|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ENKÄTER | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Visa resultatHär kan se resultatet från utvärderingen och exportera statistiken till ett annat program. Det går också att göra en enkel filtrering genom att klicka på svarsalternativen och kommentarerna eller en avancerad filtrering genom att använda knappen längst ned.
AT3 Samhällsplanering VT12, ARK325Status: AvslutadÖppen för svar: 2012-05-15 - 2012-05-31 Antal svar: 14 Procent av deltagarna som svarat: 46% Kontaktperson: Lena Axelsson» Utbildningsprogram som genomför enkäten: Arkitektur och teknik 300 hp Utbildningsprogram studenten tillhör: Arkitektur och teknik 300 hp
1. Mål och förväntningarFramgick det klart vad som förväntades av studenterna efter kursen?14 svarande
Genomsnitt: 3.85 - Vilket material vi skulle producera framgick bra, men inte vilken kvalitet som skulle uppnås.» (Ja, det framgick ganska bra) 2. Hur väl har kursens lärandemål uppfyllts? Lärandemål 1Kursens första lärandemål enligt kursplanen är att förklara och själv använda stadsbyggnadsprinciper i verkliga situationer och projektHur väl har detta lärandemål uppfyllts? 14 svarande
Genomsnitt: 4.14 - Olika aspekter har behandlats genom kursen med hjälp av föreläsningar, stadsvandring och handledning - allt i syfte att få en ökad förståelse för stadsbyggnadsprinciper.» (Mycket bra) 3. Lärandemål 2Kursens andra lärandemål är att göra en enklare värdering av ett stadsplaneprojekt.Hur väl har detta lärandemål uppfyllts? 14 svarande
Genomsnitt: 4.21 4. Lärandemål 3Kursens tredje lärandemål är att presentera stadsplaneprojekt på ett åskådligt sätt.Hur väl har detta lärandemål uppfyllts? 14 svarande
Genomsnitt: 4.28 5. Lärandemål 4Kursens fjärde lärandemål är att tillämpa mått, dimensioner och dimensionerande förutsättningar för utformning av kvarter, platser, parker och trafikanläggningar.Hur väl har detta lärandemål uppfyllts? 14 svarande
Genomsnitt: 4.21 6. Lärandemål 5Kursens femte lärandemål är att redogöra för PBL systemet och ha sådan färdighet i laga karta-teknik att en detaljplan kan läsas och förstås och att en enkel laga karta kan ritas.Hur väl har detta lärandemål uppfyllts? 14 svarande
Genomsnitt: 4.14 - Power point från föreläsning var inte till någon nytta. För lite exempel. Google slog den med hästlängder.» (Bra) 7. Lärandemål 6Kursen sjätte lärandemål är att ha känndom om förfarandet i planeringsprocessen: Program, Samråd, Utställning, Antagande, Laga kraft.Hur väl har detta lärandemål uppfyllts? 14 svarande
Genomsnitt: 3.42 - Inte jättebra insatt i detta.» (Ganska dåligt) 8. Hur var kursens ambitions- och kravnivå?Hur var kursens ambitions- och kravnivå i förhållande till dina förväntningar?Hur var lärarens krav och förväntningar jämfört med kursplanens och dina egna? - Ok.» 9. Hur var kursens organisation och planering?Hur passar kursens uppläggning (förhållandet föreläsning-övning-eget arbete etc) ditt eget sätt att studera?14 svarande
Genomsnitt: 3.35 - Kursen kom för tätt inpå kandidatarbetet varvid energin till ett ytterligare projekt var slut.» (Ganska dålig) 10. Handledning och kritik (tillgång)Fick du tillräcklig tillgång till handledning och kritik de tider som utlovats?14 svarande
Genomsnitt: 4.42 - Det hade varit bra med två detaljplanehandledningar.» (Ganska bra) 11. Handledning och kritik (kvalitet)Upplevdes handledningen och kritiken som relevant och konstruktiv?14 svarande
Genomsnitt: 4.14 - För mycket ingående kommentarer om färger i presentation bilder osv. Bättre balans till hur mycket kritik som ges till projektet / presentationen behövs.
Handledarna måste inse att det de begär i presentationsnivå ofta slår mot hur mycket man arbeta sig genom det faktiska projektet. Handledaren (Anna) var mycket bra.» (Ganska otillfredsställande) KursinnehållHär följer några frågor om föreläsningar och andra moment i kursen12. Vad tyckte du om introduktionsföreläsningen som Mikael Ekegren höll?- Mycket bra!»- Riktigt bra, informativ och underhållande. » - Bra» - Bra!» - Den var bra» - minns ej» - Som jag nämnde i början av utvärderingen så tycker jag att Mikaels första föreläsning var kanonbra, framför allt pga att det kändes som att man visste vad som förväntades av en i slutändan när man gick därifrån!» - Bra» - Bra för att få en överblick över ämnet och kursen.» - Jättebra! Mikael var alltid inspirerande och intressant att lyssna på.» - Bra!» - Bra.» 13. Anders Hagson höll en föreläsning om stadsbyggnadsprinciper. Vad tyckte du om den?- Gav en dyster bild av arbetslivet som stadsplanerare.»- Väldigt bra överlag. Mer bilder. Byt power point bild oftare!» - Sådär. Han kan mycket men hans pessimistiska sätt att framföra sina kunskaper gör att man inte vill höra. Belys lite bra exempel istället för att bara klaga och visa vad som är dåligt! » - Ganska bra.» - Dåligt upplagda» - Oinspirerande föreläsningar som inte gav särskilt mycket att gå på.» - Innehållsrik men lite väl svartmålande. Det jag tror var budskapet ("ifrågasätt, var inte naiv, tro inte att det är lätt") tror jag kanske inte helt nådde fram.» - Helt ok, men långrandig.» - Bra» - Vissa intressanta inslag, men på det stora hela ganska tråkiga att lyssna på.» - Ok.» - För lång. Man orkar inte koncentrera sig hur länge som helst.» 14. Vad tyckte du om Mikael Ekegrens föreläsning med internationella exempel?- Bra!»- Bra!» - Bra. Intressanta och relevanta» - Bra!» - Intressant men kan lätt dra iväg på andra spår» - intressant och relevant» - Exempel är alltid bra!» - Bra och inspirerande» - Alltid kul att se exempel från utlandet.» - Bra, roliga exempel.» - Bra!» - -» 15. Bengt Olsson föreläste om detaljplanering. Vad tyckte du om den föreläsningen?- Missade!»- Bra!» - Anna Olsson? Det var bra. Nördigt och bra.» - Svårt att känna vad som var relevant att lära sig, men kännedom om det breda är alltid bra.» - Bra, men ont om tid allt hanns inte med» - Den var väl informativ men ämnet är riktigt tråkigt.» - Ok.» - Var det inte en tjej som föreläste om detaljplanering? Hon pratade i alla fall alldeles för länge om sådant som inte var relevant för vår uppgift (även om det var intressant) och kom inte till hur man ritar plankartan förrän klockan var 12.10, vilket INTE är okej.» 16. Vad tyckte du om stadsvandringen?- Kanon!»- Jättebra! Mer av det här!» - Jättebra» - Den var bra och intressant!» - Bra» - Mkt givande» - Mycket bra!» - Supertrevligt!» - Fantastiskt intressant! (även om jag är lite missnöjd med att jag behövde komplettera bara för att jag var tvungen att gå två timmar innan vandringens slut).» - Mycket bra» - Bra, Mikael är en bra talare och kul att diskutera med.» - Synd att det var så kallt. För det var verkligen en jättebra dag i övrigt! Många spännande exempel!» - Mycket givande. Var dock lite försiktig med att lufta vissa personliga åsikter kring saker som inte direkt hör till ämnet. Vissa personer i gruppen fann detta störande och det flyttade fokus från det som var viktigt med stadsvandringen. Annars tycker jag att det var en väl planerad vandring med många intressanta stopp.» - Jag var inte med på den, men har gjort den själv i efterhand, vilket var intressant.» 17. Vad tyckte du om övningen ni hade i kursen?- Ok.»- Tråkig men kanske nödvändig » - Bra!» - OK» - tydligt upplagd, lagom med tid, lagom nivå, helt ok givande» - Övning ger färdighet!» - Bra som intro, lagom med tid.» - Bra med en mjukstart och man kunde senare i kursen använda sig av det man lärde sig/var tvungen att tänka på då. Dock använde jag mig aldrig av någon annans övning.» - Ok. Hjälpte till att skapa en viss uppfattning kring mått o.dyl. Bör kunna utvecklas, jag vet dock inte riktigt hur.» - Kändes inte så givande då, men den var bra att ha senare då den innebar att man hade lite känsla och lite kött på benen.» 18. Vad tyckte du om projektarbetet?- Bra men som sagt dumt placerad i terminen.»- Bortsett från att kursen var uppdelad i två perioder var det toppen. DELA INTE PÅ KURSEN NÄSTA ÅR. Många projekt blev mest ett slentrianmässigt "nu skall jag bara bli klar med det här".» - Bra» - Jättebra!» - OK» - Bra» - Mycket intressant, bra upplagt, däremot hade vi behövt mer samtal i slutet om hur uppgiften borde presenteras, vilken nivå planer, illustrationer, sektioner och texter borde ligga på. Det hade säkert blivit bättre om det inte var för uppehållet i kursen.» - Kul men intensivt!» - Okej. Det blev lite knappt om tid i slutet men jag hade jobbat rätt mycket och kommit långt redan innan sista perioden efter påsk.» - Väldigt roligt» - Svår och utmanande tomt gör att man tvingas att tänka till ordentligt för att motivera de val man gör. Bra!» - Bra, roligt, givande.» Sammanfattande frågor19. Vilket är ditt sammanfattande intryck av kursen?14 svarande
Genomsnitt: 4.14 - Hade det inte varit för det dåliga upplägget med parallella kurser så hade det varit Mycket gott!» (Gott) 20. Vad är viktigast att behålla?Vad av kursens innehåll eller uppläggning vill du helst ska vara kvar i nästa års kurs?- Stadsvandringen, föreläsningar.» 21. Vad är viktigast att förändra och/eller utveckla?Vad är viktigast att ta bort?Vad är viktigast att förändra och hur? Vad är viktigast att utveckla och hur? - Kopplingen med kandidatarbetet, på något sätt flytta om så energin finns till att göra projektet.»
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
0%