|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ENKÄTER | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Visa resultatHär kan se resultatet från utvärderingen och exportera statistiken till ett annat program. Det går också att göra en enkel filtrering genom att klicka på svarsalternativen och kommentarerna eller en avancerad filtrering genom att använda knappen längst ned.
Kursutvärdering Människa maskinsystem, PPU060Status: AvslutadÖppen för svar: 2008-03-13 - 2008-04-19 Antal svar: 14 Procent av deltagarna som svarat: 22% Kontaktperson: SNZ Studienämnden Z» Utbildningsprogram som genomför enkäten: Chalmers Klass: Övriga Utbildningsprogram studenten tillhör: Automation och mekatronik 300 hp
Kursadministration och information:1. Anser du att kurs-PM var tillfredsställande?14 svarande
Genomsnitt: 1.09 2. Anser du att hemsidan var tillfredsställande?14 svarande
Genomsnitt: 1.16 3. Hur väl fungerade kursadministration, webbsida, utdelat material mm?14 svarande
Genomsnitt: 3.07 4. Hur begripliga är kursens mål?14 svarande
Genomsnitt: 2.14 5. På vilket sätt anser du att den kursansvarige Anna-Lisa Osvalder engagerat sig i kursen?14 svarande
Genomsnitt: 2.85 - Jag anser att kursansvarige ska se till att inlämmningsuppgifter återlämmnas inom rimmlig tid!» (Mycket dåligt) 6. Kommentarer på kursadministration och information: (t.ex. flexibilitet , labbtider, labblistor, tentadatum).- Värdelös rättningshastighet av inlämmningsuppgifter»- ok» - bra» 7. Är målen rimliga i förhållande till dina förkunskaper och kursens poängtal?14 svarande
Genomsnitt: 2.21 Lärande8. Har eventuellt tidigare kurser underlättat denna kurs? Vilka?- Nej»- Nej» - NEJ» - Nej! » - nej» - Eftersom jag läste arbetsorganisation innan kursen kände jag igen en del begrepp såsom psykosociala faktorer etc.» 9. Vilka delar av kursen var lätta?14 svarande(på denna fråga var det möjligt att välja flera svarsalternativ)
- Det var svårt att koppla kurslitteraturen till föreläsningarna. Mycket av kurslitteraturen var irrelevant för kursen. Svårt att få överblick över föreläsningarna och vad man skulle lära sig och återkoppla det till inlämningsuppgifterna och projektarbetet.» (”,,,,inget”,,,,) 10. Vilka delar av kursen var svåra?14 svarande(på denna fråga var det möjligt att välja flera svarsalternativ)
- se kommenter ovan» (”,,,,inget”,,,,) 11. Vilka delar av kursen kändes relevanta?14 svarande(på denna fråga var det möjligt att välja flera svarsalternativ)
- Allt är viktigt och intressant men det blir för splittrat i kursen. För lite tid på varje moment. » (Ergonomi, Människans kognitiva förmågor, Stress och mental arbetsbelastning, Gränssnittsutformning, Risker och komplexa tekniska system, Beslutsfattande och mänskliga felhandlingar, Metoder för datainsamling och analys, Projektarbete: Arbetsplatsanalys av operatörsarbete i verkli) 12. Vilka delar av kursen kändes irrelevanta?14 svarande(på denna fråga var det möjligt att välja flera svarsalternativ)
- I felhandlings kapitlet anser jag att man lär ut fel teori!» (Beslutsfattande och mänskliga felhandlingar) Föreläsningar13. Hur stor har din närvaro på föreläsningar varit?Hur många % av föreläsningarna närvarade du på?14 svarande
Genomsnitt: 3 - Eftersom OH från föreläsningarna fanns på nätet, så var det onödigt att gå på lektionerna.» (<25%) 14. Vad tyckte du om föreläsningarna?- De var inte jättebra. För många olika föreläsare och ämnen ledde till för mycket information och svårt att för överblick och struktur.»- Jag tycker föreläsningarna kunde varit mer riktade mot inlämningsuppgifterna (till exempel diskutera igenom frågorna) och på så sätt underlätta dessa. Eftersom de hade blivit betydligt lättare då hade kanske även en tentamen varit motiverad.» - jag tycker det var lite mycket av frasen "då ju"! annars var dem bra! speciellt den unga tjejens delar!» - inte viktiga» - Tråkiga. Området i sig är roligt, men under föreläsningarna upplevdes de som mycket tråkiga.» - Jag tycker den manliga läraren var för dålig på att prata inför folk. Han var så dålig att det var svårt att koncentrera sig på vad han sa. Speciellt hans oändliga mängder -"då ju". Han bör inte undervisa innan han har fått kläm på sina oacceptabla problem. Annars va det bra jag va på de flesta föreläsningarna.» - synd att så många uteblev....» 15. Skulle något annat lärts ut istället? Kommentera- Mer anknutet till kurslitteraturen. Kurslitteraturen behöver förbättras. »- att det är fel att göra fel!!!! inte rätt!!!» - tillämpingsbara kunskaper istället för en massa forskar metoder» 16. Till hur stor hjälp har föreläsningarna varit för din inlärning?14 svarande
Genomsnitt: 2.28 17. Finns det något föreläsaren kunde gjort bättre?- Koppla sina praktiska erfaenheter till teori och vice versa. »- Som sagt, hade gärna sett att föreläsningarna var mer riktade mot inlupparna.» - slutat läsba» - mer konkreta exempel om hur man designar bra gränssnitt» - Varit mer inspirerande.» 18. Kommentarer på föreläsningarna- dem var bra!»Arbetsklimat19. Hur var möjligheterna att få hjälp och ställa frågor?14 svarande
Genomsnitt: 3.64 20. Hur väl har samarbetet mellan dig och övriga studenter fungerat?14 svarande
Genomsnitt: 3.21 21. Hur var arbetsbelastningen på kursen?13 svarande
Genomsnitt: 3.23 22. Hur var totala arbetsbelastningen under läsperioden?14 svarande
Genomsnitt: 3.14 Inlämningsuppgifter23. Vad tyckte du om inlämningsuppgifterna?14 svarande
Genomsnitt: 2.35 - man lär sig genom att arbeta aktivt men det var dåligt (obefintlig) med respons och feed-back på inlämnade uppgifter. Man utvecklas inte i tackt med uppgifterna och kan förbättra sig. Dålig information om vad som krävs på uppgifter. Ingen information om när de beräknas återlämnas.» (Bra) Projekt24. Vad tyckte du om projektuppgiften?14 svarande
Genomsnitt: 2.85 - Det var intressant men alldelles för svårt och tidskrävande. Behöver mer stöd från handledare. » (Bra) Kurslitteratur25. Till hur stor hjälp har kurslitteratur och annat kursmaterial varit för din inlärning?14 svarande
Genomsnitt: 2.28 26. Vad tyckte du om kurslitteraturen?14 svarande
Genomsnitt: 2.64 27. Kommentarer på kurslitteraturen- Irrelevant. Det var bra att kursmaterial lånades ut men man borde få tillgång till en pärm var ev lägga ut det på hemsidan. kan bli lite knixigt att hiva runt på den delad pärm. Men framförallt behöver kursmaterialet göras mer lättöverskådligt och relevant. »- Vissa delar var inte speciellt tydligt eller utförligt förklarade.» - fanns ju knappt» - På en av inlupparna tipsades det om att läsa några artiklar. Dessa kunde varit inkluderade i kurspärmen.» 28. Anser du att kurslitteraturen ska användas nästa år?14 svarande
Genomsnitt: 1.45 - Måste göras om. Som det ser ut i dagsläget ger den ingenting. » (Nej) Tid29. Ungefär hur många timmar per vecka har du arbetat med kursen?Vi avser här den totala arbetstiden, dvs både undervisning och eget arbete. Försök uppskatta tiden sett över hela läsperioden.14 svarande
Genomsnitt: 2.07 30. Kommentarer på tiden- För mycket inlämningsuppgifter. Projektarbetet tar mycket tid. »Pedagogiskt pris31. Anser du att någon föreläsare skall nomineras till pedagogiskt pris? Om Ja vem?13 svarande
Genomsnitt: 1.92 - Anna!» (Ja) Handledning32. Hur tycker du handledning under projektet varit?14 svarande
Genomsnitt: 3.64 - Väldigt knapp. Har inte fått särskilt mycket stöd eller vägledning utan fått klara sig själv. » (Dålig) Examinationsform33. Testade examinationen om du uppnått målen?14 svarande
Genomsnitt: 2.78 34. Kommentarer på examinationsformen- Måste få tillbaka inlämningsuppgifter löpande under kursens gång. Få tillbaka rapporten snabbare. har fortfarande inte fått något resultat från kursen.»- Har inte 100% koll på målen» - har fortfarande inte läst målen» - lång tid innan resultat... väntar fortfarande! Det skulle vara en fördel att få delresultat från de första inlupparna snabbt efter att de lämnas in. på så sätt skulle kritiken kunna användas för ett bättre resultat på kommande inluppar och projektet. sedan förstår jag inte varför handledaren ska sätta betyg på rapporten. borde göras av någon annan!» - inför tentor!!!!» 35. Vad tycker du om examinationsformen? Skulle du hellre sett någon annan form (munta, dugga, projekt/labbar, hemtenta, tentamen etc.)?- Det är bra med inlämningsuppgifter och projektraport men de måste omorganiseras.»- Förutom projekt och inluppar kan även en tentamen ges. Inlupparna bör göras 1 och 1. (Känns som att man skall vara 2 för att ni inte orkar på att rätta dubblet så många) Dessutom bör inte projetet väga 50%! Eftersom betyget skall vara individuellt väger ett sådant projet alldeles för mycket. 25% hade varit mer lagom.» - jag föredrar tenta» - nej, det var bra» - ja! TENTOR!!» Kursutvärdering/SNZ:36. Hur kan kursutvärderingen förbättras? Hur kan SNZ göra sin verksamhet bättre? Är det någon fråga du saknar? Kommentera!- bättre framförhållning i informationsmejl»- den är bra» - fler steg än bra mycket bra dåligt och mycket dåligt. Ett steg till mellan dåligt o bra» Kursbetyg37. Vilket är ditt sammanfattande intryck av kursen?14 svarande
Genomsnitt: 2.5 38. Vad bör främst bevaras till nästa år?- Analysmetoder och mänskliga faktorer. "Att det finns en användare, en människa bakom maskinerna." »- rättning!!!!!!!!» - inte mkt» - Inte mycket.» - Inlämningsuppgifterna» 39. Vad bör främst förändras till nästa år?- Kurslitteraturen, återlämning av uppgifter och projektarbete, tydligare struktur och kravsättning/målsättning»- Göra kursen svårare.» - kanske ska ha någon annan kursansvarig!» - mer praktiska råd » - Det mesta. Ändra upplägget på föreläsningarna. De var tråkiga och kändes omotiverade.» - De behöver hitta på nåt nytt sätt att få folk att komma på lektionerna. Gör det hela mer intressant.» 40. Övriga kommentarer (OBS! Speciellt viktigt här om du har några funderingar som inte passar in i mallen för resten av enkäten)- Rätta snabbare. Det har gått över 1 månad nu sedan vi lämnade in de sista inlupparna. Eftersom tentamensrättning borde ta max 3 veckor bör inte heller inlupparna ta mer än 3 veckor(speciellt eftersom ni verkar vara några stycken som rättar)»- Säkert en kurs som förmedlar bra kunskap men den är för tråkig» - se till att rätta uppgiftrna!!!!» - de var långsamma med rättningen»
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
90%