|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ENKÄTER | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Visa resultatHär kan se resultatet från utvärderingen och exportera statistiken till ett annat program. Det går också att göra en enkel filtrering genom att klicka på svarsalternativen och kommentarerna eller en avancerad filtrering genom att använda knappen längst ned.
H11 lp1 Web-applikationer, DAT076Status: AvslutadÖppen för svar: 2011-10-19 - 2011-11-06 Antal svar: 42 Procent av deltagarna som svarat: 50% Kontaktperson: Monica Olsson» Utbildningsprogram som genomför enkäten: Dataingenjör 180 hp Utbildningsprogram studenten tillhör: Dataingenjör 180 hp
Läs detta först!I denna enkät finns möjlighet att i fritextfälten ge kommentarer kring både vad som varit bra och vad som varit mindre bra med kursen.Du har större möjlighet till påverkan om du håller kritiska kommentarer på en konstruktiv nivå. Din egen arbetsinsats1. Ungefär hur många timmar per vecka har du arbetat med kursen?Vi avser här den totala arbetstiden, dvs både undervisning och eget arbete. Försök uppskatta tiden sett över hela läsperioden.41 svarande
Genomsnitt: 3.41 - Workshopdelarna i kursen gick förhållandevis snabbt att ta sig igenom, där av den låga nerlagda tiden. » (Högst 15 timmar) 2. Ungefär hur stor del av undervisningen har du deltagit i?41 svarande
Genomsnitt: 4.21 - Dvs föreläsningar» (0%) Mål och måluppfyllelseI kursplanen fastläggs kursens lärandemål, dvs vilka kunskaper, färdigheter och förhållningssätt du ska ha tillägnat dig i kursen.3. Hur begripliga är kursens mål?41 svarande
Genomsnitt: 2.53 - Sakna valet, Har läst, men glömt.» (Jag har inte sett/läst målen) 4. Är målen rimliga i förhållande till dina förkunskaper och kursens poängtal?Denna och nästa fråga besvaras bara om du känner till kursens mål.31 svarande
Genomsnitt: 2.12 - Kräver dock förkunskaper i ämnet.» (Ja, målen verkar rimliga) 5. Testade examinationen om du uppnått målen?31 svarande
Genomsnitt: 2.74 - Har ej examinationen » (Nej, inte alls) Undervisning och kursadministration6. Till hur stor hjälp har undervisningen varit för din inlärning?41 svarande
Genomsnitt: 2.39 - Helt meningslös» (Mycket liten) 7. Till hur stor hjälp har kurslitteratur och annat kursmaterial varit för din inlärning?39 svarande
Genomsnitt: 2.12 - Kursboken bra, labbanvisningarna totalt värdelösa om jag ska vara helt ärlig..» (?) 8. Hur väl fungerade kursadministration, webbsida, utdelat material mm?41 svarande
Genomsnitt: 3.04 - Kursen använder en egen websida som nog skulle vara bra om inte informationen var så ointuitivt distribuerat. T.ex. låg projekt-pm under "About" istället för "Project". En annan konstig sak var att för att anmäla sig för presentation av slut-projektet var skulle man skriva upp sig på Joachim"s dörr istället för att en lista skickades ut eller att man kunde anmäla sig på nätet. Kursen heter ju ändå "web applications" :P» (Mycket dåligt) Arbetsklimat9. Hur var möjligheterna att få hjälp samt att ställa frågor?41 svarande
Genomsnitt: 3 - För mycket folk och för få handledare under labbarna» (Ganska dåliga) 10. Hur väl har samarbetet mellan dig och övriga studenter fungerat?41 svarande
Genomsnitt: 3.78 - Workshops-inlämningarna har fungerat bra. Projektet har dock fungerar väldigt dåligt. Det går helt enkelt inte att tvinga folk med helt olika kunskapsnivåer att jobba på ett sådan här litet projekt. Det finns inte tid att lära upp folk och delegera arbete till alla. I vår grupp slutade det med att programmeringen skrevs av 66% av gruppen, resterande 33% fick titta på.» (Mycket dåligt) 11. Hur var arbetsbelastningen på kursen?41 svarande
Genomsnitt: 4.07 - Hade kunna ta bort sista workshop vi hade.» (Lagom) 12. Hur var totala arbetsbelastningen under läsperioden?41 svarande
Genomsnitt: 4.09 - Totalt 2st projektarbeten som kräver mycket tid. Flera workshops och dessutom behöva lära sig om databaser innan, eftersom vi inte haft någon kurs om det innan, gör att man känt sig ohälsosamt stressad under hela läsperioden. Är meningen att man ska jobba 8-12 timmar per dag 6-7 dagar i veckan?» (För hög) Sammanfattande frågor13. Vilket är ditt sammanfattande intryck av kursen?41 svarande
Genomsnitt: 3.34 - Det här är en kurs som inte borde köras för akademiker.
Branchen går för snabbt fram för att lärare och handledare ska kunna hänga med (speciellt Java-utvecklare som stannat på 90-talet), något som slutar med att vi elever lära oss utdaterade tekniker och språk.
Kursen borde kort och gott läggas ner, den passar inte på Chalmers.» (Mycket dåligt) 14. Vad bör främst bevaras till nästa år?- Labbarna, projektet»- Ett project istället för tenta.» - Det är kul att få göra ett lite större projekt som omväxling» - workshop/projekt upplägget, möjligtvis något bantat och med fler, utspridda handledningstillfällen.» - Delmomenten och föreläsaren.» - Workshopparna, bra med Java-miljö eftersom man inte behöver lära sig ett nytt språk.» - Hjälpläraren Adam, tror han hette så. (Inte killen med långt hår).» - De workshops vi hade var väldigt bra och gick igenom de olika delarna av kursen.» - Se kommentarer ovan.» - Upplägg med stort fokus på labbar och hjälp, samt introducerande lektioner.» - Projektarbetet (sista) - dock modifierat.» - Föreläsare är bra, vet vad han snackar om.» 15. Vad bör främst förändras till nästa år?- Mer schemalagd laborationstid, större labbsalar så alla får plats.»- Byte av plattform, tomcat/glasfish är allt för instabilt. Jobbigt att veta ifall man har gjort fel eller om det är platformsfel som orsak felet. Skippa XML delen.» - Om projektet i denna kurs ska vara så stort som det är i dagsläget bör antalet workshops minskas eller vara mindre omfattande för att man ska hinna lägga den tid som krävs på projektet.» - Inte lika stora och svåra workshop labbar. Fick lägga i princip all tid för att bli klar med dom. Andra kursen blev drabbad pga detta.» - Utnytja föreläsningstiden, istället för att sluta 15 min tidigare och låta studenterna läsa det viktigaste själva» - Aporna från Ericsson (handledarna) och språket (engelska) som kursen gå på. Ta in personer som har lite mer livserfarenhet, någon som inte jobbat med Postens internsystem hela sitt liv och låt kursen gå på Svenska. Byt ut äldre tekniker som Java EE (som för är ett skämt att jobba med/mot) för att istället introducera något mer lättjobbat, likt PlayFramework. Ser dock till att inte byta ut Java, språket är det enda vi akademiker har kunskap om i större mån. Jag tror även att det är bra att fråga sig själv vad syftet med kursen är, 1. Utbildar vi oss för att bli en utav de 10k dresserade aporna på Ericsson? 2. Skaffar vi den kunskapen vi har för att driva utvecklingen framåt och på så vis förbättra de vi redan har? Om svaret är nr 1. så tycker jag att kursansvarig lyckats väldigt bra. De få som överlever kursen kommer säkert fastna på Ericsson, någon annan lär inte anställa oss.» - Skulle gärna velat att kursen (förutom grundläggande tekniker som Javascript/CSS/HTL/XML) tittat på fler populära webbramverk än bara J2EE. T.ex. PHP, Ruby on rails och ASP.NET. Förstår att det inte finns tid till något djupare men kanske 2+ föreläsningar på slutet som behandlar övriga ramverk samt skillnader/likheter dem emellan? Ont om tid till projektet. Kan bero på att projekt PM"et ser väldigt skrämmande ut med tanke på krav / vad man borde ha.» - Det borde finnas info om andra plattformar, inte bara java/glassfish. Det kan vara översiktligt, men bara så man får en bättre helhetssyn.» - Använd git istället för svn. Minska arbetsbördan något. Var tydligare med vad som förväntas av projektet - helst inför åtminstånde ett möte mellan projektgrupp/handledare.» - Antingen labbar, eller Projekt. Inte både och. Mer handledare så man kan få hjälp längre och mer. Mer genomgångar utav labbarna så man förstår mer exakt vad man ska göra och vad för problem man kan hamna i. Labb PM måste förklara bättre. Det är alltid svårt att sätta sig in i någons kod, ännu svårare om man inte får någon info om den heller.» - Mindre klass.» - Netbeans och glassfish är INTE en trevlig miljö att sitta i. Konstanta teknikkrångel gör kodningen till en börda.» - Använd modern webbteknologier som HTML5 och CSS3. Använd ramverk som Spring. Använd högnivå-ORM-implementationer som Hibernate. Introducera studenterna till moderna open source-miljöer som Ruby on Rails, Django, Java Play! - det behöver inte vara djupgående, men visa att det finns alternativ till överstora java-stackar. Ge en mer stabil grund i javascript. Gå över till Git. Se övriga kommentarer för detaljer.» - Sparka han som inte kan något. (Killen med långt hår).» - Se kommentarer ovan.» - Vissa labb-delar som t.ex. Criteria API skulle kunna om möjligt beskriva ännu mer steg för steg för att minska labb-tid. Kanske ändra så att slutarbetet inte väljs fritt, utan följer ett tema, t.ex. bokningssystem eller social webportal? Blev lite osäker på hur mycket som förväntas fungera av den tidiga alpha versionen.» - Eftersom det verkar som att det är en hel del problem med Netbeans + GlassFish + entitetsklasser så kanske man bör se över denna del av kursen. Programmet hängde sig i princip hela tiden för oss.» - När det inte längre är lektioner bör de timmarna bli övningar/labbar» - Ta bort några moduler och engagera mer i sista arbetet, det hade kunnat vara jättekul om vi bara hade haft mer tid.» - Större möjlighet till handledning. Det var alldeles för många som behövde hjälp under labtiderna.» - införa lektioner när föresläsningarna upphör i mitten av perioden. det skulle hjälpa betydligt med projektfrågor och annat.» - Sparka hjälpläraren med långt mörkt hår(kommer inte ihåg namnet), för googla problemen kan man göra själv istället för att han ska göra det åt en på ens egna dator.. Sänka antalet inlämningar alternativt göra dom lättare eller få bättre beskrivningar.» 16. Övriga kommentarer- Byt namn på kursen till Webbapplikationer! Web-applikationer är jättekonstig svenska...»- Det är nog svårt med en sån här kurs men det är hela tiden väldigt mycket som kan krångla och man sitter i timmar med någon skitsak. Egentligen är väl det mest frustrerande och går kanske inte att göra så mycket åt...» - Gillade kursen i övrigt förutom att labbarna var för tidskrävande. Satt i snitt säkert 45 timmar med varje labb och då blir det inte mycket tid över till andra kursen.» - För mycket med både labbar och projekt, borde vara ena eller det andra» - Sammanfattning, lägg ner kursen.» - Kursen utger sig för att inte kräva några förkunskaper men det kändes verkligen som att man måste ha pysslat lite med html/css/javascript/php för att hänga med ordentligt.» - Bra kurs. Mycket att göra.» - Kursen känns bakåtsträvande. HTML5 och CSS3 framställs som fantasifoster som ligger i framtiden, även om alla stora webbläsare redan stöder det. Tycker inte att det är okej att framställa delar av kursstoffet som "svårt" eller "obegripligt" eller liknande, något som sades t.ex. om javascript. Sådana värdepåståenden klara man sig bättre utan. Lär oss i så fall istället hur man jobbar bra och strukturerat med javascript så att vi inte begår nybörjarmisstagen. Framtiden ligger i ramverken. Det håller inte att uppfinna hjulet på nytt varje gång man startar ett projekt. Vi borde iaf ha introducerats till något ramverk, t.ex. Spring eller Play. Vi borde heller inte lägga så stor vikt vid lågnivå-JPA. Vi borde istället ha lärt oss Hibernate, eller något annan lite mer abstraherad implementation. Att tvinga studenterna lämna in en monolitisk SVN-repo uppmuntrar till ostrukturerat arbete. Använd istället Git och möjliggör att en inlämning består av flera Git-repon.» - Troligen så finns det nog en anledning till att vi lär oss språken som vi lär oss i den här kursen. Men jag tyckte inte det framkom särskilt bra alls, vilket enbart gör att den käns ännu mer onödig.» - Det var en hel del smådetaljer som gjorde att man fastnade och inte kom vidare på de workshop som ingick. Tydligare instruktioner hade varit toppen för att undvika sådana här fällor som bara tar tid ifrån lärandet av de väsentliga bitarna av kursen.» - Läraren var lite osäker på sin förmåga att hålla föreläsning på engelska. Vill bara säga att det har funkat jättefint och faktiskt varit bland de bättre föreläsningarna på engelska språkmässigt. I övrigt, kul kurs och jag är glad att jag läste den!» - Vi fick lägga mer tid på att felsöka buggar i arbetsmiljön än vad vi faktiskt fick programmerat. Helt sannslöst. Det jag har lärt mig under denna kurs är att inte utveckla web-applikationer med dessa verktyg.»
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
7%