|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ENKÄTER | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Visa resultatHär kan se resultatet från utvärderingen och exportera statistiken till ett annat program. Det går också att göra en enkel filtrering genom att klicka på svarsalternativen och kommentarerna eller en avancerad filtrering genom att använda knappen längst ned.
Från idé till färdig byggnad, år 2012, AFT 106Status: AvslutadÖppen för svar: 2012-08-31 - 2012-09-14 Antal svar: 17 Procent av deltagarna som svarat: 77% Kontaktperson: Peter Lindblom» Utbildningsprogram som genomför enkäten: Arkitektur 300 hp Utbildningsprogram studenten tillhör: Arkitektur 300 hp
Mål och måluppfyllelse1. Lärandemål 1Projekt,- förstå principerna för hur man presenterar en liten byggnad genom arkitekt- och byggritningar. - förstå byggnadens uppbyggnad och konstruktion. - förstå detaljernas betydelse för uttryck och kvalitet. - förstå den praktiska byggprocessen genom det egna projektet. 17 svarande
Genomsnitt: 3.94 - Under de här veckorna har jag fått lära mej mer än under snart fem år.» (Mycket bra) 2. Lärandemål 2Moment CAD-från skiss till presentation:- tillämpa CAD i skissande - tillämpa CAD i färdigställande av arkitektritningar enligt branschstandard. 17 svarande
Genomsnitt: 3.47 - Lite oklart vad som är branchstandard när det gäller lagerhantering, färger och linjetjocklekar mm, men det kanske beror på att det är olika på olika kontor. » (Ganska bra) 3. Är målen rimliga i förhållande till dina förkunskaper ?17 svarande
Genomsnitt: 2 4. Är målen rimliga i förhållande till kursens omfång och poängantal?17 svarande
Genomsnitt: 2 Undervisning och kursadministration5. Handledning under kursen. Hur fungerade den?17 svarande
Genomsnitt: 3.64 - Jag önskar att vi fick mer sammanhållen handledning av en handledare under hela kursen så att det blev någon slags kontinuitet och gett möjlighet till att vidareutveckla projektet på ett bättre sätt genom att undvika att prata om samma sak flera gånger.
Ett annat tillägg: Jag är mycket tacksam för möjligheten att alltid gå och fråga Peter om han har tid för en liten fråga! Guld värt att kunna göra.» (Ganska dåligt) 6. Hur väl fungerade kursadministration, KursPM, anvisningar, besked om ändringar, etc ?17 svarande
Genomsnitt: 3.7 - Kominikationen brast bara om när presentationen var. Annars bra!» (Ganska bra) Praktiskt genomförande7. Gav 1:1 byggnationen en större förståelse för mindre träbyggnad?17 svarande
Genomsnitt: 3.88 - Superbra» (Mycket) 8. Ökade er egna förståelse för projektet genom modellbyggnad 1:10 ?17 svarande
Genomsnitt: 3.94 - Super» (Mycket) Föreläsning och genomgång9. Vilka byggregler gäller för 15 kvm?17 svarande
Genomsnitt: 3.42 - Missade tyvärr det här pga en annan kurs men informationen jag fick efteråt var bra.» (Ganska bra) 10. Litet trähus-konstruktion och genomförande ?17 svarande
Genomsnitt: 3.5 11. Konstruktionsberäkning - genomförande?17 svarande
Genomsnitt: 3.31 - för krångligt tycker jag som bara har läst arkitektur. Hade behövt ha enskilda sådana genomgångar för varje byggnad för att jag verkligen skulle förstått. » (Ganska dåligt) Arbetsklimat12. Hur var möjligheterna att få hjälp och ställa frågor?17 svarande
Genomsnitt: 4 - Det fanns alltid tillgång till hjälp då snickerit var öppet. Mycket smidigt.» (Mycket bra) Sammanfattande frågor13. Vilket är ditt sammanfattande intryck av kursen?17 svarande
Genomsnitt: 4 - Alla borde läsa denna kurs» (Mycket bra) 14. Vad bör främst bevaras till nästa år?- Kombinationen ritningar o modellbygge»- Allt!» - Allt.» - Byggnationen av den fysiska modellen. Fysiska modellen förbättrar förståelsen för konstruktionen och rumsbildningen. » - Det var bra att få bygga i 1:1 innan vi ritade. » - Lärarna.» - 1:1 byggnation» - byggdagarna» - Allt» - Hela strukturen på kursen.» - Att bygga fullskala först. Att bygga 1:10.» - hus bygget i början» - Att få bygga i skala 1:1» - 1:1 bygget» - (Modell)byggande 1:1 och 1:10. Presentationen på slutet var mycket intressant. » - Allt!» - Allt! Kursen är helt fantastisk, verkligen!» 15. Vad bör främst förändras till nästa år?- Det var jobbigt att två kurser överlappade varandra.»- Vet ej!» - Inget vad jag kan komma på.» - Möjligtvis (och i mån av tid)lite mer konceptstudier i form av enkla fysiska modeller.» - Låt studenterna ha en huvudhandledare. Fortfarande bra att få prata med flera dock...» - Kanske skulle det vara trevligt med en liten studieresa eller något i den stilen. Att åka till en byggarbetsplats eller något fint hus och diskutera detaljlösningar vore ytterligare en fin start på kursen.» - saknade konstruktionskritik på examinationen» - -» - Inget» - Tycker det mesta har funkat bra, men hade som sagt kunnat hjälpa med en liten introduktion till den här typen av modellbyggnadsteknik. Tror att i alla fall några kände sig ganske handfallna från början.» - Kontruktionsberäkningen. Ge den mer tid, och möjlighet till specifik handledning om studenten önskar det.» - Inget» - Lite mer handledartid. Det kändes lite stressigt och som att man inte fick ut så mycket av tiden som man hade velat. Hade velat veta lite mer om hur man (i verkligheten) namnger ritningar osv. Även om inte alla använder samma system och även om det är ett gammalt system så kan det vara bra att känna till. En annan sak är att under CAD-genomgången sa Stefano många ggr att det finns flera sätt att göra en viss sak på och ändå visade han det mest komplicerade och långsammaste. Det hade varit bra att veta det effektivaste sättet redan från start.» - Jag kommer inte på något, kanske en inspirationsföreläsning om olika små träbyggnader som upprättats, med olika uttryck som kan visa på olika möjligheter. Men kursen fokuserar ju inte på koncept eller utformandet på det sättet så det kanske ligger utanför kursplanen, dessutom är vi studenter ju bra på att hitta sånt själva!» 16. Övriga kommentarer.- Bra lågiskt upplägg av kursen. Trevligt med paus mitt i.»- Kursen borde vara obligatorisk för alla arkitektstudenter på CTH.» - En viktig kurs för förståelsen av vad man egentligen designar och detaljernas betydelse för rumsupplevelsen.» - Den inbjudna kritikern Kristina Fridh var mycket duktig och gav kursen ett värdigt slut.» - Mycket bra kurs, men varför är den inte en obligatorisk del av utbildningen? Hade önskat att ha en liknade inledningskurs i ettan!» - Skolan borde satsa på att erbjuda denna kurs till alla studenter redan i första eller andra årskurs. Det är något som känns viktigt.» - Allt var toppen!» - Bra kurs, kul att få gå in i många detaljer och lära sig verkstaden ordentligt. Ökar definitivt förståelsen för hur saker byggs på riktigt.» - Väldigt bra kurs!» - Vore bra/roligt med föreläsning som ganska djupgående behandlar träets materialegenskaper, dvs. vilka träslag är bra till det ...vad händer med trä om man behandlar det på det här viset osv..» - Jättebra kurs! Jag önskar att det vore en obligatorisk kurs på arkitekturprogrammet.»
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
0%