|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ENKÄTER | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Visa resultatHär kan se resultatet från utvärderingen och exportera statistiken till ett annat program. Det går också att göra en enkel filtrering genom att klicka på svarsalternativen och kommentarerna eller en avancerad filtrering genom att använda knappen längst ned.
H11, lp1 Strömningslära och termodynamik, SJO700Status: AvslutadÖppen för svar: 2011-10-17 - 2011-11-06 Antal svar: 18 Procent av deltagarna som svarat: 40% Kontaktperson: Lena Högberg» Utbildningsprogram som genomför enkäten: Sjöingenjör 180 hp Utbildningsprogram studenten tillhör: Sjöingenjör 180 hp
Läs detta först!I denna enkät finns möjlighet att i fritextfälten ge kommentarer kring både vad som varit bra och vad som varit mindre bra med kursen.Du har större möjlighet till påverkan om du håller kritiska kommentarer på en konstruktiv nivå. Din egen arbetsinsats1. Ungefär hur många timmar per vecka har du arbetat med kursen?Vi avser här den totala arbetstiden, dvs både undervisning och eget arbete. Försök uppskatta tiden sett över hela läsperioden.18 svarande
Genomsnitt: 3.66 - Pga den andra kursen vi läst har krävt enormt mycket studietid.» (Högst 15 timmar) 2. Ungefär hur stor del av undervisningen har du deltagit i?18 svarande
Genomsnitt: 4.72 - Bra material på pingpong så de var lätt att studera hemma» (75%) Mål och måluppfyllelseI kursplanen fastläggs kursens lärandemål, dvs vilka kunskaper, färdigheter och förhållningssätt du ska ha tillägnat dig i kursen.3. Hur begripliga är kursens mål?18 svarande
Genomsnitt: 3.5 - Det är en stor kurs. Hur kan ni motivera att denna kursen endast är värd 7.5 poäng, jämfört med andra?» (Målen beskriver tydligt vad jag ska lära mig i kursen) 4. Är målen rimliga i förhållande till dina förkunskaper och kursens poängtal?Denna och nästa fråga besvaras bara om du känner till kursens mål.18 svarande
Genomsnitt: 2.27 - Kursen borde varit två kurser. En i strömningslära och en i termodynamik, så att man hinner fördjupas mer.» (Nej, målen är för lågt ställda) 5. Testade examinationen om du uppnått målen?18 svarande
Genomsnitt: 2.72 - Examinationen var väldigt svår jämfört med de tidigare tentamenstillfällerna. » (I viss utsträckning) Undervisning och kursadministration6. Till hur stor hjälp har undervisningen varit för din inlärning?18 svarande
Genomsnitt: 3.55 - en kurs med mycket att räkna, det lär man sig bäst själv» (Ganska stor) 7. Till hur stor hjälp har kurslitteratur och annat kursmaterial varit för din inlärning?18 svarande
Genomsnitt: 3.27 - Bra att examinatorn har lagt upp lösningsförslag för samtliga uppgifter som skall göras i boken. » (Mycket stor) 8. Hur väl fungerade kursadministration, webbsida, utdelat material mm?18 svarande
Genomsnitt: 3.94 - bra med ett så omfattande material på ping-pong. framförallt de lösta övningsuppgifterna, de gör att man inte kör fast utan kan räkna på även om det är lite svårare uppgifter.» (Mycket bra) Arbetsklimat9. Hur var möjligheterna att få hjälp samt att ställa frågor?18 svarande
Genomsnitt: 3.72 10. Hur väl har samarbetet mellan dig och övriga studenter fungerat?18 svarande
Genomsnitt: 3.77 11. Hur var arbetsbelastningen på kursen?18 svarande
Genomsnitt: 4.61 - Jag lade ca 40h i veckan på den här kursen. Den är alldeles för stor i jämförelse med vad den motsvarar i antal poäng. » (För hög) 12. Hur var totala arbetsbelastningen under läsperioden?18 svarande
Genomsnitt: 4.5 - olyckligt att vi har två tunga kurser samtidigt under lp1 och två betydligt lättare kurser i lp2» (För hög) Sammanfattande frågor13. Vilket är ditt sammanfattande intryck av kursen?18 svarande
Genomsnitt: 3.72 - Examinatorn och föreläsningarna var bra. Dock var belastningen alldeles för hög. » (Godkänt) 14. Vad bör främst bevaras till nästa år?- materialet på ping-pong»- Kursmaterial. » - Laborationer» - Yperliga dokumentationen på ping-pong.» - Alla räkneexempel på nätet.» - laborationerna var mycket lärorika och bör behållas som de är» - Bra laborationer, bra djup på föreläsningar.» - Antalet föreläsningar, räknestugor och laborationer.» - tyckte att matrialet på ping pong var väldigt bra.» 15. Vad bör främst förändras till nästa år?- Att enbart den här kursen läses, eller att den delas upp i två delar. Här krävs det en förändring. Några studenter hoppade av och vi är nog många som blivit underkända trots att vi lagt ner mycket arbetstid på den. »- Mindre föreläsningstillfällen, mer räknalektioner» - Det är en tung kurs, kanske lätta lite på den.» - Kursen känns bantad. Borde varit på fler poäng så att man hinner lära sig mer.» - Färre föreläsningar, föreläsningar där läraren räknar talen på tavlan utan att kolla i akteckningar. Det sämsta med hela kursen var räkneexemplena på tavlan. Jag hängde nästan aldrig med på talen som var på tavlan. anledningen var att läraren skriver av sina egna anteckningar och inte tar en "konstpaus" där det är befogat med en naturlig konstpaus. Denna konstpaus skulle komma av sig själv om man räknade talet på riktigt på tavlen. JAG SKULLE VILJA SE FÄRRE TAL PÅ TAVLAN och de som är kvar går långsammare. speciellt i uträningarna. Föreläsningarna gav mindre än vad de behöver göra. Jag fick själv en 4 på tentan, men jag fattade knappt någonting på föreläsningarna. Mindre räkna av tal från ett pappar till nästa år. » - att den inte ligger i samma läsperiod som elteknik 2, som också är en tung kurs» - Man bör ha deltentor så man har en chans att beta av delar av kursen då den är för stor för att bara vara på 7,5p.» - Lägg kursen parallellt med någon mindre kvävande kurs.» - Det stora problemet tycker jag är att kursen motsvarar mer poäng. var väldigt svårt att hinna med allt.» 16. Övriga kommentarer- Varit en rolig och lärorik kurs.»- Kändes som en nerbantad verision av två kurser, kunde lika gärna har varit två kurser då man inte hann lära så mkt av innehållet som man ville.» - kursen är för stor och omfattande för att rymmas på 7,5 poäng under en enda läsperiod parallellt med en annan tung kurs. den borde delas upp i 7,5 poäng vardera på strömningsläran och termodynamiken för att man skall kunna få en chans att fördjupa sig i ämnena» - Strömningslära och termodynamik är såpass viktiga ämnen och jag skulle nästan kunna tänka mig att lägga två läsperioder på dem för ytterligare djup. Men men då får man väl ta en sväng till johanneberg :P» - Tycker kursen skulle vara värd fler antal högskolepoäng då den innehåller väldigt många moment. Strömningslära och termodynamik bör vara två separata kurser där vardera kurs är på 7,5hp.»
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
11%