|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ENKÄTER | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Visa resultatHär kan se resultatet från utvärderingen och exportera statistiken till ett annat program. Det går också att göra en enkel filtrering genom att klicka på svarsalternativen och kommentarerna eller en avancerad filtrering genom att använda knappen längst ned.
Teknisk kommunikation 3, FSP011, Lp1 2011Status: AvslutadÖppen för svar: 2011-10-10 - 2011-11-06 Antal svar: 13 Procent av deltagarna som svarat: 52% Kontaktperson: Jessica Andersson» Utbildningsprogram som genomför enkäten: Kemiingenjör 180 hp
Läs detta först!I denna enkät finns möjlighet att i fritextfälten ge kommentarer kring både vad som varit bra och vad som varit mindre bra med kursen.Du har större möjlighet till påverkan om du håller kritiska kommentarer på en konstruktiv nivå. Din egen arbetsinsats1. Ungefär hur många timmar per vecka har du arbetat med kursen?Vi avser här den totala arbetstiden, dvs både undervisning och eget arbete. Försök uppskatta tiden sett över hela läsperioden.13 svarande
Genomsnitt: 1.69 2. Ungefär hur stor del av undervisningen har du deltagit i?13 svarande
Genomsnitt: 4.61 Mål och måluppfyllelseI kursplanen fastläggs kursens lärandemål, dvs vilka kunskaper, färdigheter och förhållningssätt du ska ha tillägnat dig i kursen.3. Hur begripliga är kursens mål?13 svarande
Genomsnitt: 3.23 4. Är målen rimliga i förhållande till dina förkunskaper och kursens poängtal?Denna och nästa fråga besvaras bara om du känner till kursens mål.11 svarande
Genomsnitt: 2.09 5. Testade examinationen om du uppnått målen?11 svarande
Genomsnitt: 2.54 Undervisning och kursadministration6. Till hur stor hjälp har undervisningen varit för din inlärning?13 svarande
Genomsnitt: 2.23 7. Till hur stor hjälp har kurslitteratur och annat kursmaterial varit för din inlärning?13 svarande
Genomsnitt: 1.84 8. Hur väl fungerade kursadministration, webbsida, utdelat material mm?13 svarande
Genomsnitt: 3.38 Arbetsklimat9. Hur var möjligheterna att få hjälp samt att ställa frågor?13 svarande
Genomsnitt: 3.69 10. Hur väl har samarbetet mellan dig och övriga studenter fungerat?13 svarande
Genomsnitt: 3.07 11. Hur var arbetsbelastningen på kursen?13 svarande
Genomsnitt: 3.61 12. Hur var totala arbetsbelastningen under läsperioden?13 svarande
Genomsnitt: 3.46 Sammanfattande frågor13. Vilket är ditt sammanfattande intryck av kursen?13 svarande
Genomsnitt: 3 14. Vad bör främst bevaras till nästa år?- Ja gillar föreläsningarna, trots att en del är lite enkelt är det fortfarande intressant att höra om skillnaderna i tekniskt och vanligt språk. Den stora mängden feedback man fick på texterna!»- Läraren» - inte mycket» - Ännu en gång tar teknisk kommunikation för mycket tid i förhållande till antal poäng...» - Att man får jobba med vem man vill. T.ex. max 4 personer men man får jobba 2 o 2 om man vill. Skulle ha fungerat mycket bättre och man hade mått bättre av det än att behöva arbeta ihop med människor man inte tål. » 15. Vad bör främst förändras till nästa år?- Jag skulle hemskt gärna se en timrapportering eller annan variant av system som visar vilka som borde få högre betyg och vilka som bara "halkat" med utan ansträngning... mindre grupper hade också varit skönt! Jag vet inte om jag bara haft otur med mina "peers" eller om systemet bör ses över, men jag har under hela TK 2 & 3 inte mottagit ett enda användbart tips från peer responsen... mycket tråkigt!»- Att kursen tas bort då den känns överflödig. eller överbelastad för det antal högskolepoäng man får.» - Inte ha den samtidigt som analytisk kemi å sep 2, inte coolt å göra ett projekt med redovising nör man har labbrapportet å en svår kurs samtidigt» - Kraven för diskussionen. Finns det riktlinjer att gå efter och man blir tillsagd att följa dem så tycker jag inte att man ska få ett minus i att göra detta! Det hänger på den som satt upp riktlinjerna om det fungerar eller ej. Så en förändring till nästa år vore om det inte fanns några riktlinjer utan man fick göra det som man vet kan göra bäst.» 16. Övriga kommentarer- Att lägga upp de olika draftsen på kurshemsidan istället för att försöka få folk att maila korsvis skulle nog vara en idé.»- Bra lärare. Onödig kurs som tar tid av det man borde lagt ner arbete på. Samma gäller för teknisk kommunikation 1 och 2 då det räckt med 1-2 föreläsnings tillfällen för alla kurserna tillsammans för att förstå och kunna utföra målet med kursena.» - Mycket arbete och jobb för en såpass liten kurs. Hade känts mer värt om de slagit ihop alla Teknisk kommunikationskurserna och haft en enda stor kurs under EN period. » - Varför?»
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
61%