|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ENKÄTER | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Visa resultatHär kan se resultatet från utvärderingen och exportera statistiken till ett annat program. Det går också att göra en enkel filtrering genom att klicka på svarsalternativen och kommentarerna eller en avancerad filtrering genom att använda knappen längst ned.
LP 3 ARK316_V13_Leadership in architectural professionsStatus: AvslutadÖppen för svar: 2013-05-02 - 2013-05-20 Antal svar: 5 Procent av deltagarna som svarat: 31% Kontaktperson: Anna Sofia Wannerskog» Utbildningsprogram som genomför enkäten: Chalmers: masterskurs
Goals and fullfilment of goalsThe learning outcomes are given in the course programme, that is the knowledge, understanding, skills and perspectives you are expectd to reach. Notify for each outcome how well they have been fulfilled.1. Learning outcome 1To understand various perspectives on leadership and encounter different role models.5 svarande
Genomsnitt: 3.6 2. Learning outcome 2To create awareness for individual leadership for each respective student.5 svarande
Genomsnitt: 3.8 - It was good in the course but I"m not entirely following up what I have learned in my project. Working on it though.» (Sufficient) 3. Learning outcome 3To reflect over, and be able to assess, the learning process the architectural student has been through which will culminate with the masters´, thesis.5 svarande
Genomsnitt: 3.4 - Saknade att diskutera de olika "metoder" vi använt oss av under utbildningen. Tror att många inte är helt medvetna om att vi gjort projekt på olika sätt.» (Sufficient) 4. Learning outcome 4To reflect over, and be able to assess, the masters´, thesis as a design process and see it in a professional context.5 svarande
Genomsnitt: 3.6 5. Learning outcome 5To be able to give and take feedback in a constructive and creative way, whether working alone or in a group.- Det var bra, men kanske lite splittrat i hur vi skulle göra det när vi var själva. Ingen som vågade ta ordet, ledningen.» 6. Learning outcome 6To develop ones toolbox for teamwork and project tasks.- Bra och lärorikt» 7. Learning outcome 7To be able to describe for others –, for instance, a client, an employer - what kind of experience of learning and leadership the masters´, thesis will provide.- Ganska bra, men tyckte det var svårt att se slutprodukten.» 8. Are the aims and goals reasonable in relation to your pre-knowledge ?5 svarande
Genomsnitt: 2 Education and course administration9. What support have you got for your learning from course literature and other material?5 svarande
Genomsnitt: 2.75 - Not so much literature in the course, but that was good» (Very little) 10. How did the organisation, memoranda, direct information etc. function?5 svarande
Genomsnitt: 3.8 - A++!!» (Very well) Work environment11. How do you rate the possibilities to get assistance and ask questions?5 svarande
Genomsnitt: 4 - Maja always responded mails and questions quick and good.» (Very well) 12. How has the cooperation between you and students in your group been?5 svarande
Genomsnitt: 4 - One of the best knowledges of the course was how to build a group. » (Very good) Concluding questions13. How useful will the project plan you developed during the course be to your thesis work?5 svarande
Genomsnitt: 1.6 - That I actually have an project plan now is fantastic.» (It will be very useful) 14. Are the goals reasonable in relation to the scope and amount of credits?5 svarande
Genomsnitt: 2 15. What is your overall opinion of the course?5 svarande
Genomsnitt: 5 - En av de bästa kurserna under utbildningen som tar upp saker man undrat över men inte haft någon att fråga/prata med om» (Very good) 16. What should be preserved next year?- Det var ett bra upplägg. Att ni var båda med på slutpresentationen var skönt. Och att Pernilla kunde ge kommentarer var jättebra! Bra uppgifter! Och jättebra med utvärderingssamtalen.»- Small groups, the lectures, the exercises...» 17. What shuold be changed the nest year?- Kanske om examinatorerna kunde presentera sig. Och om det kunde finnas någon info om vilka handledare som finns på skolan, och vilken studio/examinator de "tillhör". Det var lite krångligt med feedbacken vid slutpres. Elsa och Joachim hade inte fattat att de skulle ge mig skriftlig feedback. Och panos (som antecknade åt mig) trodde att Sara skulle ge mig sin feedback på papper och antecknade aldrig vad hon sa. Så kanske tydliggöra det på något sätt. Och få oss att bestämma innan vem som ska anteckna åt vem under kritiken (själv skrev jag åt tre pers)»18. Other comments- Bästa kursen!! Och så bra att vi var en sån liten grupp, det kändes som att vi fick ut mer av det.»- A very good and useful course!»
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
0%