|
|
| ENKÄTER | |
Visa resultatHär kan se resultatet från utvärderingen och exportera statistiken till ett annat program. Det går också att göra en enkel filtrering genom att klicka på svarsalternativen och kommentarerna eller en avancerad filtrering genom att använda knappen längst ned.
Uppföljning Miljö och Elteknik, ENM011Status: AvslutadÖppen för svar: 2008-02-02 - 2008-02-30 Antal svar: 10 Procent av deltagarna som svarat: ?% Kontaktperson: SNZ Studienämnden Z» Utbildningsprogram som genomför enkäten: Chalmers Klass: Övriga Utbildningsprogram studenten tillhör: Automation och mekatronik 300 hp
1. Det framkom kritik mot kompendiet i elteknik. Konkretisera vad som inte var bra och som behövs förbättras till nästa år.T.ex: täcktes intekursmomenten, täcktes mer än kursmomenten, stukrutren, språket etc - Jag tycker att häftet var bra. Det beskrev bra, men visst det är bra med att ta del av forskning kring hurvida strålningen påverkar oss människor, men det tog för stor del. Kanske kan man ta med mer av den tekniska biten?» 2. Vad gjorde att ni valde automatiseringsteknik/mekatronik på Chalmers?- Vad har detta med ENM011 att göra?»- 1. Att Chalmers erbjöd master, det gjorde inte Högskolan i Halmstad. 2. AUtomation är ett intressant ämne, när man tar maskiner till en ny nivå och ger dem ett högre ansvar och avlastar den mäskliga faktorn.» - Ville jobba som ingenhjör med maskinteknik och elektroteknik, gärna i kombination. Bred kompetens. » - Kombinationen av Maskin, el och IT/Data» - Tidigare intressen... inte bara läsa M,I eller E... hellre "alla"...» - Det såg intressant ut. Det kändes som en bredare teknikutbildning än de flesta andra mer specificerade, men även med en inriktning jag var intresserad av.» - Intresserad av mekatronik och robotar.» - erm ??? relevansen i frågan ?» - Programmet innehåller väldigt mycket av det jag ville läsa bland annat elteknik» 3. Vad förväntar ni att kunna inom elteknik som automatiserings/mekatronik-ingenjörer, var det som lärdes ut i kursen överflödigt? Saknas något?- Framför allt var det som lärdes ut totalt obegripligt och helt ryckt ur sitt sammanhang. En föreläsare som inte börjar från grunden, plus en övningsledare som bara skriver av ett papper (som innehåller massa fel) gör förståelse noll. Visst, man kunde lösa vissa typer av uppgifter (som visserligen gav poäng på tentan) men förståelsen för eltekniken är fortfarnade noll.»- Delen med Buck/Boost och likströmsmaskinen.» - DC-motorn känns inte lika relevant som asynkronmotorn. Ändå fokuserades mycket på DC-maskinen. Jag anser att vi borde ha en "riktig" kurs i elektroteknik, minst 7,5hp. Att blanda ihop det med miljökursen känns inte som en bra lösning. För många moment inom eldelen på för lite tid. Om ni skall ha kvar kursen som den är nu, försök att fokusera på ett smalare området och gå igenom det grundligt.» - Övergripande på en grundläggande nivå. I de fall där spetskompetensen behövs känns det säkrare att nyttja sig av en elektroingenjör.» - Självklart ska man kunna mycket inom elteknik... lika mkt som man ska kunna om I och M delarna... det som lärdes ut under kursen va inte överflödigt det kändes dock som att man hoppade över ett steg i lärandet då det inte va i närheten av vad vi lärde oss i el kursen vi haft innan...» - Jag tror det var bra saker vi läste om men att det var för mkt och omfatande för att kunna ta in.» - svår fråga.. har tyvärr inget svar eftersom jag inte vet vad som kommer krävas i framtida situationer» - Det var helt rätt saker som togs upp. Saknade lite en förklaring av Laplace-transformer då jag har svårt att bara ta til mig teori utan att förstå dess bakgrund.» 4. På vilket sätt tror du att du kommer att ha användning av Elteknikmomenten i framtiden?Ge konkreta exempel på om/hur kursen förbättrat er ingenjörsmetodik.- Den enda nytta jag kommer ha av denna kurs är att jag hört vissa begrepp/termer innan. Någon kunskap kan jag knappast stoltsera med. Kursen har inte förbättrat min ingenjörsmetodik, kursen bekräftar bara att man kan bli godkänd tack vare ordbajs trots att man inte har begripigt någonting (eldelen).» 5. Har ni i sensorer signaler och system haft nytta av att systemkunskap berördes i ENM011?- j-omega-metoden kom till användning vid tentaplugget till s3. Men man hade ju inte lärt sig den i ENM011, bara att den fanns i princip.»- Laplace att vi sett det innan. » - Väldigt lite än så länge.» - Nej, däremot har Sensorer, Signaler och System gett systemkunskap för att förstå det som lärdes ut i ENM011.» - Skulle vilja säga nej. Det som överlappar varandra i de kurserna gick igenom på såpass "Nybärjar" nivå under S3.» - nej» - jomegametoden har väl kanske kanske nämnts?? » - Kanske att laplace nämndes. Men systemkunskapen var en förvirrad del av kursen. Varför förklarades aldrig hur det fungerade? Kan tilläggas att jag frågade rakt ut till en övningsledare, som inte kunde svara.» - nej» - Eftersom systemdelen berördes ganska ytligt var det svårt att behålla kunskaperna tills de kunde behövs igen trotts att S3-kursen började redan nästa period.» 6. Har ENM011 gjort kursen i Kretsanalys (Elektriska kretsar, EEM031) mer intressant?- Nej, EEM031 var en mycket bra och intressant kurs som gav otroligt mycket mer än ENM011. (EEM031 gick ju dessutom före ENM011 så hur sen senare skulle kunna göra den första mer intressant begriper jag inte).»- Den ger förkunskaper som är bra. Dock tycker jag de inte riktgit hänger ihop. » - Jag tror att eldelen av ENM011 har mycket att lära av Elektriska kretsar EEM031 när det gäller uppläggningen av kursen.» - nej.» - nej... » - om jag inte minns fel läste vi den innan miljöelkursen...» - Inte direkt» - nej» - Ja, lite.» 7. Vad tyckte ni saknades om Hållbar Utveckling?En del av kursen försöker täcka in hållbar utveckling, men vad tycker ni saknades på det området?- Detta var den bättre delen. Man fick upp ögonen på ett annat sätt för vissa problem samtidigt som man lärde sig om flera metoder för att minska miljöpåverkan. Dock blev det ganska mycket upprepning. 380 ppm CO2 bara för att ta ett exempel....»
|
|