Visa resultat

TKDAT 1112-1 Transformer, signaler och system, SSY080

Läs detta först!

Din egen arbetsinsats

1. Ungefär hur många timmar per vecka har du arbetat med kursen?

48 svarande

Högst 15 timmar»		9		18%
Cirka 20 timmar»		14		29%
Cirka 25 timmar»		9		18%
Cirka 30 timmar»		12		25%
Minst 35 timmar»		4		8%

Genomsnitt: 2.75

- Gjorde enbart labben, klarat tentan sen tidigare.» (Högst 15 timmar)
- Nerlagd tid under läsperioden kan illustreras med e^t.» (Cirka 20 timmar)
- Plugget var nog mest koncentrerat på slutet...» (Cirka 25 timmar)
- Läste en annan mkt tidsslukande kurs paralellt med denna vilket försvårade studerandet.» (Cirka 25 timmar)
- Tidskrävande kurs» (Cirka 30 timmar)
- Bara laborationsdelen i kursen tar ju minst 20 timmar.» (Minst 35 timmar)
- 240 totalt» (Minst 35 timmar)
- Kursen behövde verlkigen all fokus man kan lägga för att man skall ha en chans att klara sig.» (Minst 35 timmar)

2. Ungefär hur stor del av undervisningen har du deltagit i?

0%»		1		2%
25%»		4		8%
50%»		5		10%
75%»		18		37%
100%»		20		41%

Genomsnitt: 4.08

- Gjorde enbart labben, klarat tentan sen tidigare. Var på två räknestugor bara.» (0%)
- Jag gick inte så ofta på övningstillfällen.» (75%)
- Föreläsningar krockade ganska mycket med min andra kurs» (75%)
- Var sjuk en dryg vecka» (75%)
- Ej gjort labbarna vid detta tillfälle. Har dem klara sedan tidigare.» (75%)
- Jag har deltagit i all undervisning som inte krockat med flervariabelsanalys (vilket dock blivit ett par gånger)» (100%)
- Övningen på måndagar krockade tyvärr med min andra kurs, men annars har jag varit på allt.» (100%)
- Tackar för bra föreläsningar som hjälper till att smälta ner mycket av ett ganska gediget kursinehåll» (100%)

Mål och måluppfyllelse

3. Hur begripliga är kursens mål?

Jag har inte sett/läst målen»		19		39%
Målen är svåra att förstå»		2		4%
Målen ger viss ledning men kunde vara tydligare»		12		25%
Målen beskriver tydligt vad jag ska lära mig i kursen»		15		31%

Genomsnitt: 2.47

- Letade inte precis heller.» (Jag har inte sett/läst målen)

4. Är målen rimliga i förhållande till dina förkunskaper och kursens poängtal?

38 svarande

Nej, målen är för lågt ställda»		0		0%
Ja, målen verkar rimliga»		30		78%
Nej, målen är för högt ställda»		8		21%

Genomsnitt: 2.21

- Denna kurs borde komma tidigare efter man läst envariabel analys och elektriska kretsar och fält. Redan i början av läsår 2 kanske. Känns som man glömt bort mycket sedan läsår.» (Ja, målen verkar rimliga)
- Kursen är den överlägset svåraste kursen jag läst hittills och jag har bara reglertekniken kvar på hela min utbildning inkl master. Den motsvarar minst det dubbla antalet poäng jämfört med vilken annan kurs som helst som jag har läst inkl samtliga kurser jag har läst på master-nivå som t ex Algorithms, Advanced Course och Advanced Functional Programming.» (Nej, målen är för högt ställda)
- Alldeles för mycket inehåll för att man skall känna sig tillfreds att man behärskar varje enskilt moment. Hadde varit bättre att ha någon del i en senare kurs så att man kunde få mer tid på sig att ta till sig de enskilda momenten.» (Nej, målen är för högt ställda)

5. Testade examinationen om du uppnått målen?

Nej, inte alls»		1		2%
I viss utsträckning»		15		36%
Ja, i hög grad»		20		48%
Vet ej/har inte examinerats än»		5		12%

Genomsnitt: 2.7

- Ganska svår tenta (vilket enligt ryktet även var att vänta). Saknade dock uppgifter på de mer grundläggande sakerna såsom signalmanipulering och ren faltning (tidigt i läsperioden). Mycket fokus på Laplace och Z-transform.» (I viss utsträckning)
- Tentan testade i för hög utsträckning algebraiska kunskaper och för lite om de relevanta kopplingarna man bör förstått under kursen» (I viss utsträckning)
- Glapp mellan hur frågorna var formulerade i uppgiftshäftet jämfört med tentan.» (I viss utsträckning)
- för stort fokus på manuella beräkningar» (I viss utsträckning)
- Tentan var väldigt svår i mina ögon.» (I viss utsträckning)
- Han gjorde en svår tenta denna gången medans tidigare tentor var mycket enklare.» (Ja, i hög grad)

Undervisning och kursadministration

6. Till hur stor hjälp har undervisningen varit för din inlärning?

Mycket liten»		4		8%
Ganska liten»		14		29%
Ganska stor»		19		39%
Mycket stor»		11		22%

Genomsnitt: 2.77

- Gjorde enbart labben, klarat tentan sen tidigare. Var knappt på någon föreläsning/övning.» (Mycket liten)
- Vissa föreläsningar var bra, men många mindre bra - man borde ta det lite långsammare och förklara lite mer vad det är som gås igenom, snarare än att skriva milslånga integralberäkningar på tavlan. Ta det lite lungt!» (Ganska liten)
- Visst att vi läser på Chalmers, men jag tycker personligen att föreläsningarna gå för snabbt. Det är för mycket bevis, teorem och allt som hör där till. Börja i stället i andra änden och lägg fram ett problem, vad är det vi försöker lösa. Som det ser ut nu så får vi ett märkligt bevis kastat på oss utan någon större förvarning.» (Ganska liten)
- Det är rätt svårt när en föreläsare målar en bild, räknar en massa matte men ALDRIG förklarade hur dessa var relaterade till varandra.» (Ganska liten)
- Pedagogiken har till största delen varit usel. Föreläsningarna verkar för det mesta gå ut på att skriva upp saker på tavlan. Knappt några förklaringar om vad man gör, varför, etc. Detta är iofs inget nytt för Chalmers...» (Ganska liten)
- Läste mest boken då jag var upptagen under lektionerna» (Ganska liten)
- En del föreläsningar mycket bra, andra bara obegripliga.» (Ganska stor)
- Storgruppsövningarna gav ingenting. Gick inte att höra vad han sa och jag förstod inte när han gjorde uppgifterna. Det var bara rörigt.Föreläsningarna var däremot bra.» (Ganska stor)
- All cred ligger hos Yutao, Ants kanske hjälpte lite med...» (Mycket stor)
- Föreläsningarna var mycket bra. Det enda som är till nackdel är att det i en del av föreläsningarna blev alldeles för mycket skriva på tavlan utan att vänta in att man hann skriva ner det som skrivits.» (Mycket stor)

7. Till hur stor hjälp har kurslitteratur och annat kursmaterial varit för din inlärning?

Mycket liten»		7		14%
Ganska liten»		17		35%
Ganska stor»		17		35%
Mycket stor»		7		14%

Genomsnitt: 2.5

- Dålig bok, dåliga exempel. När man pluggar på egen hand ger det mer att kolla på facit till övningar.» (Mycket liten)
- Det häftet som alla övningar finns i är bara förvirrande det e mycket bättre att slopa häftet och ta uppgifter i boken istället som har svar (nästan alla uppgifter i häftet kommer därifrån ändå)» (Mycket liten)
- Föreläsningar på Youtube har tro det eller ej varit den bästa informationskällan. Det verkar finnas en del universitet som lagt ut sina kurser i videoformat. Det kanske kan vara något att tips nästa års elever om?» (Mycket liten)
- Boken var helt jävla magiskt dålig. Jag lärde mig allt genom föreläsningar på Youtube.» (Mycket liten)
- Det som var centralt, enligt för, för att klara kursen var föreläsningar, övningar och laborationen.» (Ganska liten)
- Läste boken, men gav inte så mycket. Uppgifterna från häftet var det man spenderade mest tid med.» (Ganska liten)
- Boken - nästan inte alls, annat kursmaterial är dock viktigt. Laborationen jättebra.» (Ganska liten)
- hade ej boken, så övningshäftet var jättebra! plus ifall OHbilderna fanns som slides» (Ganska stor)
- Bra kursbok, men kanske inte så inspirerande. Man lockas inte att öppna den förrän man måste.» (Ganska stor)
- Bra kursbok.» (Mycket stor)

8. Hur väl fungerade kursadministration, webbsida, utdelat material mm?

Mycket dåligt»		2		4%
Ganska dåligt»		8		16%
Ganska bra»		27		56%
Mycket bra»		11		22%

Genomsnitt: 2.97

- Inte kursens fel, men tar och nämner de i vilket fall. Den nuvarande studentportalen är bland de buggigaste siterna vi har att göra med. Där av de låga betyget. » (Mycket dåligt)
- Fanns en ping-pong sida men den användes inte» (Mycket dåligt)
- Det utdelade materialet var ju inte komplett. Facit till uppgifter som man rekommenderades att göra fanns inte, vilket är undermåligt. » (Ganska dåligt)
- Tyckte labben var svår att förstå, tog ett tag innan man förstod vad man faktiskt skulle göra. Facit som vi fick till uppgifterna att göra under veckan var jätte dåligt, bara hälften av frågorna fanns det svar till» (Ganska dåligt)
- Sen med information på hemsidan» (Ganska dåligt)
- Det fanns inte mycket material utöver kursboken» (Ganska dåligt)
- Vid några tillfällen var material låst trots att jag var anmälld till kursen.» (Ganska bra)
- Inga problem här, förutom kanske att man borde lägga upp föreläsningsslides på kurshemsidan.» (Ganska bra)
- Använde den knappt, så har ingen egentlig åsikt om det.» (Ganska bra)
- Önskvärt vore om man kunde ladda ner allt utdelat material i en klump istället för var för sig.» (Ganska bra)
- Bra uppgifter utdelade. Kunde varit bättre lösningsförslag till uppgifterna. » (Ganska bra)

Arbetsklimat

9. Hur var möjligheterna att få hjälp samt att ställa frågor?

Mycket dåliga»		2		4%
Ganska dåliga»		4		8%
Ganska bra»		8		16%
Mycket bra»		23		47%
Har ej sökt hjälp»		11		22%

Genomsnitt: 3.77

- Jag kände personligen att det var svårt som det var att formulera en fråga på svenska, att sedan översätta frågeställning till engelska var nästan omöjligt.» (Mycket dåliga)
- Behövs fler tillfällen till räknestuga, räcker inte med en gång i veckan, krockade dessutom med min andra kurs.» (Mycket dåliga)
- För få tillfällen med räknestuga, dessutom sammanföll den med lektionstid i en annan kurs. Ha åtminstone två alternativ som man kan gå på per vecka!» (Ganska dåliga)
- Borde varit mer än 2h i veckan med schemalagt övningstid» (Ganska dåliga)
- Det borde finnas fler schemalagda tillfällen för labbarna med bemannad personal. I nuläget så kunde man fastna med tekniska problem som inte hade något med kursens inehåll som man skulle lära sig. Sådant känns väldigt frustrerande om man förlorar tid på något som kan ta max 1 minut att förklara för att man sedan skall kunna fokusera på kunskaperna som laborationen avser att lära ut. Detta speciellt i en kurs som är en av de tyngre vi läser på Datateknik.» (Ganska dåliga)
- Enda vettiga människan att tala med var Ants, bär man frågade på storgruppsövningen varken hörde eller förstod man inte vad killen sa.» (Ganska dåliga)
- Bra handledare, väldigt tillgänglig och hjälpsam, men gav ibland svaret rakt av istället för att förklara.» (Ganska bra)
- Handledaren vid räkneövningarna var jättebra och alltid tillgänglig även efter ordinarie lektionstid. Dock var de för få ordinare timmar schemalagda för räkning. » (Ganska bra)
- Yutao var guld värd.» (Ganska bra)
- Handledaren Yutao var en klippa och var till och med inne på helgen innan tentan och hjälpte oss.» (Mycket bra)
- Ken har varit fantastisk på att ställa upp för alla elever, även fast han har haft vissa kunskapsluckor emellanåt. Dessa luckor har han emellertid gjort allt efteråt för att täppa igen, och sedan återkomma med bra hjälp. » (Mycket bra)
- Övningsledaren Yutao Sui väldigt bra. Väldigt engagerad.» (Mycket bra)
- E ju bara att gå till stugan o fråga» (Mycket bra)
- Övningsledaren Yutao har funnits till hjälp i stort sett hela tiden.» (Mycket bra)
- Yutao var väldigt tillgänglig» (Mycket bra)
- Anledningen till att jag möjligtvis kommer klara denna kursen heter you tau våran hjälp lärare vilken har varit till extremt stor hjälp och varit tillgänglig 24/7 veckan innan tentan TACK» (Mycket bra)
- Vår övningshandledare var fantastisk!» (Mycket bra)
- Yutao var jätte bra, tyckte speciellt om att han var i skolan under hela tentaperioden, fast klockan var 17 en söndag kom han förbi och frågade om man undrade något eller ville ha hjälp» (Mycket bra)
- Yutao var en otroligt bra hjälp, var faktiskt genuint intresserad i hur man förstod kursen och ville hjälpa även då han inte behövde.» (Mycket bra)
- Yutao (hjälphandledaren) gjorde ett fantastiskt jobb.» (Mycket bra)
- Yutao var riktigt bra och hjälpte till på ett mycket bra sätt.» (Mycket bra)
- Frågade inte så mycket men lärarna verkade alltid vara tillgängliga.» (Har ej sökt hjälp)

10. Hur väl har samarbetet mellan dig och övriga studenter fungerat?

Mycket dåligt»		1		2%
Ganska dåligt»		1		2%
Ganska bra»		13		27%
Mycket bra»		29		60%
Har ej sökt samarbete»		4		8%

Genomsnitt: 3.7

- Hade svårt att få labbkamrat, så fick göra uppgiften själv vilket var lite tungt.» (Ganska bra)
- Varför inte använda ping-pong och dess forum till att t.ex. hitta labbpartners?» (Ganska bra)

11. Hur var arbetsbelastningen på kursen?

För låg»		0		0%
Låg»		0		0%
Lagom»		13		27%
Hög»		25		52%
För hög»		10		20%

Genomsnitt: 3.93

- Gjorde enbart labben, klarat tentan sen tidigare.» (Lagom)
- Laborationen kunde vi fått lite mer tid på anser jag.» (Hög)
- Tidskrävande, ganska svår kurs.» (Hög)
- Labben är ju helt bananas. Man ska börja jobba med den LV3, men får reda på teorin först fredag LV6 när labben ska in måndag LV7? » (Hög)
- Svår kurs» (Hög)
- Mkt svårt få den förståelse som krävdes mot kursens slut.» (För hög)
- Bättre med en något bantat inehåll och mer tyngd på det istället.» (För hög)
- Såhär mycket på såhär kort tid? Det funkar liksom inte så, ingen linjär algebra vi snackar om längre precis.» (För hög)

12. Hur var totala arbetsbelastningen under läsperioden?

För låg»		0		0%
Låg»		1		2%
Lagom»		10		20%
Hög»		26		54%
För hög»		11		22%

Genomsnitt: 3.97

- Gjorde enbart labben, klarat tentan sen tidigare.» (Lagom)
- flervariabel som jag läste e klart tyngre» (Hög)
- Hade ibland behövt några fler timmar på dygnet» (Hög)
- Den här kursen tillsammans med Software Engineering Project som krävde 200h var jobbigt att ha tillsammans.» (För hög)
- Flervariabel och Transformer, Signaler och system är en extremt dålig kombo om man vill ha en lätt läsperiod, det som stör mig mest är att vi hade transform tenta på onsdag morgon och flervariabel på torsdag morgon så man han knappt ladda batterierna innan flervariabeln» (För hög)

Sammanfattande frågor

13. Vilket är ditt sammanfattande intryck av kursen?

Mycket dåligt»		1		2%
Dåligt»		8		16%
Godkänt»		16		33%
Gott»		17		35%
Mycket gott»		6		12%

Genomsnitt: 3.39

- För svårt. Väldigt svårt att veta var tyngdpunkten ska läggas inför tentan.» (Dåligt)
- Alltför omfattande i förhållande till antalet poäng» (Dåligt)
- Kände inte att den var kunskaper som jag kommer använda» (Dåligt)
- Innehållet i kursen är i huvudsak bra, men man lär sig främst teori och det räcker inte.» (Dåligt)
- Bra med hjälp, bra bok. Den ena föreläsaren repeterar alltid vad vi gått igenom förra gången och sammanfattar på slutet. Det är väldigt bra för inlärningen. Båda borde göra detta, för det är svårt att hänga med i vad vi gör annars.» (Godkänt)
- Ants är en bra föreläsare, dock kan johans föreläsningar bli lite segdragna» (Godkänt)
- Hade varit Mycket gott om labassistansen samt antalet tillfällen för bemanad laborationer hade varit fler.» (Godkänt)
- Intressant ämne, men väldigt svårt.» (Godkänt)
- Ants och Johan är mycket kompetenta och bra föreläsare. Jag anser dock att examinationskraven är lite väl tuffa, vilket statistiken visar också om man blickar tillbaka i tiden. » (Gott)
- En svår men bra kurs.» (Gott)
- Kursen är intressant men hela kursen borde kunna göras om från grunden med litteraturen och såna grejer.» (Gott)
- Bra kurs, men man kunde ha ett lite lugnare tempo. Satsa mer på att förklara syftet och bakgrunden till transformerna istället för att härleda transformpar.» (Gott)
- Dock för mycket på för kort tid..» (Gott)
- En jättebra kurs men eftersom jag hade svårigheter med den får den "endast" "Gott" i betyg.» (Gott)
- Bra med två lärare.» (Mycket gott)
- Både Ants och Johan gör ett väldigt bra jobb som föreläsare, även om saker och ting kan gå lite för snabbt i bland.» (Mycket gott)

14. Vad bör främst bevaras till nästa år?

15. Vad bör främst förändras till nästa år?

16. Övriga kommentarer