|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ENKÄTER | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Visa resultatHär kan se resultatet från utvärderingen och exportera statistiken till ett annat program. Det går också att göra en enkel filtrering genom att klicka på svarsalternativen och kommentarerna eller en avancerad filtrering genom att använda knappen längst ned.
LP1 - Ingenjörsmetodik 11/12, MPP082Status: AvslutadÖppen för svar: 2011-10-24 - 2011-11-07 Antal svar: 17 Procent av deltagarna som svarat: 54% Kontaktperson: Barbro Briheim» Utbildningsprogram som genomför enkäten: Teknisk design 300 hp Utbildningsprogram studenten tillhör: Teknisk design 300 hp
Läs detta först!Tack för att du svarar på denna enkät. Din insats är viktig för att programledningen och examinator ska få reda på att kurserna ligger rätt i utbildningen och att de gagnar studenterna på det sätt som är tänkt. Vi är intresserade av vad som varit bra med kursen och vilka moment som bör bevaras. Vi är även intresserade av om något varit mindre bra och som borde ändras eller utebli enligt er uppfattning. Det finns även möjligheter att lämna kommentarer om kursen. Tänk även på att hålla kommentarerna på en konstruktiv nivå.1. Allmänna frågor om kursen*Gradera påståendena om kursen på en skala 1-5, där1 innebär att du INTE ALLS instämmer i påståendet, och 5 betyder att du HELT OCH HÅLLET instämmer i påståendet Matrisfråga - Minns inte kursmålen.» Kursens mål var tydliga*
Genomsnitt: 3.6 (bidrar till totalt genomsnitt/jämförelseindex) Examinationen speglade kursmålen på ett bra sätt*
Genomsnitt: 4 (bidrar till totalt genomsnitt/jämförelseindex) Kursadministrationen fungerade utmärkt bra*
Genomsnitt: 3.73 (bidrar till totalt genomsnitt/jämförelseindex) Kursen krävde en relativt stor arbetsinsats*
Genomsnitt: 3.94 (bidrar till totalt genomsnitt/jämförelseindex) Kursen hade en jämn arbetsbelastning*
Genomsnitt: 3.7 (bidrar till totalt genomsnitt/jämförelseindex) 2. Vilka moment i kursen gynnade ditt lärande mest?Välj ut ett eller flera inslag som du vill lyfta fram!Om något inslag saknas i listan, svara gärna under Annat, och förklara i fritextrutan. Svar för alla moment behövs inte. Matrisfråga - Handledningen angående projektet god design var undermålig. Vi hade Tor skoglund som handledare och vi vi fick ingen vettig kritik från honom. Han sade emot sig själv och kunde inte svara på frågor om arbetet. Vi upplevde det som att han var ointresserad och därför inte hade lust att lägga tid på sitt uppdrag.» Föreläsningar
Genomsnitt: 1.56 Övningar
Genomsnitt: 1.56 Projektarbete
Genomsnitt: 1.73 Inlämningsuppgifter
Genomsnitt: 2.13 Gästföreläsare
Genomsnitt: 2.13 Studiebesök
Genomsnitt: 1.92 Grupparbete
Genomsnitt: 1.64 Kurslitteratur
Genomsnitt: 2.68 Självverksamhet
Genomsnitt: 2.22 Fått hjälp och svar på frågor
Genomsnitt: 1.86 Tillfällen för kritik (feedback)
Genomsnitt: 2.07 Annat
Genomsnitt: 0 3. Vad tycker du främst bör BEHÅLLAS i kursen?- De praktiska övningarna (dålig design etc.), samt de många alumniföreläsningarna.»- Studiebesöken och gruppuppgifterna tycker jag ska behållas.» - Grupparbeten är toppen! God resp dålig design var bra!» - Övningar med matriser m.m.» - De föreläsningstillfällen då vi i klassen hade genomgångar, spånade kring brevlådor och andra produkter.» - Grupparbetet och feedbacken!» - Sstudiebesök och grupparbeten» 4. Vad tycker du främst bör FÖRÄNDRAS i kursen?- Tor Skoglund som handledare.»- Bör försöka ta in handledare som är, eller försöker visa, att de är intresserade av sin uppgift. Tor visade dessvärre lite intresse i sin roll som handledare vilket leder till att man som elev tappar intresse för uppgiften.» - Möjlighet att byta grupper för god resp. dålig design. Skadar inte att få arbeta med flera, speciellt om man inte trivs hundra i den grupp man blev tilldelad första dagen.» - Bättre handledning vid projektarbete. Vår handledare verkade inte särskilt intresserad av vårt arbete och gav oss helt olika riktningar vid varje möte.» - grupparbetet god design kändes ostyrt och omotiverande. Det är svårt att producera något som känns meningsfullt med ett så litet arbete i så stora grupper. Individuellt eller parvis nästa gång kanske?» - Många föreläsningar ihop med maskin kändes inte viktiga. » - Tydligare handledning (god design). Tydligare direktiv om vad som ska göras. Kändes lite flummigt från och till.» Genomsnitt totalt för detta stycke: 3.79 Beräknat jämförelseindex: 0.69 * obligatoriska frågor
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
0%