Visa resultat

Matemaisk statistik, MVE265

Mål och måluppfyllelse

1. Hur begripliga är kursens mål?

Jag har inte sett/läst målen»		13		20%
Målen är svåra att förstå»		1		1%
Målen ger viss ledning men kunde vara tydligare»		15		24%
Målen beskriver tydligt vad jag ska lära mig i kursen»		33		53%

Genomsnitt: 3.09

- För ospecificerade» (Målen är svåra att förstå)
- Målen var mkt övergripande, men jag tycker inte att det var något problem. » (Målen ger viss ledning men kunde vara tydligare)
- Målen (tre stycken) är tydliga och vi har fått ta del av dem ofta men de är ju väldigt övergripande och preciserar inte direkt detaljerat vad det är vi ska kunna. Det stör mig dock inte, jag tycker att målen är bra.» (Målen ger viss ledning men kunde vara tydligare)
- Det fanns bara tre mål för hela kursen, och dessa tre blir svåra att konkretisera» (Målen ger viss ledning men kunde vara tydligare)
- Väldigt breda mål, gav inte speciellt bra vägledning.» (Målen ger viss ledning men kunde vara tydligare)
- målen är väldigt ospecifika» (Målen ger viss ledning men kunde vara tydligare)
- Kunde varit lite mer konkreta, presenterat fördelningar.» (Målen beskriver tydligt vad jag ska lära mig i kursen)
- Mycket trevligt att föreläsaren tog upp målen regelbundet i kursen. Det blev en bra röd tråd.» (Målen beskriver tydligt vad jag ska lära mig i kursen)
- Väldigt bra med enkla tydliga mål som lätt går att applicera på det som gås igenom på föreläsningar» (Målen beskriver tydligt vad jag ska lära mig i kursen)
- Jag tycker att målen beskrev väl vad jag förväntades lära mig.» (Målen beskriver tydligt vad jag ska lära mig i kursen)
- Bra att gå igenom målen under kursens gång» (Målen beskriver tydligt vad jag ska lära mig i kursen)
- Räcker bra, målet beskriver i det stora hela vad man förväntas kunna efter kursens slut.» (Målen beskriver tydligt vad jag ska lära mig i kursen)

2. Är målen rimliga i förhållande till dina förkunskaper och kursens poängtal?

51 svarande

Nej, målen är för lågt ställda»		1		1%
Ja, målen verkar rimliga»		48		94%
Nej, målen är för högt ställda»		2		3%

Genomsnitt: 2.01

- med tanke på poängen» (Ja, målen verkar rimliga)
- Det som tentamen examinerar är rimligt ställt i förhållande till kursens poängantal och mina förkunskaper.» (Ja, målen verkar rimliga)
- Absolut!» (Ja, målen verkar rimliga)
- kändes som en vanlig 7.5p kurs» (Nej, målen är för högt ställda)

3. Testade examinationen om du uppnått målen?

Nej, inte alls»		0		0%
I viss utsträckning»		8		14%
Ja, i hög grad»		44		80%
Vet ej/har inte examinerats än»		3		5%

Genomsnitt: 2.9

- Mer tydlig riskanalys?» (I viss utsträckning)
- Tentan var alldelses för svår. Många tentauppgifter var mycket olika uppgifterna i boken och man hade svårt att känna igen sig. » (I viss utsträckning)
- Ja fast nu är ju målen inte alls detaljerade så egentligen kan jag inte svara alls på den här frågan.» (Ja, i hög grad)
- Mycket bra tentamen som testade stora delar av kursen.» (Ja, i hög grad)
- Det var endast få områden som inte täcktes in av tentamen. Bra jobbat!» (Ja, i hög grad)

Undervisning och kursadministration

4. Till hur stor hjälp har undervisningen varit för din inlärning?

Mycket liten»		4		6%
Ganska liten»		9		14%
Ganska stor»		21		33%
Mycket stor»		28		45%

Genomsnitt: 3.17

- Många exempel, kunde diskuterat innebörden av sannolikheten mer för förståelse.» (Ganska liten)
- roliga föreläsningar men för många» (Ganska liten)
- Varit bra att gå, men man kan nog lätt läsa in kursen genom att bara läsa boken.» (Ganska stor)
- Mycket bra när vi hade ordinarie föreläsare. Vikarien vi hade vid några tillfällen gjorde inte så bra ifrån sig. Detta gjorde att dessa delar av kursen var mycket mer svårförståeliga.» (Ganska stor)
- Föreläsningarna har varit mycket bra! Kul med en lärare som anstränger sig för att vara pedagogisk!» (Mycket stor)
- Ulla är en fantastisk föreläsare.» (Mycket stor)
- Förläsningarna var föredömliga! Det har varit en fröjd att ha Ulla som föreläsare i kursen!» (Mycket stor)
- Ulla är mycket pedagogisk och blandar lek med allvar på ett mycket uppskattat sett» (Mycket stor)
- Bra föreläsningar» (Mycket stor)

5. Hur många föreläsningar är relevant för kursen?

62 svarande

varit alldeles för många»		4		6%
varit lite för många»		16		25%
varit lagom många»		39		62%
kunde gärna varit fler»		2		3%
har ingen åsikt om detta»		1		1%

Genomsnitt: 2.67

- hälften vore lagom.» (varit alldeles för många)
- kunde läst själv under den tiden och fått lite förståelse» (varit alldeles för många)
- Föreläsningstempot var ungefär hälften så snabbt som i tidigare Matemaikkurser. Det hade altså räckt med hälften av föreläsningarna om tempot höjdes.» (varit alldeles för många)
- Jag tycker att det är för många föreläsningar i förehållande till hur många poäng kursen är på. » (varit lite för många)
- Istället för att dra ut på föreläsningarna så hade det kanske gått att göra mer effektivt. Gå igenom allt som ska tas upp, och ha fler föreläsningar med repetition istället under kursens gång.» (varit lite för många)
- För många föreläsningar, tror att föreläsningarna går att effektivisera lite och på så sätt hinner man gå igenom mer. Däremot vore fler räknestugor bra» (varit lite för många)
- Kunde verkligen effektiviseras.» (varit lite för många)
- Tempot har varit lagom, även om jag inte hunnit med att räkna alla uppgifter har den grund föreläsningarna lagt gjort att tentatalen inte varit svårbegripliga. Så ska det kortas ned - gör det med omsorg.» (varit lagom många)
- Tycker INTE man borde minska antalet föreläsningar. Tempot var bra! » (varit lagom många)
- Tycker inte att man ska minska förklaringsmängden på föreläsningarna. Om antalet föreläsningar minskas, kommer inte alla hänga med tyvärr, då alla inte kommer ihåg allt som tagits upp i tidigare kurser.» (varit lagom många)
- Har varit borta en del under våren men ändå klarat att hänga med och det kanske av anledningen att de va ganska många föreläsningar. Är ju inget tvång att gå på föreläsningarna så ser inget problem med att dem skulle vare för många.» (varit lagom många)
- Bra med många föreläsningar, då får varje moment mer tid och exempel kan användas till att förklara teorin» (varit lagom många)
- Jag tycker att det har känts tryggt att det har varit ordentligt med föreläsningar så att allt i kapitelna har gåtts igenom ordentligt av föreläsaren. Att istället ha fler räknestugor och färre föreläsningar hade jag inte velat ha, mha lösningsboken saknade jag inte alls räknestugor. » (varit lagom många)
- Jag tycker att antalet föreläsningar har varit bra för kursen.» (varit lagom många)
- blev en bra takt allt hann gå in, inga större frågor...» (varit lagom många)
- Bra antal och lagom tempo!» (varit lagom många)

6. Till hur stor hjälp har kurslitteratur och annat kursmaterial varit för din inlärning?

Mycket liten»		1		1%
Ganska liten»		3		4%
Ganska stor»		25		40%
Mycket stor»		33		53%

Genomsnitt: 3.45

- Att ha boken på tentan kändes jättebra, ha kvar det så» (Ganska stor)
- Väldigt bra bok.» (Mycket stor)
- bra bok!» (Mycket stor)
- Det hade varit trevligt om lösningboken fanns tillgänglig som PDF och inte kostat så mycket.» (Mycket stor)
- Boken är bra med de många exemplena som komplement till föreläsnignarna. lösningsboken väldigt bra att ha, jag saknade inte räknestugor alls, de frågor jag hade kunde jag ställa till Ulla under raster.» (Mycket stor)
- Mycket bra kurslitteratur. Bra övningar i boken som relaterade mycket till "verkliga livet".» (Mycket stor)
- Läroboken är bra! » (Mycket stor)

7. Hur väl fungerade kursadministration, webbsida, utdelat material mm?

Mycket dåligt»		5		8%
Ganska dåligt»		6		9%
Ganska bra»		31		50%
Mycket bra»		20		32%

Genomsnitt: 3.06

- omodernt att inte ligga på studieportalen» (Mycket dåligt)
- När lektioner har blivit inställda/framflyttade har inte detta skrivits på kurshemsidan.» (Mycket dåligt)
- använde den inte alls och det brukar jag göra» (Mycket dåligt)
- Var ur funktion stora delar av kursen.» (Mycket dåligt)
- information kom ej ut på kurshemsida » (Mycket dåligt)
- Inställda lektioner och fram flyttade lektioner meddelades endast muntligt, även att det sades att detta skulle läggas ut på hemsida/mailas. Det var dåligt! » (Ganska dåligt)
- Webbsidan har varit nere ett flertal gånger.» (Ganska dåligt)
- Kurshemsidan gick inte att gå in på några gånger» (Ganska dåligt)
- Kurshemsidan nere en period.» (Ganska bra)
- lite dåligt med information då föreläsningstider ändrades.» (Ganska bra)
- Synd att den vid en period inte fungerade. I övrigt var den bra» (Ganska bra)

8. Hur var arbetsbelastningen på kursen?

För låg»		2		3%
Låg»		1		1%
Lagom»		48		77%
Hög»		8		12%
För hög»		3		4%

Genomsnitt: 3.14

- Lagom, men kanske lite hög om man tänker på att den är 4,5p. » (Lagom)
- 4,5HP på 1 läsperiod skall inte vara ta allt för mycket tid.» (Lagom)
- Lagom tempo genom hela kursen» (Lagom)
- för hög för de låga poängen» (Hög)
- För hög för en 4,5 poängskurs. Kunde skippat en del moment.» (Hög)
- Kändes som att belastningen var högre än vad som motsvarar en 4,5p kurs.» (Hög)
- det kändes som väldigt många föreläsningar och rekommenderad räkning för att vara en 4,5 hp kurs» (Hög)
- för hög för poängen» (För hög)
- för att vara en 4.5 poängs kurs tycker jag arbetsbelastningen varit för hög hade varit ok om den varit på 7.5p» (För hög)
- Det var ungefär lika hög arbetsbelastning som en 7,5hp kurs fast denna kurs bara var på 4,5hp» (För hög)

Arbetsklimat

9. Hur var möjligheterna att få hjälp och ställa frågor?

Mycket dåliga»		2		3%
Ganska dåliga»		5		8%
Ganska bra»		16		25%
Mycket bra»		19		30%
Har ej sökt hjälp»		20		32%

Genomsnitt: 3.8

- Hade varit bra med åtminstone 2 övningspass i veckan.» (Mycket dåliga)
- Jag har vid flera tillfällen försökt få hjälp av två övningsledare (under övningar). Den ena kunde inte lösa problemet (det slutade med att jag visade honom min lösning) och den andra förklarar på en nivå som vi inte har kommit till ännu. Använder ord som vi inte har någon aning om vem det är. Jag anser att övningsledarna gott kunde ha förberett sig bättre och räknat igenom uppgifterna innan.» (Mycket dåliga)
- Det behövs fler övningar! Och övningsledare som KAN svara på frågor. » (Ganska dåliga)
- Lite för få övningar.» (Ganska dåliga)
- Borde ha varit fler räknestugor och bättre övningsledare. De övningsledarna som var under kursen kunde inte svara på frågorna och förstod ofta inte vad jag frågade om. » (Ganska dåliga)
- vissa veckor var det inga räknestugor alls, det hade behövts.» (Ganska dåliga)
- Behövs inte frågas så mycket med en så tydlig bok.» (Ganska bra)
- Dem rent av roliga föreläsningarna bidrog till en öppen och trevlig studiemiljö att trivas i!» (Mycket bra)
- Förmodligen hade det varit lätt om jag hade velat söka hjälp.» (Har ej sökt hjälp)

10. Hur väl har samarbetet mellan dig och övriga studenter fungerat?

Mycket dåligt»		0		0%
Ganska dåligt»		0		0%
Ganska bra»		8		12%
Mycket bra»		45		72%
Har ej sökt samarbete»		9		14%

Genomsnitt: 4.01

- Mina vänner och diskussioner med dem är det enda som har hjälpt mig lösa svåra problem i den här kursen.» (Mycket bra)

11. Hur upplever du den totala arbetsbelastningen under läsperioden?

För låg»		0		0%
Låg»		3		4%
Lagom»		30		49%
Hög»		27		44%
För hög»		1		1%

Genomsnitt: 3.42

- pga kursen byggnadsfysik, inneklimat o tekniska system» (Hög)
- andra kursen är mkt stor» (Hög)
- Men detta gäller främst den andra kursen i denna läsperiod» (För hög)

Önskade åtgärder

12. Vad bör främst bevaras till nästa år?

13. Vad bör främst förändras till nästa år?

Övriga kommentarer

14. Övriga kommentarer