|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ENKÄTER | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Visa resultatHär kan se resultatet från utvärderingen och exportera statistiken till ett annat program. Det går också att göra en enkel filtrering genom att klicka på svarsalternativen och kommentarerna eller en avancerad filtrering genom att använda knappen längst ned.
GU: Maskinorienterad programmering, DIT151 Vt12, DIT151Status: AvslutadÖppen för svar: 2012-03-07 - 2012-03-19 Antal svar: 5 Procent av deltagarna som svarat: 55% Kontaktperson: Åsa Samdell»
Läs detta först!I denna enkät finns möjlighet att i fritextfälten ge kommentarer kring både vad som varit bra och vad som varit mindre bra med kursen.Du har större möjlighet till påverkan om du håller kritiska kommentarer på en konstruktiv nivå. Din egen arbetsinsats1. Ungefär hur många timmar per vecka har du arbetat med kursen?Vi avser här den totala arbetstiden, dvs både undervisning och eget arbete. Försök uppskatta tiden sett över hela läsperioden.5 svarande
Genomsnitt: 3 2. Ungefär hur stor del av undervisningen har du deltagit i?5 svarande
Genomsnitt: 4.4 - Tycker lektionerna kunde gått framåt snabbare. » (75%) Mål och måluppfyllelseI kursplanen fastläggs kursens lärandemål, dvs vilka kunskaper, färdigheter och förhållningssätt du ska ha tillägnat dig i kursen.3. Hur begripliga är kursens mål?5 svarande
Genomsnitt: 3.4 4. Är målen rimliga i förhållande till dina förkunskaper och kursens poängtal?Denna och nästa fråga besvaras bara om du känner till kursens mål.4 svarande
Genomsnitt: 2 5. Testade examinationen om du uppnått målen?4 svarande
Genomsnitt: 2.75 - Vissa delar såsom vissa frågor kring realtidssystem och seriell respektive parallell kommunikation (och deras skillnader) togs inte upp på tentan eller under laboration i tillräcklig utsträckning. » (I viss utsträckning) Undervisning och kursadministration6. Till hur stor hjälp har undervisningen varit för din inlärning?5 svarande
Genomsnitt: 2.6 - Laborationspassen har varit viktiga, och till viss del föreläsningarna för att "knyta ihop säcken". Jag avsaknade alternativ till windowsapplikationer såsom dev-c++. Ett alternativ att föreslå skulle ju kunna vara codeLite som finns för alla plattformar!» (Ganska liten) 7. Till hur stor hjälp har kurslitteratur och annat kursmaterial varit för din inlärning?5 svarande
Genomsnitt: 2.8 - Öppnade aldrig kursboken, förutom när jag skulle läsa om pekare.» (Mycket liten) 8. Hur väl fungerade kursadministration, webbsida, utdelat material mm?5 svarande
Genomsnitt: 3.2 - För hela delen med med c-programmering fanns inga föreläsningspresentationer upplagda att kika igenom. För de som antingen inte har kursboken eller vill ha en referens till sina egna anteckningar så bör föreläsningpresentationerna finnas tillgängliga på veckoplaneringssidan.» (Ganska dåligt) Arbetsklimat9. Hur var möjligheterna att få hjälp samt att ställa frågor?5 svarande
Genomsnitt: 4 10. Hur väl har samarbetet mellan dig och övriga studenter fungerat?5 svarande
Genomsnitt: 3.6 - Har ej varit på övningar eller simuleringspass, men labbpassen gick bra.» (Ganska bra) 11. Hur var arbetsbelastningen på kursen?5 svarande
Genomsnitt: 3 12. Hur var totala arbetsbelastningen under läsperioden?5 svarande
Genomsnitt: 3.2 Sammanfattande frågor13. Vilket är ditt sammanfattande intryck av kursen?5 svarande
Genomsnitt: 3.6 (bidrar till totalt genomsnitt/jämförelseindex) - Kul att man fick lära sig pekare i C. Jag är inte intresserad av maskinorienterad programmering i övrigt och vet nu att jag inte vill fortsätta läsa hårdvarukurser.» (Godkänt) 14. Vad bör främst bevaras till nästa år?- Det mesta.»- Labbarna» 15. Vad bör främst förändras till nästa år?- Ta bort Lisa Ryrholm som labbhandledare. Hon var otrevlig, sarkastisk och gav ett allmänt lojt intryck.»- - Mer om seriell/parallell kommunikation i antingen laborationen eller tentamen. - Ha gärna med någonting om parallell exekvering skrivet i c i laborationen (tänk presentationen om realtidskärnan) och i tentamen (det har funnits i tidigare dock). - Presentera gärna mjukvara som fungerar på flera plattformar när det är möjligt (t.ex.codeLite istället för dev-c++) - Se till att xcc-kompilatorn klarar av bitindexerade strukter av formen (type name :# bitar). » - Återinför den länkade listan labben, så man får ännu mer klarhet i pekare.» - Lektionerna - var inte rädda att öka hastigheten lite, många elever i år gav intryck av att de skulle uppskattat det» 16. Övriga kommentarer- I övrigt mycket lärorik kurs! Även om det blev en hel del arbete utöver det förväntade med labbarna så var de riktigt roliga att göra ändå. »Genomsnitt totalt för detta stycke: 3.6 Beräknat jämförelseindex: 0.65
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
0%