|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ENKÄTER | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Visa resultatHär kan se resultatet från utvärderingen och exportera statistiken till ett annat program. Det går också att göra en enkel filtrering genom att klicka på svarsalternativen och kommentarerna eller en avancerad filtrering genom att använda knappen längst ned.
Algerbra H11, LMA018Status: AvslutadÖppen för svar: 2011-10-20 - 2011-11-04 Antal svar: 99 Procent av deltagarna som svarat: 44% Kontaktperson: Daniela Saoska» Utbildningsprogram som genomför enkäten: Designingenjör 180 hp
Läs detta först!I denna enkät finns möjlighet att i fritextfälten ge kommentarer kring både vad som varit bra och vad som varit mindre bra med kursen.Du har större möjlighet till påverkan om du håller kritiska kommentarer på en konstruktiv nivå. Din egen arbetsinsats1. Ungefär hur många timmar per vecka har du arbetat med kursen?Vi avser här den totala arbetstiden, dvs både undervisning och eget arbete. Försök uppskatta tiden sett över hela läsperioden.98 svarande
Genomsnitt: 2.73 - kan inte tiden exakt...» (Cirka 20 timmar) 2. Ungefär hur stor del av undervisningen har du deltagit i?97 svarande
Genomsnitt: 4.71 - flummig fråga. svårt att vara delaktig av en kurs när den består mest av föreläsningar» (?) Mål och måluppfyllelseI kursplanen fastläggs kursens lärandemål, dvs vilka kunskaper, färdigheter och förhållningssätt du ska ha tillägnat dig i kursen.3. Hur begripliga är kursens mål?98 svarande
Genomsnitt: 2.96 4. Är målen rimliga i förhållande till dina förkunskaper och kursens poängtal?Denna och nästa fråga besvaras bara om du känner till kursens mål.82 svarande
Genomsnitt: 2.08 - Se fråga 3» (?) 5. Testade examinationen om du uppnått målen?87 svarande
Genomsnitt: 2.96 - Se fråga 3» (Vet ej/har inte examinerats än) Undervisning och kursadministration6. Till hur stor hjälp har undervisningen varit för din inlärning?98 svarande
Genomsnitt: 3.57 - Håkans sätt att lära ut känns lite för svår. Jag tror att han lär ut på en lite för hög nivå.» (Ganska liten) 7. Till hur stor hjälp har kurslitteratur och annat kursmaterial varit för din inlärning?98 svarande
Genomsnitt: 3.27 - Hade underlättat att ha kurslitteratur som föreläsaren inte skrivit själv för att få en bredare bild av vad som beskrivs. Att det som sägs på föreläsningarna kan kompletteras med någon annans ordval.» (Ganska stor) 8. Hur väl fungerade kursadministration, webbsida, utdelat material mm?97 svarande
Genomsnitt: 3.42 - Vi borde ha fått tillgång till gamla tentor med lösningar flera veckor tidigare. Vi har inte heller fått mail när dessa blev tillgängliga på kurshemsidan.» (Ganska dåligt) Arbetsklimat9. Hur var möjligheterna att få hjälp samt att ställa frågor?98 svarande
Genomsnitt: 3.34 - kändes som för lite med ett övnignspass» (Ganska dåliga) 10. Hur väl har samarbetet mellan dig och övriga studenter fungerat?99 svarande
Genomsnitt: 3.82 - Jobbigt med prat ibland på föreläsningarna, då det ibland kan vara jobbigt att höra föreläsaren utan några störningar.» (Mycket bra) 11. Hur var arbetsbelastningen på kursen?99 svarande
Genomsnitt: 3.6 - Men definitivt inte för hög!» (Hög) 12. Hur var totala arbetsbelastningen under läsperioden?99 svarande
Genomsnitt: 3.38 - Har arbetat under tiden så då blir det extra tungt.» (Hög) Sammanfattande frågor13. Vilket är ditt sammanfattande intryck av kursen?99 svarande
Genomsnitt: 4.12 - Läraren förväntade sig mycket mer förkunskaper än vad iallafall jag hade, och förklarade utifrån att allt han gjorde var självklarheter och hur enkelt som helts.» (Dåligt) 14. Vad bör främst bevaras till nästa år?- Kurslitteraturen var bra. Läraren var bra, om än något virrig. Men helt klart pedagogisk. Duggorna var bra, för då blev man tvingad till att lära sig allt noggrant och man fick ett hum om hur man låg till kunskapsmässigt. »- Håkan Blomqvsit» - Strukturen på undervisningen, den goda tillgången på kursmaterial, den tydliga och pedagogiska linjen vilket föreläsaren följer.» - Håkan som föreläsare! Duggor under kursens gång. » - Upplägget.» - duggorna. » - Håkan» - Allt fungerade jättebra, så allt! Speciellt att Håkan ska va läraren!» - Alltsammans, upplägget är bra! Håkan är en fin man.» - Duggor, Genomgång av GT. » - duggorna» - Håkan» - jag gillade kursens upplägg fortsätt som nu tycker jag!» - upplägg med introduktionstentamen, duggor och sedan tenta. » - Läraren Håkan Blomqvist var väldigt pedagogisk och var bra på att förklara så jag tycker absolut att han ska fortsätta vara examinator på den här kursen.» - Håkan» - Håkan! Kanonbra pedagog. » - Läraren och allt som var för oss, riktigt bra kurs, bra med duggor!» - Håkan!» - Håkan» - Håkan Blomquist» - Övningstillfällen med SI-instruktörer» - Föreläsaren! Gillar även konceptet med Duggor, det hjälpte mig verkligen.» - Håkan Blomqvist!» - Håkan» - Håkan Blomkvist» - Håkan» - Att alla får samma förutsättningar när det gäller övningsmatematiken. Det är fullkomligit idiotiskt att Design och EPI får ha Håkan i övningarna medan Meka och Maskin har hjälp av några andra människor som knappast kan kalla sig lärare.» - Duggorna» - Kursplanen» - Bevara gärna Håkan som föreläsare. Bra att han var noggrann och strukturerad. Bra upplägg på kursen. Bevara de två duggorna innan problemtentan, då lär man sig mer.» - Boken och föreläsningarna.» - samma upplägg på kursen» - Håkan» - Läraren» - Håkan» - De strukturerade genomgångarna där vi exakt fått reda på vad vi ska jobba med hemma för att klara kursen så bra som möjligt!» - Håkan Blomqvist är väldigt bra.» - Duggorna, jätte bra studieuppstart!» - Upplägget med duggor med krav på godkänt. Gör att man känner att man måste vara med hela tiden. Tyckte också om att duggorna testar teorikunskaper och tentan bara ren problemlösning.» - Läraren. Håkan är i en klass för sig!» - Håkan!» - Läraren» - Examinator Håkan Blomqvist» 15. Vad bör främst förändras till nästa år?- Inte 4 timmars föreläsning i streck. Man orkar inte sitta och lyssna i 4 timmar. Försök sprida ut föreläsningarna mer så man bara behöver lyssna i 2 timmar i rad. Och ha gärna fler övningar så man får chans att öva på det man just lärt sig.»- Viktigt att få tillbaka duggorna i tid. Inet acceptabelt att få tillbaka dugga 1 en vecka efter att vi har gjort dugga 2.» - Flera övningstillfällen.» - All info redan från början, t ex gamla tentor, och exakt vilka sidor i boken som man ska kunna.» - Helst inga 4 timmars föreläsningar, det blir lite väl mycket på en gång. » - minst ett tal med binomisk ekvation, med något framför z^4, som talet på tentan» - Mindre klass och därmed mindre föreläsningssal... Vilket kanske är svårt/dyrt...» - Kanske några fler övningstillfällen.» - fler övningstillfällen» - Bättre luftkonditionering i Styrbord. » - tyckte det fungerade bra inget behöver ändras på» - kursmaterialet. schemaläggning: det går inte att ha matte-föreläsning från 13.15-17.00. Det var tufft för oss alla, även föreläsaren.» - Det skulle vara bra, om det är möjligt, att skaffa ett till övningstillfälle nära tentan där man kan få möjlighet att få hjälp med det sista.» - Inget, allt funka bra. Isf föreläsningssalen» - Vet ej» - Lektionssalen» - Vi hade några få men de långa 4 timmars föreläsningarna. Det blir helt enkelt för tungt med 4 timmar matte i sträck» - Det enda negativa med kursen var den "lilla" salen. Det var i princip fullsatt varje föreläsning och när man har 4timmar i sträck, blir det lite tröttsamt om man hamnat långt upp i salen (dåligt med luft och en tendens att det blev "snackigt").» - mer plats i biblioteket för mattesupporten. Inte bara ett bord» - Se till att Dennis vi hade på övningsmatten ersätts med någon annan person med högre kompetens inom matematik.» - Jag tycker det vore passande att börja med CAD-kursen vid sidan om Algebra. Då skulle man kunna få möjlighet att rita upp vektorer och plan i det tredimensionella rummet. Det skulle ge en mer begriplig bild av vektoralgebran. Tyvärr är kursbokens figurer inte alltid så tydliga.» - Ny övningsledare!» - inget speciellt» - Under föreläsningarna när det gås igenom nya saker skulle tempot vara lägre. När det är saker som presenterats tidigare kan man istället köra på och ta det lugnt vid nya metoder och begrepp.» - Undvika tillfällen då det är genomgång i 4 timmar i sträck. Väldigt svårt att koncentrera sig under så lång tid.» - Lärarens attityd» - Inga dubbelpass i schemat. 4 timmar matematikföreläsning var olidligt.» - Tyckte det var bra som det var!» - Framhållandet av vedertagen utryck, som användadet av i och j, att roten ur ej är definerat för negativa tal osv» - Lokalen. Styrbord föreläsningssal är för trång. Vi var även väldigt många elever. Fick man någon gång sitta högst upp, varken hörde man eller såg någonting.» - Ventilationen i klassrummen » - Att ta bort duggorna» 16. Övriga kommentarer- Att läsa så många i samma sal gör att det ibland är svårt att höra vad föreläsare säger. En mikrofon/headset hade vart till stor hjälp. »- Håkan är en mycket skicklig pedagog, som bidrar i hög grad till att kursen var bra. » - Jag är mycket nöjd med kursen. Kanske något mer tid till komplexa tal.» - -» - Mycket bra lärare!» - Håkan är helt klart en pedagogisk naturbegåvning!» - SI-möten var jättebra!» - Ser inget negativt med kursen och inte häller något som jag vill ändra. Kör samma struktur med samma lärare så blir det jätte bra.» - Tack för en bra kurs!»
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
18%