|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ENKÄTER | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Visa resultatHär kan se resultatet från utvärderingen och exportera statistiken till ett annat program. Det går också att göra en enkel filtrering genom att klicka på svarsalternativen och kommentarerna eller en avancerad filtrering genom att använda knappen längst ned.
HT12 lp1 TIDAL Digital- och Datorteknik, LEU431Status: AvslutadÖppen för svar: 2012-10-22 - 2012-11-11 Antal svar: 51 Procent av deltagarna som svarat: 41% Kontaktperson: Zorica Geelnlard» Utbildningsprogram som genomför enkäten: Dataingenjör 180 hp
Läs detta först!I denna enkät finns möjlighet att i fritextfälten ge kommentarer kring både vad som varit bra och vad som varit mindre bra med kursen.Du har större möjlighet till påverkan om du håller kritiska kommentarer på en konstruktiv nivå. Din egen arbetsinsats1. Ungefär hur många timmar per vecka har du arbetat med kursen?Vi avser här den totala arbetstiden, dvs både undervisning och eget arbete. Försök uppskatta tiden sett över hela läsperioden.50 svarande
Genomsnitt: 2.7 - Läst liknade kurs i gymnasiet så mesta utav kursen blev repetition. » (Högst 15 timmar) 2. Ungefär hur stor del av undervisningen har du deltagit i?51 svarande
Genomsnitt: 4.49 - Jag tycker dock att föreläsningarna var bra. Föreläsaren lyckades göra informationen lättbegriplig vilket jag ser som ett väldigt bra betyg.» (50%) Mål och måluppfyllelseI kursplanen fastläggs kursens lärandemål, dvs vilka kunskaper, färdigheter och förhållningssätt du ska ha tillägnat dig i kursen.3. Hur begripliga är kursens mål?51 svarande
Genomsnitt: 3.19 - Har sett dem men kommer ej ihåg exakt vad som stod i dem.» (Målen beskriver tydligt vad jag ska lära mig i kursen) 4. Är målen rimliga i förhållande till dina förkunskaper och kursens poängtal?Denna och nästa fråga besvaras bara om du känner till kursens mål.46 svarande
Genomsnitt: 2.15 - Målen är kanske en ANING för höga för det antal timmar vi får.» (Nej, målen är för högt ställda) 5. Testade examinationen om du uppnått målen?47 svarande
Genomsnitt: 2.89 - Fick inte göra något elektroniskt lås.» (I viss utsträckning) Undervisning och kursadministration6. Till hur stor hjälp har undervisningen varit för din inlärning?51 svarande
Genomsnitt: 3.45 - Har svårt att förstå/koncentrera mig på långa föreläsningar » (Ganska liten) 7. Till hur stor hjälp har kurslitteratur och annat kursmaterial varit för din inlärning?50 svarande
Genomsnitt: 2.88 - Boken känns som att den kunde innehållit många fler exempel på det som gjordes. Det känns väldigt konstigt att den fortfarande kallas "kompendium" långt efter det att det slutade handla om en bunt lösa blad. Det finns dessutom inget facit till övningsuppgifterna, vilket gör att de känns tämligen meningslösa. Hur ska man veta om man gjort rätt?» (Ganska liten) 8. Hur väl fungerade kursadministration, webbsida, utdelat material mm?51 svarande
Genomsnitt: 3.62 - Länkarna på kurshemsidan fungerar, i alla fall. Till skillnad från t.ex den för linjär algebra.» (Ganska bra) Arbetsklimat9. Hur var möjligheterna att få hjälp samt att ställa frågor?51 svarande
Genomsnitt: 3.6 - Det var på labbarna som det inte var bra.» (Ganska bra) 10. Hur väl har samarbetet mellan dig och övriga studenter fungerat?51 svarande
Genomsnitt: 3.45 - Hade en labbpartner som gång på gång ej gjorde någonting vilket var tråkigt. » (Mycket dåligt) 11. Hur var arbetsbelastningen på kursen?51 svarande
Genomsnitt: 3.47 - Svårt att svara på eftersom bristen på facit gör att man inte känner någon mening i att göra övningsuppgifterna.» (Lagom) 12. Hur var totala arbetsbelastningen under läsperioden?50 svarande
Genomsnitt: 3.72 - läste 50% denna period» (Lagom) Sammanfattande frågor13. Vilket är ditt sammanfattande intryck av kursen?51 svarande
Genomsnitt: 4.09 (bidrar till totalt genomsnitt/jämförelseindex) - Föreläsningarna var bra, för man fick mycket utav det. Det tog tid att lära sig in många nya grejer, men när man väl förstod dom så blev det lättare och roligare med kursen.» (Gott) 14. Vad bör främst bevaras till nästa år?- Att föreläsaren använder tavlan och inte jättemånga OH-bilder.»- Upplägget med laborationerna.» - excerises» - Det mesta» - läraren är fantastisk helt enkelt ! bevara honom ! » - Lars-Eric» - Jag har inget att anmärka om vad som bör bevaras. » - Allt.» - Föreläsaren, laborationerna och arbetsboken.» - Labbövningar » - Bra föreläsningar, behåll föreläsarna!» - Laborationerna» - SI-möten» - Hemsidan, den fungerade fantastiskt och uppdaterades minst en gång per dag.» - Tydligheten, lösta exempel. Väldigt bra föreläsningar och labbtillfällen» - Lars Erik som lärare!» - Föreläsaren» - Läraren.» 15. Vad bör främst förändras till nästa år?- Sista laborationen: Lägg istället in ett exercise pass där alla assembler uppgifter testas och godkänns. Låt sista labben istället vara en mer omfattande assembler uppgift som man får på plats. »- Det känns som att nivån sjunker när en dator plötsligt ska plockas fram och diverse program förevisas. En mindre sal vore kanske inte fel. Ordna så att kurslitteraturen går att köpa på campus och inte bara vid ett tillfälle. Det är knappast möjligt för oss att både vara på föreläsning OCH fånga öppettiderna på en obskyr boklåda på Johanneberg. Långt i från alla har dessutom pengar vid det enda tillfälle som någon kommer ner från johanneberg för att sälja till oss.» - Mera övningspass där man kan ställa frågor.» - Antalet uppgifter för labbar är ganska mycket.» - Att man aldrig använder den blå boken. När man pluggar hemma.» - Lägg till något exercisetillfälle i veckan med den blåa boken(kompendiet) varje vecka.» - Mer nutida exempel» - Jag har inget att anmärka om vad som bör förändras.» - Lite mer tid mellan sista labben till tentan. Man hinner inte öva så bra på tentan när man har labb.» - mer exercise tillfällen» - Kursmetrial » - Försök implementera laborationerna tidigare» - Utrustningen i labbsalarna var ofta trasig och gav således felaktiga resultat vid laborationerna vid flertalet tillfällen.» - Labbarna» - Programmeringen borde kommit allra sist.» - Se över blåboken» - mindre antal lösblad» - Kanske häftena/lösbladen... Eller inte, kan inte riktigt bestämma mig för vad jag tycker om dessa.» - Inget.» 16. Övriga kommentarer- Vid minst ett tillfälle försenades labben med en timme därför att rätt moduler inte var framtagna när labassistenterna anlände. Detta kan inte vara acceptabelt, vi är inte här för att sitta på ändan medan några stackare springer runt som yra hönor och försöker göra det som deras överordnade (?) skulle ha gjort åt dem.»- inget» - Generellt bra kurs som är nutida aktuell.» - Labbarna fungerade dåligt. Det fanns för få handledare på plats vilket gjorde att man inte kunde fråga så mycket. Till nästa gång borde ni fixa fram fler handledare eller ge oss mer tid till labben» Genomsnitt totalt för detta stycke: 4.09 Beräknat jämförelseindex: 0.77
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
22%