|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ENKÄTER | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Visa resultatHär kan se resultatet från utvärderingen och exportera statistiken till ett annat program. Det går också att göra en enkel filtrering genom att klicka på svarsalternativen och kommentarerna eller en avancerad filtrering genom att använda knappen längst ned.
Lp4 10/11 Geodesi, LBT131Status: AvslutadÖppen för svar: 2011-05-27 - 2011-06-19 Antal svar: 24 Procent av deltagarna som svarat: 32% Kontaktperson: Katarina Suter» Utbildningsprogram som genomför enkäten: Byggingenjör 180 hp
LärandemålEfter fullgjord kurs ska studenten kunna:1) använda avvägningsinstrument, laserinstrument, totalstationer och fältdatorer 2) tillämpa fältdatorprogrammet Geodos och cadprogrammet Topocad alt. Civil 3D 3) planera en inmätning resp. en utsättning och från digital information skapa erforderliga utgångspunkter för mätning. 4) verkställa stationsetableringar, mäta in och överföra mätdata digitalt till Topocod och i programmet skapa ett projekteringsunderlag 5) rita in utsättningsobjekt och framställa ett digitalt utsättningsunderlag 6) föra över utsättningsdata till fältdator/mätinstrument och verkställa en utsättning 7) beskriva olika system för GPS-mätning Mål och måluppfyllelseI kursplanen fastläggs kursens lärandemål, dvs vilka kunskaper, färdigheter och förhållningssätt du ska ha tillägnat dig i kursen.1. Hur begripliga är kursens mål?24 svarande
Genomsnitt: 3.2 2. Är målen rimliga i förhållande till dina förkunskaper och kursens poängtal?Denna och nästa fråga besvaras bara om du känner till kursens mål.23 svarande
Genomsnitt: 2 3. Testade examinationen om du uppnått målen?23 svarande
Genomsnitt: 2.78 - Kan vara svårt att veta om alla uppnått målen då det är grupparbete» (I viss utsträckning) Undervisning och kursadministration4. Till hur stor hjälp har undervisningen varit för din inlärning?24 svarande
Genomsnitt: 2.5 - Känns som att föreläsningarna var onödiga, hade räkt med att Aron hade några genomgångar innan de praktiska övningarna, och eventuellt fördelat föreläsningstimmarna på fler övningstillfällen så att man har chans att verkligen förstå och kunna utföra övningarna rätt.» (Mycket liten) 5. Till hur stor hjälp har kurslitteratur och annat kursmaterial varit för din inlärning?24 svarande
Genomsnitt: 2.54 6. Hur väl fungerade kursadministration, webbsida, utdelat material mm?23 svarande
Genomsnitt: 3.13 - Användes inte så mycket.» (?) 7. Hur var arbetsbelastningen på kursen?24 svarande
Genomsnitt: 3.5 - övningarna tog väldigt lång tid och att ha examinationen så nära de andra tentorna gjorde att man knappt hann plugga på de andra kurserna.» (Hög) Arbetsklimat8. Hur var möjligheterna att få hjälp och ställa frågor?24 svarande
Genomsnitt: 3.62 - Ibland väldigt dåliga, speciellt om man inte förstått instruktionerna man fick inomhus innan övningen. Ledarna var inte alltid ute...» (Ganska dåliga) 9. Hur väl har samarbetet mellan dig och övriga studenter fungerat?24 svarande
Genomsnitt: 3.66 10. Hur upplever du den totala arbetsbelastningen under läsperioden?24 svarande
Genomsnitt: 3.45 - All tid denna läsperiod har lagts på geodesin och byggnadsplaneringen eftersom de båda har varit väldigt tidskrävande. » (För hög) Önskade åtgärder11. Vad bör främst bevaras till nästa år?- Övningarna med mätinstrumenten.»- Övningarna» - Utomhusövningarna» - Aron» 12. Vad bör främst förändras till nästa år?- Övningar på trevligare ställe än parkeringen på baksidan.»- Skippa föreläsningarna och lägg timmarna på fler/längre övningar.» - Det dåliga vädret några fick känna på!» - Planera gruppindelningen och övningstillfällena i förväg och matcha med andra kurser så det inte blir så rörigt och många förändringar» - Tidigare dugga. Att lärarna visar mer praktiskt hur de olika mätningsmomenten går till samt hänvisar sidor i kurslitteraturen i förväg så att eleverna kan vara väl förberedda inför mätningarna. Examinationerna tog väldigt lång tid och borde inte vara förlagda veckan innan tentor. Examinationerna kändes onödiga att genomföra eftersom dessa var identiska med de övningar vi genomfört tidigare. » - Examinationsövningarna!» - Gör om Geodesin till en intensiv kurs i slutet av sommaren, 3 kurser samtidig varav 2 riktigt tidskrävande och en ganska ansträngande blir för mycket för att verkligen kunna koncentrera och lära sig ordentligt.» Övriga kommentarer13. Övriga kommentarer
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
25%