|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ENKÄTER | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Visa resultatHär kan se resultatet från utvärderingen och exportera statistiken till ett annat program. Det går också att göra en enkel filtrering genom att klicka på svarsalternativen och kommentarerna eller en avancerad filtrering genom att använda knappen längst ned.
TSJKL 1213-1 Terrester navigation, LNC046Status: AvslutadÖppen för svar: 2012-10-23 - 2012-11-18 Antal svar: 56 Procent av deltagarna som svarat: 60% Kontaktperson: Ulrika Borre» Utbildningsprogram som genomför enkäten: Sjökapten 180 hp Utbildningsprogram studenten tillhör: Sjökapten 180 hp
Läs detta först!I denna enkät finns möjlighet att i fritextfälten ge kommentarer kring både vad som varit bra och vad som varit mindre bra med kursen.Du har större möjlighet till påverkan om du håller kritiska kommentarer på en konstruktiv nivå. Din egen arbetsinsats1. Ungefär hur många timmar per vecka har du arbetat med kursen?Vi avser här den totala arbetstiden, dvs både undervisning och eget arbete. Försök uppskatta tiden sett över hela läsperioden.56 svarande
Genomsnitt: 2.71 - Har studerat under hela läsperioden lite då och då. Fick in en särskild rutin i samband med räkneövningarna och lade ytterligare extra egen tid vid behov.» (Minst 35 timmar) 2. Ungefär hur stor del av undervisningen har du deltagit i?56 svarande
Genomsnitt: 4.82 - Var mycket sjuk under LP 1» (50%) Mål och måluppfyllelseI kursplanen fastläggs kursens lärandemål, dvs vilka kunskaper, färdigheter och förhållningssätt du ska ha tillägnat dig i kursen.3. Hur begripliga är kursens mål?56 svarande
Genomsnitt: 3.66 - Läst Kurs-PM då och då. Det är kul att märka att man lär sig målen eftersom tiden går. Från att inte alls kunna något mål, till att kunna alla mål.» (Målen beskriver tydligt vad jag ska lära mig i kursen) 4. Jag upplever, efter avslutad kurs, att jag kan…,Matrisfråga- Flera övningstillfällen i simulatorn hade genererat större säkerhet i ex. förberedelser och genomförande av en färdplan i kustnära farvatten.» Förklara positionsbestämning med terrestra ortlinjer och dess noggrannhet.
Genomsnitt: 3.69 Förklara magnetkompassens fel.
Genomsnitt: 3.71 Visa förmåga att bestämma position med hjälp av terrestra ortlinjer.
Genomsnitt: 3.78 Visa förmåga att göra ström och avdrifts konstruktioner i sjökort.
Genomsnitt: 3.51 Visa förmåga att bestämma magnetkompassen fel och applicera dessa i navigationen.
Genomsnitt: 3.69 Förbereda och genomföra en färdplan i kustnära farvatten.
Genomsnitt: 3.46 Beskriva symboler och ljuskaraktärer i sjökort och nautiska publikationer.
Genomsnitt: 3.55 Förklara metod för säker navigation i kustnära farvatten mha frimärken, enslinjer, navigationslinje.
Genomsnitt: 3.28 5. Är målen rimliga i förhållande till dina förkunskaper och kursens poängtal?Denna och nästa fråga besvaras bara om du känner till kursens mål.54 svarande
Genomsnitt: 1.96 - Kan tycka att man kan gå lite djupare, rent teoretiskt. Vad finns det för fel mellan sjökort och jordklotet? Geodetiskt och geocentriskt datum? m.m.» (Nej, målen är för lågt ställda) 6. Testade examinationen om du uppnått målen?54 svarande
Genomsnitt: 2.83 - lite lite med endast 7 frågor på g:delen vilket resulterade i att man fick väldigt små felmarginaler» (Ja, i hög grad) Undervisning och kursadministration7. Till hur stor hjälp har undervisningen varit för din inlärning?55 svarande
Genomsnitt: 3.54 - Fast det har gått lite fort fram ibland och andra elever har fått hjälpa till att förstå ihop efter föreläsningen» (Ganska stor) 8. Till hur stor hjälp har kurslitteratur och annat kursmaterial varit för din inlärning?56 svarande
Genomsnitt: 2.55 - Har knappt tittat alls i Kurs och Bäring. Möjligen i Kort 1 någon gång.» (Mycket liten) 9. Hur väl fungerade kursadministration, webbsida, utdelat material mm?56 svarande
Genomsnitt: 3.73 - Bara ganska bra på grund av att det inte finns något facit. Hade facit (svaret) på uppgiften så hade det var "Mycket Bra". » (Ganska bra) Arbetsklimat10. Hur var möjligheterna att få hjälp samt att ställa frågor?55 svarande
Genomsnitt: 3.96 - Var lätt att maila och få svar om så vore fallet.» (Mycket bra) 11. Hur väl har samarbetet mellan dig och övriga studenter fungerat?56 svarande
Genomsnitt: 3.75 - Tack vare sammarbete med grupper har jag lärt mig allt som jag själv inte förstått.» (Mycket bra) 12. Hur var arbetsbelastningen på kursen?56 svarande
Genomsnitt: 3.21 - Arbetsbelastningen var hög, man fick anstränga sig, men det ska man göra.» (Hög) 13. Hur var totala arbetsbelastningen under läsperioden?56 svarande
Genomsnitt: 3.1 - men på ett bra sätt!» (Hög) Sammanfattande frågor14. Vilket är ditt sammanfattande intryck av kursen?56 svarande
Genomsnitt: 4.21 (bidrar till totalt genomsnitt/jämförelseindex) - jag tycker att vissa delar från terrestern fattades under föreläsningarna, På sjön används dubbla vinkeln ofta och den glömdes bort totalt, dock kunde man under egen studie läsa om det. jag tycker kanske att kursen bör utökas!för att kunna rama in mer.» (Godkänt) 15. Vad bör främst bevaras till nästa år?- Föreläsningarnas upplägg. Bra med tid att repetera själv, men samtidigt inte för långsamt framåt.»- Samma upplägg med räkneövningarna» - Räkneuppgifterna! Man tvingas lära sig under kursens gång och det hjälpte jättemycket inför tentamen.» - Svårt. Jag tycker om kursen som den är upplagd nu. Vill inte att något skall tas bort i alla fall.» - Läraren! Och byts läraren ut, se då till att bevara alla hans metoder: ett jättebra fungerande ping-pong, samt halvklasser där vi undervisat varandra.» - kursen tycker jag har varit bra precis som den är, även om kurslitteraturen inte har varit nödvändig för att uppnå målen» - Föreläsaren Johan Hartler.» - räkneövningarna, eftersom man blev tvungen att lära sig under kursens gång vilket minskade arbetsbördan inför tentan. » - räkneövningarna var riktigt bra man lärde sig nå otroligt mycket! » - Räkneövningarna, simulatorpassen, föreläsningarnas upplägg och framförallt materialet på Ping Pong som varit till stor nytta. » - Räkneövningarna och SI» - Räkneövningarna och videorna som du lagt upp på ping pong.» - Räkneövningarna var mkt. bra.» - Räkneövningarna» - Boken "kurs o bäring" samt räkneövningarna.» - De obligatoriska räkneövningarna var guld värda. » - litteraturen kurs och bäring» - Räkneövningarna i halvklass» - räkneövningarna i halvklass» - Upplägget med halvklasser och räkneuppgifter då man får arbeta i grupp.» - räkneövningarna och SI-övningarna» - Upplägget i sin helhet.» - Ränkeövningarna» - räkneövningar SI-möten» - Allt va bra. » 16. Vad bör främst förändras till nästa år?- Vet inte»- vet ej, hela kursen var bra rakt igenom » - Jah har inte använt navigationsboken alls. Engelska är ganska svår i den. » - Ingen aning. :/» - Jag är inte nöjd med boken. Men såvitt jag förstår, är jag ensam om den uppfattningen. Det tycks som om det saknas en bra kursbok i navigation. För vi har ju tvingats köpa en engelsk bok också, trots att det hade varit ganska enkelt att samla även den informationen i vår "egentliga" bok.» - se ovanstående» - lämna ut frågor för överbetyg på pingpong så kan de som vill plugga på om t.ex 45 graders pejling, dubbla vinkel och avståndsberäkningar till fyr få prova på det och se om de klarar mot ett facit. de var klurigt att hitta på egna uppgifter även om det gick bra. man blir bara dock inte helt säker!» - Tidsutrymmet mellan föreläsningar och räkneövning! Att ha föreläsningar måndag och tisdag och sedan övning direkt på onsdagen var alldeles för lite tid för att ha möjlighet att genomföra alla uppgifter. Eftersom vi hade flera olika föreläsningar i början på veckan så räckte tiden inte riktigt till. Är man dessutom nybörjare så hade fler timmar för att förbereda sig på räkneövningarna verkligen varit önskvärt! » - vet ej» - Mer videos hur man löser uppgifterna. Helst en video per typ av uppgift. Det är extremt bra.» - det hade vart bra om man fick reda på att boken kurs och bäring kanske inte behövs för de som läst klass 8, jag köpte den och har inte öppnat den en gång.» - Om det är genomförbart skulle mindre grupper under räkneövningstillfällena inte skada. Att bara ha en uppgift per 4-mannagrupp blev i längden lite segt...» - Förklara mer detaljerat vissa detaljer så som vad det är för skillnad mellan ex kög och kvg osv. Strömtriangeln var svårast att förstå för de flesta!» - Den lektionen där vi satt och läste i någon tjock extremt tråkig pilot-bok och gjorde en vag färdplanering utifrån boken var hemsk och inte alls lärorik. Det enda den lärde ut var att aldrig någonsin använda pilot-books. » - inget» - lämna lite mer plats till de andra kurserna. Föreläsningar hur man löser räkneövningarna låg för tätt inpå rökneövningstillfällenna» - Att ta vara på de som har kunskaper sen innan. I början så kunde de som hade kunskaper sen innan gjort annat» - det bör finnas övningsuppgifter med tillhörande facit att tillgå» - Mer tid för att beräkna räkneuppgifterna. Mer personal vid besticksprovet. Bara en lärare under bestricksprovet gjorde det hela lite hastigt och man fick kanske inte en fullgod genomgång av sitt prov.» - var lite rörigt men "horisontella vinklar" där ett tag men det löste sig ju till slut.» - Har inget att klaga på.» 17. Övriga kommentarer- Har lärt mig väldigt mycket av Johan! Bra lärandeupplägg. »- Tycker att kursen är bra upplagd som den är, det är möjligt att någon annan har någon bra idé om hur man kan förbättra men det har inte jag.» - Jag är häpen över att det gått att genomföra en såpass tuff utbildning på så kort tid. Mina egna förkunskaper var mycket goda i detta ämnet. Men vissa av mina klasskamrater hade aldrig sett havet innan de kom till Lindholmen. Ändå upplever jag att alla har hängt med bra i undervisningen. Jag har inte sett någon som har "sackat efter". Hatten av för en riktigt bra lärare!» - i sin helhet var den okej!» - Hög kvalité på föreläsningsmaterialet, det måste verkligen poängteras. Väldigt bra är också att så mycket användbart material fanns att tillgå på Ping Pong, "interaktiva" presentationer, filmer (uppladdade i olika format - toppen!) m.m. Det underlättade inlärningen. Bortsett från tidsdispositionen mellan föreläsning/räkneövning och en önskan om några fler simulatorpass så har jag bara positiva ord att säga om denna kurs! » - Tycker inte att något är dåligt med kursen. Tycker om videorna på ping pong, ifall man har frågor 1-8 som täcker allt i kursen och video på varje fråga. Så lär det vara omöjligt att inte klara kursen ifall man tittar på dom. Ogillar dock att det inte fanns facit på räkneövningarna, det är relativt svårt att fråga om hjälp så är man i en grupp och ska redovisa en uppgift så.. jag förstår varför du inte lagt upp facit. Men tror att om man gjort fel och redovisar är man för fokuserad på att redovisa att man inte fokuserar något på hur det korrekta sättet att lösa uppgiften. Ganska mycket tid som slösas.. genom att arbeta på fel sätt.» - Bra upplagd kurs, rent sagt kanoninsats utav Johan Hartler.» - mycket bra med räkneövningar i halvklass. dock för tätt inpå när en föreläsning av lösning övningarna är en tisdag och övningarna ska vara klara till onsdag» - Mycket bra kurs tack vara det enormt bra upplägget. Föreläsningar kändes aldrig jobbiga och tråkiga» - Ett jättegott arbete av Johan Hartler. Väldigt kul med en sådan hängiven lärare!» - Räkneövningarna är bra moment men inte tillräckligt omfattande, jag upplever att man aldrig fick till en riktig presentation utan mer bara säga en mening innan det var dags att skicka ordet vidare. Det är säkert inte möjligt p.g.a att det inte finns tid men mer omfattande uppgifter som skulle lösas fördelat på mindre och färre grupper är något jag hade önskat. Jag vill också ge ett mycket stor plus till Johan Harter för "insuktionsfilmerna" på ping-pong dessa har vart till stor hjälp under mina självstudier» Genomsnitt totalt för detta stycke: 4.21 Beräknat jämförelseindex: 0.8
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
17%