|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ENKÄTER | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Visa resultatHär kan se resultatet från utvärderingen och exportera statistiken till ett annat program. Det går också att göra en enkel filtrering genom att klicka på svarsalternativen och kommentarerna eller en avancerad filtrering genom att använda knappen längst ned.
V12 lp4, Reglerteknik, LEU751Status: AvslutadÖppen för svar: 2012-05-22 - 2012-06-15 Antal svar: 10 Procent av deltagarna som svarat: 20% Kontaktperson: Lena Högberg» Utbildningsprogram som genomför enkäten: Sjöingenjör 180 hp Utbildningsprogram studenten tillhör: Sjöingenjör 180 hp
Läs detta först!I denna enkät finns möjlighet att i fritextfälten ge kommentarer kring både vad som varit bra och vad som varit mindre bra med kursen.Du har större möjlighet till påverkan om du håller kritiska kommentarer på en konstruktiv nivå. Din egen arbetsinsats1. Ungefär hur många timmar per vecka har du arbetat med kursen?Vi avser här den totala arbetstiden, dvs både undervisning och eget arbete. Försök uppskatta tiden sett över hela läsperioden.9 svarande
Genomsnitt: 2.44 2. Ungefär hur stor del av undervisningen har du deltagit i?10 svarande
Genomsnitt: 4.2 - Mitt rederi skickade mig utomlands sista två veckorna, annars 100%» (75%) Mål och måluppfyllelseI kursplanen fastläggs kursens lärandemål, dvs vilka kunskaper, färdigheter och förhållningssätt du ska ha tillägnat dig i kursen.3. Hur begripliga är kursens mål?10 svarande
Genomsnitt: 2.9 4. Är målen rimliga i förhållande till dina förkunskaper och kursens poängtal?Denna och nästa fråga besvaras bara om du känner till kursens mål.9 svarande
Genomsnitt: 2.11 5. Testade examinationen om du uppnått målen?10 svarande
Genomsnitt: 2.9 - Skilljde sig mycket från tidigae och vissa saker som föreläsaren tydligt sagt inte skulle tas upp togs upp !» (I viss utsträckning) Undervisning och kursadministration6. Till hur stor hjälp har undervisningen varit för din inlärning?10 svarande
Genomsnitt: 3.2 - Vore bättre om på ping pong. Gärna fler gamla tentor.» (Ganska stor) 7. Till hur stor hjälp har kurslitteratur och annat kursmaterial varit för din inlärning?10 svarande
Genomsnitt: 3.4 - Bra och specifik.» (Mycket stor) 8. Hur väl fungerade kursadministration, webbsida, utdelat material mm?10 svarande
Genomsnitt: 3.1 - varför användes inte pingpong som vi annars alltid har » (Ganska dåligt) Arbetsklimat9. Hur var möjligheterna att få hjälp samt att ställa frågor?10 svarande
Genomsnitt: 3.8 10. Hur väl har samarbetet mellan dig och övriga studenter fungerat?10 svarande
Genomsnitt: 3.7 11. Hur var arbetsbelastningen på kursen?10 svarande
Genomsnitt: 3.2 12. Hur var totala arbetsbelastningen under läsperioden?10 svarande
Genomsnitt: 3.1 - Pga att drift teknik kursendrog över på tiden. » (Hög) Sammanfattande frågor13. Vilket är ditt sammanfattande intryck av kursen?10 svarande
Genomsnitt: 3.8 (bidrar till totalt genomsnitt/jämförelseindex) - Lärarna är väldigt pedagogiska» (Mycket gott) 14. Vad bör främst bevaras till nästa år?- Laboration»- Labben med de praktiska regulatorerna var väldigt bra, men kanske skulle delas upp på två tillfällen för förståelsens skull (eller eventuellt gås igenom teoretiskt innan)» 15. Vad bör främst förändras till nästa år?- pingpong bör användas sen bör föreläsaren använda powerpoint för mera överskådlig lektioner »- Bättre nivå mellan rekommenderade uppgifter och tentan. Mindre klasser! » - Kursen är alldeles för teoretisk för drifts- och underhållsingenjörer som oss. Teorin skulle kunna motiveras bättre om man skulle kunna väva ihop den med praktik. Till exempel har jag ingen aning om hur man plockar fram en överföringsfunktion ur en process. Den står ju knappast i manualen. Mycket moment i kursen som jag känner att jag aldrig skulle få praktisk nytta av i arbetslivet.» - Man kanske kan jobba mer med förståelsen om det återkopplade reglersystemet relaterat till verkligheten ombord» 16. Övriga kommentarer- Har inget med kursen att göra men: Ett antal elever i klassen fick inte tenta tesen förrens 15 min efter att tentan starta. Vilket ökar på stressen ännu mera!»- Tack för en bra kurs!» - Det har varit en givande kurs även om jag tvivlar på att jag någonsin kommer använda bodediagram i yrkeslivet. Men den som lever får se.» Genomsnitt totalt för detta stycke: 3.8 Beräknat jämförelseindex: 0.7
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
33%