|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ENKÄTER | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Visa resultatHär kan se resultatet från utvärderingen och exportera statistiken till ett annat program. Det går också att göra en enkel filtrering genom att klicka på svarsalternativen och kommentarerna eller en avancerad filtrering genom att använda knappen längst ned.
LP1 - Inledande matematik 11/12, TMV176Status: AvslutadÖppen för svar: 2011-10-24 - 2011-11-07 Antal svar: 18 Procent av deltagarna som svarat: 58% Kontaktperson: Barbro Briheim» Utbildningsprogram som genomför enkäten: Teknisk design 300 hp Utbildningsprogram studenten tillhör: Teknisk design 300 hp
Läs detta först!Tack för att du svarar på denna enkät. Din insats är viktig för att programledningen och examinator ska få reda på att kurserna ligger rätt i utbildningen och att de gagnar studenterna på det sätt som är tänkt. Vi är intresserade av vad som varit bra med kursen och vilka moment som bör bevaras. Vi är även intresserade av om något varit mindre bra och som borde ändras eller utebli enligt er uppfattning. Det finns även möjligheter att lämna kommentarer om kursen. Tänk även på att hålla kommentarerna på en konstruktiv nivå.1. Allmänna frågor om kursen*Gradera påståendena om kursen på en skala 1-5, där1 innebär att du INTE ALLS instämmer i påståendet, och 5 betyder att du HELT OCH HÅLLET instämmer i påståendet Matrisfråga - Kursen är mycket omfattande och tar mycket tid.» Kursens mål var tydliga*
Genomsnitt: 3.82 (bidrar till totalt genomsnitt/jämförelseindex) Examinationen speglade kursmålen på ett bra sätt*
Genomsnitt: 4.37 (bidrar till totalt genomsnitt/jämförelseindex) Kursadministrationen fungerade utmärkt bra*
Genomsnitt: 3.93 (bidrar till totalt genomsnitt/jämförelseindex) Kursen krävde en relativt stor arbetsinsats*
Genomsnitt: 4.66 (bidrar till totalt genomsnitt/jämförelseindex) Kursen hade en jämn arbetsbelastning*
Genomsnitt: 4 (bidrar till totalt genomsnitt/jämförelseindex) 2. Vilka moment i kursen gynnade ditt lärande mest?Välj ut ett eller flera inslag som du vill lyfta fram!Om något inslag saknas i listan, svara gärna under Annat, och förklara i fritextrutan. Svar för alla moment behövs inte. Matrisfråga - Mycket bra föreläsare (Hossein)! » Föreläsningar
Genomsnitt: 1.16 Övningar
Genomsnitt: 1.94 Datorövningar
Genomsnitt: 2.17 Kurslitteratur
Genomsnitt: 2.16 Självverksamhet
Genomsnitt: 1.47 Fått hjälp och svar på frågor
Genomsnitt: 1.76 Tillfällen för kritik (feedback)
Genomsnitt: 2.5 Dugga
Genomsnitt: 1.55 Tentamen
Genomsnitt: 1.76 Annat
Genomsnitt: 2.5 3. MATLAB*Matrisfråga- I början var det svårt att förstå syftet med matlab. Vore bra om vi tydligare hade blivt rekomenderade någon form av kurs-litteratur. » Matlab-undervisningen fungerade bra*
Genomsnitt: 1.88 Jag behärskar nu grunderna i Matlab.*
Genomsnitt: 1.55 Det är meningsfullt att lära sig jobba med matematik i Matlab.*
Genomsnitt: 2.05 4. Vad tycker du främst bör BEHÅLLAS i kursen?- Hossein. Väldigt bra föreläsare!»- Hossein som föreläsare.» - Hossein » - Föreläsningarna! Dem har vart grymma, både upplägg och lärare :) duggorna» - Föreläsningarna» - Hossein.» - Duggor och delprov mycket bra! » - Samtliga delar. Hossein var väldigt bra.» - God struktur på föreläsningarna» - Genomgång av uppgifter på föreläsningar och övningar. » - Duggorna som sammanfattar sanningen bra» - Föreläsaren.» 5. Vad tycker du främst bör FÖRÄNDRAS i kursen?- Calculus är svår att läsa i. Ger inte så mycket. Men uppgifterna är ganska bra. »- Vissa av övningsledarna var opedagogiska.» - mer intressant matlab» - Kurslitteraturen har nästan inte gett något förutom övningsexempel» - Matlab för TD. Inte många som klarade av den.» - Bör fundera på att byta calculus mot en annan matematikbok.» - Tempot extremt högt, men kanske inte så mycket man kan göra åt det. » - Kursens olika delar. Jag tycker att kursens upplägg (det vill säga vad vi skulle lära oss) var väldigt spretigt. Det var för många områden man skulle behärska, vilket kräver att man har en bra studieteknik. Men då denna kurs låg i första läsperioden kunde jag inte riktigt implementera en bra studieteknik, då väldigt mycket var nytt för mig. det var för mycket helt enkelt.» - Tentan var kanske lite väl tung.» - Förtydliga vad som är meningen med Matlabutlärningen.» - Mer förberedda och samarbetande övningsledare. Repetition av teori även under övningarna ibland. » - Svårt att få verklighetsförankring med matlab och övningarna var dryga.» - Se till så att alla övningsledare håller en jämn nivå och att de använder sig av ungefär samma (matematiska) tekniker som föreläsaren.» Genomsnitt totalt för detta stycke: 4.16 Beräknat jämförelseindex: 0.79 * obligatoriska frågor
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
0%