|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ENKÄTER | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Visa resultatHär kan se resultatet från utvärderingen och exportera statistiken till ett annat program. Det går också att göra en enkel filtrering genom att klicka på svarsalternativen och kommentarerna eller en avancerad filtrering genom att använda knappen längst ned.
Kandidatarbete, KBTX01, LP3-4 2012Status: AvslutadÖppen för svar: 2012-05-17 - 2012-05-27 Antal svar: 14 Procent av deltagarna som svarat: 21% Kontaktperson: Jessica Andersson» Utbildningsprogram som genomför enkäten: Kemiteknik 300 hp
Läs detta först!I denna enkät finns möjlighet att i fritextfält ge kommentarer kring både vad som varit bra och vad som varit mindre bra med kandidatarbetet. Du har större möjlighet till påverkan om du håller kritiska kommentarer på en konstruktiv nivå. I slutet av enkäten finns utrymme för generella synpunkter.Din egen arbetsinsats1. Ungefär hur många timmar per vecka har du arbetat med kandidatarbetet?Vi avser här den totala arbetstiden, dvs både undervisning och eget arbete. Försök uppskatta tiden sett över båda läsperioderna.14 svarande
Genomsnitt: 2.78 Mål och måluppfyllelseI kursplanen fastläggs kursens lärandemål, dvs vilka kunskaper, färdigheter och förhållningssätt du ska ha tillägnat dig i kursen.2. Hur begripliga är kursens mål (se kursplanen i studentportalen)?14 svarande
Genomsnitt: 2 3. Är målen rimliga i förhållande till dina förkunskaper och kandidatarbetets poängtal?Denna och nästa fråga besvaras bara om du känner till kandidatarbetets mål.7 svarande
Genomsnitt: 2 4. Testade examinationen (rapporten samt övriga obligatoriska moment) om du uppnått målen?7 svarande
Genomsnitt: 2.42 Generella kompetenser5. Till hur stor hjälp har momentet "Informationskompetens" varit för projektets genomförande?14 svarande
Genomsnitt: 1.92 6. Tror du momentet "Informationskompetens" kommer att vara värdefullt för dig i framtiden?14 svarande
Genomsnitt: 1.78 7. Momentet "Informationskompetens" bygger vidare på kunskaper från åk 1. Upplever du en tydlig progression?13 svarande
Genomsnitt: 1.3 8. Till hur stor hjälp har momentet om skriftlig och muntlig "Kommunikation" varit för projektets genomförande?14 svarande
Genomsnitt: 2.21 9. Tror du momentet "Kommunikation" kommer att vara värdefullt för din framtida yrkesroll?14 svarande
Genomsnitt: 2 10. Momentet "Kommunikation" bygger vidare på kunskaper från åk 1. Upplever du en tydlig progression?13 svarande
Genomsnitt: 1.3 11. Till hur stor hjälp har momentet "Projektarbetesfärdigheter inklusive gruppdynamik" varit för projektets genomförande?14 svarande
Genomsnitt: 1.78 12. Har du några övriga synpunkter på "Generella kompetenser"?- Känns väldigt "generella" då de är inriktade till hela chalmers och inte specifika program. Vissa frågor man vill ställa kan man inte få svar på för att frågan är såpass knutet till sin egna inriktning.»- Jag känner att jag har lärt mig en hel del och kommer nog ha nytta av det i framtiden» - Att ha ett papper där signaturer ska finns på känns gammalmodigt. Det räcker att ett papper tappas bort, så har man ett irritationsmoment att försöka fixa det. Det hade varit bättre om man kunde ha något elektroniskt närvarobevis.» - Önskar en del där man får lära sig om hur en bra opposition ser ut. Första gången någonsin som vi ska göra det och man får nästan ingen information.» - Jag tycker att under det andra tillfället vid gruppdynamiken skulle man som grupp få tala om vad varje person gjort bra och vad man kan utveckla när man arbetar i grupp. » - Det man lärde sig på föreläsningarna stämmde till viss del med det handledarna sa. Ojämn arbetsfördelning (tidsmässigt) under arbetets gång.» - Det känns inte som man fått ut något av moment såsom gruppdynamik.» - Gruppdynamiken var väldigt intressant och givande för framtida projekt.» - Jag tycker inte att detta har gett mycket alls. Speciellt inte gruppdynamiken. Vid sista tillfället fick vi skriva vad som hade gått bra/dåligt med projektet på stora papper och färgglada pennor vilket vi sedan läste upp för varandra, som man gjorde i 10-års åldern ungefär.» Information och administration13. Hur fick du reda på vilka arbeten som var tillgängliga för dig?14 svarande(på denna fråga var det möjligt att välja flera svarsalternativ)
14. Är du nöjd med ditt val (tilldelning) av projekt?14 svarande
Genomsnitt: 2 15. Tycker du att den centrala hemsidan om kandidatarbetet är tillräckligt informativ och tydlig?Om svaret är "Nej", ange vad som saknas!14 svarande
Genomsnitt: 1.64 - Även här etyt problem med att det hela blir för generellt. Allt hade behövts strukturera om för den specifika instutitionens krav och mål. Då hade man lättare kunnat förstå struktur och de hjälpmedel som vi hade chans att använda.» (Nej) 16. Hur väl fungerade kursadministration, webbsida, utdelat material mm?Ange eventuella brister!14 svarande
Genomsnitt: 2.71 - Fortfarande ingen information om hur den muntliga oppositionen ska gå till» (Ganska dåligt) Arbetet i projektet17. Hur tycker du att arbetet i gruppen har fungerat?14 svarande
Genomsnitt: 3.71 18. Hur tycker du att handledningen har fungerat?14 svarande
Genomsnitt: 3.35 19. Hur säkerställde ni i gruppen att ni höll tidsplanen för arbetet?14 svarande
Genomsnitt: 1.92 20. Hur var möjligheterna att få hjälp samt att ställa frågor?14 svarande
Genomsnitt: 3.57 21. Har arbetet varit tillräckligt utmanande och lärorikt?14 svarande
Genomsnitt: 2.92 - Stor eloge till handledarna som varit outstanding» (Ja) Arbetsbelastning22. Hur var arbetsbelastningen under kandidatarbetet?14 svarande
Genomsnitt: 4 23. Hur var totala arbetsbelastningen under läsperioderna?14 svarande
Genomsnitt: 4.07 Sammanfattande frågor24. Vilket är ditt sammanfattande intryck av kandidatarbetet?14 svarande
Genomsnitt: 4.14 25. Vad bör främst bevaras till nästa år?- Inget direkt "jättebra" som sticker ut som jag kan tycka ska bevaras.»- Bra och engagerade handledare» - Alla fackhandledningtillfälle var mycket lärorika!» - rapporterna och gruppdynamiken. » - Handledarna, kanonbra!» - Det var väldigt bra med det samlade dokumentet om alla grupper, opponerande grupper, gruppdynamik, fackspråk etc på kurshemsidan.» - bra att det inte var fler obligatoriska moment, det räcker som det är. Fackspråk är bra!» 26. Vad bör främst förändras till nästa år?- Strukturen och informationen är väldigt spretig och oklar. Behövs tydliga dokument som förklarar hur kandidatarbetet ska skrivas och struktureras på för den enskilde instutitionen. Olika personer får olika information beroende på vem det är man frågar. Specielt från personalen från fackspråk. »- Jobbigt när en del information fanns på centrala kandidatsidan och en del på vår egna kurshemsida. Skulle underlättat och hittar all information under samma sida. » - Ta bort den lila lappen. Tyckte inte heller att gruppdynamiken gav så mycket.» - Fler projekt med bioteknisk inriktning. lite mer information om varje projekt var inte helt lätt att få en uppfattning om vad varje projekt innebar. skulle också viljat ha mer information om ungefär hur mycket arbete man förväntades lägga på kursen. » - Att oppositionsrapporten inte skall skickas in mitt i tentaveckan.» - Bättre information om hur presentationen ska gå till till exempel skriva hur många grupper ska vara närvarande vid just din presentation. Dessutom hade ett till informationsmöte där opposition osv behandlas behövts eftersom ett möte i början inte räcker då mycket kan glömmas bort och dessutom känns det inte så relevant vid just den tidpunkten.» - gruppdynamiken bör ändras väldigt mkt eller.. tas bort? Jag kände att när jag skulle söka kandidatarbete så fanns det flera på fysik och maskin som verkade intressanta och passade mig.Sedan visade det sig att studenter från K inte får söka dessa. Nu hittade jag som tur var ett på kb som passade. Men jag förtår verkligen inte varför vi inte fick söka dem. Kf:arna fick söka dem, men jag är mkt tveksam om deras kurser skulle göra dem mer kvalificerade till just de jag kikade på, men jag är så klart inte säker. Kolla hur som helst över detta till nästa år.» 27. Övriga kommentarer- Att blanda in fackspråk är generellt en bra idé. Dock så känns deras kompetens i fallet med denna instutition ibland väldigt skev. Flera gånger känndes det som de klagade på arbetet bara för att de inte förstod vad vi skrev om.»- Väldigt tidskrävande kurs känns som att den borde vara värd mycket mer än 15 poäng.» - Skulle inte tacka nej till examensarbete inom området :)» - Det har varit väldigt hög arbetsbelastning för endast 15hp då man även läser andra kursen under denna tid. »
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
7%