|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ENKÄTER | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Visa resultatHär kan se resultatet från utvärderingen och exportera statistiken till ett annat program. Det går också att göra en enkel filtrering genom att klicka på svarsalternativen och kommentarerna eller en avancerad filtrering genom att använda knappen längst ned.
TKITE 1112-1 Fysik för ingenjörer, FFY621Status: AvslutadÖppen för svar: 2011-10-20 - 2011-11-11 Antal svar: 19 Procent av deltagarna som svarat: 54% Kontaktperson: Mattias Bingerud» Utbildningsprogram som genomför enkäten: Informationsteknik 300 hp
Läs detta först!I denna enkät finns möjlighet att i fritextfälten ge kommentarer kring både vad som varit bra och vad som varit mindre bra med kursen.Du har större möjlighet till påverkan om du håller kritiska kommentarer på en konstruktiv nivå. Din egen arbetsinsats1. Ungefär hur många timmar per vecka har du arbetat med kursen?Vi avser här den totala arbetstiden, dvs både undervisning och eget arbete. Försök uppskatta tiden sett över hela läsperioden.19 svarande
Genomsnitt: 2.94 2. Ungefär hur stor del av undervisningen har du deltagit i?19 svarande
Genomsnitt: 4.57 - Blev sjuk» (75%) Mål och måluppfyllelseI kursplanen fastläggs kursens lärandemål, dvs vilka kunskaper, färdigheter och förhållningssätt du ska ha tillägnat dig i kursen.3. Hur begripliga är kursens mål?19 svarande
Genomsnitt: 2.89 - visades nog i början, men brukar inte kolla dem så noga. Mitt eget ansvar att inte ha sett dem.» (Jag har inte sett/läst målen) 4. Är målen rimliga i förhållande till dina förkunskaper och kursens poängtal?Denna och nästa fråga besvaras bara om du känner till kursens mål.15 svarande
Genomsnitt: 2.06 - Nivån på kursen var rimlig med avseende på dess storlek» (Ja, målen verkar rimliga) 5. Testade examinationen om du uppnått målen?16 svarande
Genomsnitt: 2.68 - Examinationen är helt onödig med det upplägget som den har idag och passar inte heller denna typ av kurs.» (Nej, inte alls) Undervisning och kursadministration6. Till hur stor hjälp har undervisningen varit för din inlärning?19 svarande
Genomsnitt: 3.05 - Det går fort som fan. Andra sektioner har ju t.ex. makanikkurser endast.» (Ganska liten) 7. Till hur stor hjälp har kurslitteratur och annat kursmaterial varit för din inlärning?19 svarande
Genomsnitt: 3.15 - Bra bok. Tung, men bra.» (Ganska stor) 8. Hur väl fungerade kursadministration, webbsida, utdelat material mm?19 svarande
Genomsnitt: 3 - Beror främst på att studentportalen är såpass dålig som den är, tyvärr ligger kurshemsidan på portalen och går inte att komma åt då portalen ligger nere. Varken information eller utdelat material.» (Ganska dåligt) Arbetsklimat9. Hur var möjligheterna att få hjälp samt att ställa frågor?17 svarande
Genomsnitt: 2.94 - Tyckte det var mycket märkligt att i en sådan "räkne-tung" kurs som Fysik så fanns det INGA räkneövningar med handledare inplanerade. Vi hade 50min varannan vecka då läraren precis hann räkna igenom hemuppgifterna. Borde finnas åtminstånde en handledd räkneövning per student i veckan!» (Ganska dåliga) 10. Hur väl har samarbetet mellan dig och övriga studenter fungerat?19 svarande
Genomsnitt: 3.84 11. Hur var arbetsbelastningen på kursen?19 svarande
Genomsnitt: 3.47 - Har inte riktigt hunnit med min andra kurs som även den kräver väldigt mycket arbete.» (Hög) 12. Hur var totala arbetsbelastningen under läsperioden?19 svarande
Genomsnitt: 3.57 Sammanfattande frågor13. Vilket är ditt sammanfattande intryck av kursen?18 svarande
Genomsnitt: 4.05 14. Vad bör främst bevaras till nästa år?- Räkneövningar.»- Redovisningstillfällen med egna "montrar". Mycket lärorikt och roligt» - Tutorials» - Tutorials» - Upplägget» - Tutorials.» - Bertils sätt att gå igenom tutorialuppgifter.» - Bra upplägg, vettiga föreläsningar. Mycket bra med tutorials, även om de var tidskrävande. Intressant laboration.» - Tutorials» - Kursen var bra som den var.» 15. Vad bör främst förändras till nästa år?- Bättre formuleringar. Väldigt många gånger har problem vid tutorial och tentor uppstått på grund av feltolkningar av uppgifterna, detta beror på att frågorna är ställda tvetydiga och det är svårt att förstå vad man egentligen är ute efter.»- Tentamen. Känns väldigt orelevant, särskilt då man får alla frågor innan och bara behöver läsa in dessa» - Att ha mekanik, relativitet, våglära OCH kvantfysik i samma kurs gör att det blir väldigt genomstressat. Det kändes som om man inte lärde sig så mycket om relativitet och kvantfysik, då de är ganska svåra att ta till sig. När föreläsaren stressar igenom dessa ämnen så lär man sig inte så mycket.» - Ta det lugnare, kanske fundera på hur mycket en student måste ta in under denna tid. Kanske göra någon slags introtest där man kan se hur man ligger till» - Några fler räkneövningar skulle inte skada. Lite bättre hänvisningar till kurslitteraturen kunde också ha underlättat.» - Se till att ha handledda räkneövningar! Vi behöver sådant!» - Tydligare frågor på tutorialsen. Nu var det för stor risk för tolkningsfel. » 16. Övriga kommentarer- Synd att vi stannade precis innan transistorer.»- Tyckte det stod på tentan att den skulle vara rättad till 31/11-11 vilket känns som väldigt lång väntan på resultat för en tenta 19/10-11»
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
0%