|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ENKÄTER | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Visa resultatHär kan se resultatet från utvärderingen och exportera statistiken till ett annat program. Det går också att göra en enkel filtrering genom att klicka på svarsalternativen och kommentarerna eller en avancerad filtrering genom att använda knappen längst ned.
Tekniskt basår ht12 Matematik del B+C, LMA164Status: AvslutadÖppen för svar: 2013-01-10 - 2013-01-25 Antal svar: 99 Procent av deltagarna som svarat: 34% Kontaktperson: Lars Nordlund» Utbildningsprogram som genomför enkäten: Tekniskt basår 60 hp
Läs detta först!I denna enkät finns möjlighet att i fritextfälten ge kommentarer kring både vad som varit bra och vad som varit mindre bra med kursen.Du har större möjlighet till påverkan om du håller kritiska kommentarer på en konstruktiv nivå. Din egen arbetsinsats1. Ungefär hur många timmar per vecka har du arbetat med kursen?Vi avser här den totala arbetstiden, dvs både undervisning och eget arbete. Försök uppskatta tiden sett över hela läsperioden.99 svarande
Genomsnitt: 3.07 - Intensivt!!!» (Minst 35 timmar) 2. Ungefär hur stor del av undervisningen har du deltagit i?99 svarande
Genomsnitt: 4.78 - Fick tag på läroböcker alldeles för sent» (25%) Mål och måluppfyllelseI kursplanen fastläggs kursens lärandemål, dvs vilka kunskaper, färdigheter och förhållningssätt du ska ha tillägnat dig i kursen.3. Hur begripliga är kursens mål?98 svarande
Genomsnitt: 2.95 - Tycker inte att målen spelar nån roll för min del mer än att lärare ska ha koll på vad som ska gås igenom och en överblick för utomstående vad vi läst» (?) 4. Är målen rimliga i förhållande till dina förkunskaper och kursens poängtal?Denna och nästa fråga besvaras bara om du känner till kursens mål.83 svarande
Genomsnitt: 2.04 - Vet inte vad jag ska svara här eftersom jag inte kan minnas att jag sett målen...» (?) 5. Testade examinationen om du uppnått målen?89 svarande
Genomsnitt: 2.76 - Har ingen uppfattning om målen» (?) Undervisning och kursadministration6. Till hur stor hjälp har undervisningen varit för din inlärning?98 svarande
Genomsnitt: 3.46 - Väldigt stor skillnad beroende på vilken föreläsare man hade» (Ganska liten) 7. Till hur stor hjälp har kurslitteratur och annat kursmaterial varit för din inlärning?99 svarande
Genomsnitt: 3.4 - Har knappt tittat i teori-boken, anteckningar från föreläsningarna har räckt hela vägen.» (Mycket liten) 8. Hur väl fungerade kursadministration, webbsida, utdelat material mm?99 svarande
Genomsnitt: 3.47 - Inga problem där.» (Mycket dåligt) Arbetsklimat9. Hur var möjligheterna att få hjälp samt att ställa frågor?99 svarande
Genomsnitt: 3.63 - Elever som ej tillhörde övningsgruppen kom till övningstillfällena även om de blivit tillsagda att inte göra det. Gällde i mitt fall grupp 10. Även om Lennart sa till blev det ingen förändring. Tydligare till nästa år!» (Mycket dåliga) 10. Hur väl har samarbetet mellan dig och övriga studenter fungerat?99 svarande
Genomsnitt: 3.88 - Är inte bra på att samarbeta, att det inte fungerat "mycket bra" beror helt på mig själv, ingen annan.» (Ganska bra) 11. Hur var arbetsbelastningen på kursen?99 svarande
Genomsnitt: 3.59 - För big blev den för hög då jag inte hade kurslitteratur från början men upplever att om jag hade haft det skulle det varit lagom» (Lagom) 12. Hur var totala arbetsbelastningen under läsperioden?99 svarande
Genomsnitt: 3.57 - Kemi var betydligt mindre krävande än Fysiken i tidigare läsperiod, där emot blev matten lite svårare.» (Lagom) Sammanfattande frågor13. Vilket är ditt sammanfattande intryck av kursen?99 svarande
Genomsnitt: 4.06 (bidrar till totalt genomsnitt/jämförelseindex) - Pedagogik och röd tråd saknades» (Dåligt) 14. Vad bör främst bevaras till nästa år?- Upplägget»- Kursplaneringen» - Lennart Falk som föreläsare. » - Lennart! Fantastiskt bra föreläsningar på alla sätt och vis.» - Lennart, en oerhört bra föreläsare» - Bra lärare. » - Tempot, det var lagom på tanke att vi hade en hel kemikurs samtidigt. så det var bra!» - Maria Roginskaya» - Övningstimmarna. » - Lennart.» - att ha separata prov för bevis och problem tenta. Även att få ha miniräknare till ptovet.» - Lennart Falk är en fruktansvärt bra föreläsare!!» - Damiano och Nils övningsledarna! De var deras förtjänst att jag klarade kursen.» - Lennart Falk» - Lennart som professor!» - Lennart Falk» - Hjälplärare Damiano! Mest pedagogiska matematiklärare jag haft.» - Lennart» - Behålla lennart som föreläsare.» - Lennart som föreläsare » - Bra föreläsningar» - Bra tempo, bra föreläsningar. Mycket rolig kurs!» - Även om det i början var svårt att förstå Maria så stannade jag kvar på hennes föreläsningar för jag insåg att när jag förstår hennes brytning så kommer hon kunna lära mig väldigt mycket och det stämde. Hon är helt enkelt väldigt duktig och jag gillar henne.» - Möjlighet att välja vilken lärare man vill ha som föreläsare, dag för dag. Kalkylator på tentan är rimligt.» - Lennart» - Övningstillfällen» - Att basårseleverna får vara lite på Johanneberg.» - Studietempot och arbetsbelastningen» - Läraren i kursen(Lennart) var väldigt sakligt och duktig, detsamma gäller hjälplärarna. » - Det mesta, inga större problem.» - Lennarts humor. » - Allt» - Upplägget i sig tyckte jag var okej. » - Att behålla Lennart Falk som lärare på Chalmers. Vilken pedagogiskt lärare är han. En av dem bästa jag har haft. Mer pedagogiskt kan man inte vara. Det var svårt att hitta plats på hanns föreläsningar, var alltid fulla av TB-elever. Man behövde att komma tidig för att få sitta. » - Föreläsningarna och det mesta var bra, så det mesta bör bevaras anser jag. » - Det mesta faktiskt. Tyckte det var en stabil kurs.» - Lennart. Och att man fick ha miniräknare på tentan, eftersom jag kände att frågorna då blev mer relevanta till det vi läst i kursen, med triangelsolvering bland annat.» 15. Vad bör främst förändras till nästa år?- Fler lärare i mattestugorna, alternativt färre i grupperna. Gärna fler mattelektioner/mattestugor i veckan. Det tog oftast lång tid att få hjälp. »- SI lektioner» - Mindre skillnad på föreläsare och deras pedagogik » - Jag skulle enligt schemat haft den kvinnliga föreläsaren, men valde efter ett tag att gå på Lennarts föreläsningar istället eftersom hennes föreläsningar var otydliga och hade dåliga exempel. » - Mindre salar» - -» - Tentan var otroligt svår, mycket som vi inte hade sett eller haft exempel på innan.» - Svårighetsgraden på tentamen, den var fruktansvärt svår.» - att få fler tillfällen att få hjälp, då denna mattekurs var mycket svårare än den förra. Det hade varit till STOOOR hjälp att få att SI lektionerna kvar.» - Det var lite för mycket "formelrapande" på föreläsningarna kan jag tycka. Emellanåt var det faktiskt väldigt svårt att hänga med.» - Mer sammarbete med föreläsare och övningsledare. Övningsledarna set vad som inte gått in och vad som helt har missuppfattats.» - Mer genomgångar av bevis, mer tid lagt på bevis. » - Fler övningsuppgifter på de flesta delarna behövs. Det är svårt att hitta på egna tillräckligt bra för att det ska ge något.» - Maria och mer genomtänkt tenta, som tidigare år!» - Inte ha maria som föreläsare.» - Förstår inte varför ni alltid ska lägga tentorna måndag och onsdag. Tror att väldigt många inte klarar tentorna just pga detta. När allt e nytt kan det vara viktigt att få så mkt extra tid på sig som möjligt. Jag är en student som studerar väldigt mkt och när ni lägger tentorna såhär, så handlar det mer om prioritering. Okej jättebra övning till framtiden, men koom igen? » - Styrbord och Babord är väldigt dåliga salar, dålig lutning och blir en väldigt hög ljudnivå, samt att det brukar vara några som slår på de små fönsterna och dörrarna in till salen, blir väldigt svårt att fokusera och föreläsaren hörs knappt.» - Det känns som att det var lite få tal i matteboken med tanke på att det var mycket nytt som jag gärna velat kunna öva mer på. Jag gjorde nästan alla tal och inte bara de rekommenderade men det kändes ändå som för få. » - Att ansvariga bestämmer sig direkt ifall det ska vara tillåtet eller inte med räknare.» - Föreläsarna, (Gunnar var den enda som kunde sin sak).» - Placeringen av föreläsningar, var en del frustrerande byten mellan campus. » - Mer räknexempel hämtade ur boken, om möjligt!» - Det hade vart bra att kunna hitta lösningar till bevisen online, de härledningar kursboken erbjuder har ibland anmärkningar och extrakommentarer vars rellevans, inför tentan, var svår att uppskatta. Ibland bygger dess bevis även pp andra bevis, vilka inte ingår i kursen.» - Jag tror att man borde låta någon annan föreläsa istället för Maria. Hon är enastående, inget ont mot henne, men studenter på tekniskt basår behöver få undervisningen enkelt framlagd.» - Kraven» - Torbjörn borde kunna det han går igenom bättre och inte bara kopiera exempel och föreläsningar från boken. Kanske att man i te ska gå igenom nya saker mot sista veckan. Höj hellre tempot på föreläsningarna innan så man har chansen att få hjälp med repetition. Gå inte igenom de självklara talen när en tenta gås igenom. Blir rätt löjligt att sitta efter sex veckor kemistudier och gå igenom periodiska systemet och molmassor. Övningsledarna måste få ordentliga och liknande instruktioner. I grupp sex fick vi inga genomgångar och väldigt dålig hjälp då ledarna bara kunde vissa omr» - Kanske lite mer informatiln om vad som kommer komma tenyan osv.» - Strukturen och belastningen. » 16. Övriga kommentarer- Väldigt duktiga mattelärare i matteatugorna! Även otroligt kunnig föreläsare!»- Aningen stor skillnad gruppernas föreläsningar emellan» - Vet att många tyckte det var svårt att förstå Maria i början och att man ansåg att det låg på en nivå som var för hög för tekniskt basår. Jag kan hålla med om att det blev en tuff start men jag är väldigt tacksam att jag inte bytte grupp. Jag har lärt mig väldigt mycket av henne och det är naivt att tro att undervisningen ska se ut precis som på gymnasiet. Så sammanfattningsvis ville jag väl komma fram till att jag tyckte hon var bra som föreläsare och gav mig intryck av att hon la vikt på att vi skulle förstå och göra bra ifrån oss på den kommande tentan.» - Jag har en väldigt viktig sak att yttra mig om här som jag vet att många med mig också tyckte. Jag går i grupp 1-5 och det innebar att vi fick Maria som lärare. Och detta fungerade INTE. Jag och andra gav henne några chanser men det var bara att ge upp, så vi började gå på Lennart Falks undervisningstillfällen i stället. Vilket resulterade i att vi missade ett av våra exercisetillfällen varje vecka. Jag hade väldigt svårt för Marias brytning, det var väldigt svårt att förstå henne många gånger. Hon skrev ofta grovt grammatiska fel på tavlan så man var tvungen att "gissa" vad hon egentligen menade. Och detta samtidigt som man skulle försöka ta till sig all ny information i matten, det var inte lätt. » - -» - Mycket störningar under föreläsningarna. Läraren har varit jättebra men tycker att många har varit lite respektlösa mot både lärare och andra elever. Har varit extremt mycket prat, folk som lägger ned böcker och bänkar innan föreläsningen är slut osv.» - Grupp 10 fick otroligt bra hjälp under övningstimmarna av Damiano.» - Tack för en bra period!» - Mycket orättvis tentamen gällande svårighetsgrad, i jämförelse med de från föregående år. Bättring!» - Ändra gärna på när ni lägger datumen för tentorna. Måndag onsdag, varför inte måndag, fredag? Eller Måndag lördag?» - behåll samma övningsledare till grupperna nu under våren också!» - Det var väldigt skönt att ha tre lektioner i veckan och då ha tre matte i början och tre kemi i slutet. Jämfört med att ha en fysiklektion om dagen som vi hade i period 1. » - Mycket bra kurs.» - Gunnar var kunnig, och bra på att förklara!» - Mycket nöjd med kursen som helhet och hur Lennart har valt att undervisa oss. Mycket bra föreläsare som lyssnar på eleverna och är där för att vi ska få möjlighet att verkligen lära oss! Svarar bra på frågor och hjälper till om något är oklart, mycket bra!» - Matte är kul» - Rationalisera och gallra på webben! Ping-ponga är kul på fritiden men på "riktigt" vill jag inte slussas runt i ett virrvarr av olika sidor för att inte missa viktig info. 1 Studentportalen 2 microsofts mail 3 kurshemsidor (fysiken måste sökas separat) 4 matte har en egen "portal" 5 schema "portalen" 6 Pingpong (7Hongkong nästa?)» - Jag gick på Lennart föreläsningar eftersom jag hade lite svårt att förstå vad Maria sa. Tycker även att Lennarts föreläsningar var upplagda på ett mer pedagogiskt sätt.» Genomsnitt totalt för detta stycke: 4.06 Beräknat jämförelseindex: 0.76
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
9%