anteckna allt på matstat-föreläsningarna, lite pauser då och då hade varit bra. » - Rörigt att hitta dokument och den ena vet inte vart den andra är och gör» - En fördel att signalbehandlingsdelen flyttat till pingpong. Vore väldigt bra om även matstaten flyttade dit. Missade mycket i början då jag endast följde kurshemsidan som angavs i studentportalen. En kurshemsida! Bättre samspel mellan de olika delarna. De sade olika saker om scheman vid vissa tillfällen. Jag tycker även att Bill"s genomgångar av matlabkod var lite tidsödande. Själv gjorde jag inte labben i år så jag tyckte det var slöseri med tid att gå dit. Tror att tiden som gick till att undervisa hur man skriver matlabkod kunde ha använts bättre, och sedan bara dela ut material med matlabkoden. Bill"s labförberedande undervisning var dock väldigt viktig, för labben var för svår utan dem. Men jag tror det hade kunnat gå ut i skrift istället för som föreläsning.» - Lite jobbigt att kursen är uppdelad i två moment med olika kurshemsidor osv.» - Skillnaden i språk mellan de olika medierna tycker jag skapar problem» - Hade svårt att komma åt websidan på bibliotekets datorer.» Arbetsklimat13. Hur var möjligheterna att få hjälp samt att ställa frågor?24 svarande
Genomsnitt: 3.87 14. Jag tycker att arbetsbelastningen på kursen bör:25 svarande
Genomsnitt: 2.8 15. Jag tycker att arbetsbelastningen under läsperioden bör:25 svarande
Genomsnitt: 2.48 Sammanfattande frågor16. Vilket är ditt sammanfattande intryck av kursen?25 svarande
Genomsnitt: 3.56 17. Vad bör främst bevaras till nästa år?- laborationen och projektet»- Kursboken!» - Bill» - Allt!» - kursboken» 18. Vad bör främst förändras till nästa år?- en ordlista med de för kursen viktiga termerna. När både föreläsningar och kursliteraturen är på engelska medans tentan skrivs på svenska. Detta gör att de engelska namnen blir en vana vilket gör det svårare att förstå vad som menas när de kommer på svenska. »- Josés föreläsningar» - Ändra språkupplägget, jag hade gärna sett att hela kursen var på samma språk, engelska eller svenska.» - examination av signalbehandlingsdelen» 19. Övriga kommentarer- nej»- Bill bör ha genomgång av proj. upg. mycket tidigare» - Jobbigt med två så olika ämnen i samma kurs» - José och Bill gör ett klockrent och felfritt jobb! Pedagogiska, kunniga och humoristiska. En av de roligaste och mest lärorikaste kurserna hittills! Kan inte begära mer.»
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
12%