|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ENKÄTER | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Visa resultatHär kan se resultatet från utvärderingen och exportera statistiken till ett annat program. Det går också att göra en enkel filtrering genom att klicka på svarsalternativen och kommentarerna eller en avancerad filtrering genom att använda knappen längst ned.
Från numeriskt underlag till fysisk modell V11, PPU025Status: AvslutadÖppen för svar: 2011-05-21 - 2011-06-15 Antal svar: 5 Procent av deltagarna som svarat: 26% Kontaktperson: Nina Söderqvist» Utbildningsprogram som genomför enkäten: Designingenjör 180 hp
Läs detta först!I denna enkät finns möjlighet att i fritextfälten ge kommentarer kring både vad som varit bra och vad som varit mindre bra med kursen.Du har större möjlighet till påverkan om du håller kritiska kommentarer på en konstruktiv nivå. Din egen arbetsinsats1. Ungefär hur många timmar per vecka har du arbetat med kursen?Vi avser här den totala arbetstiden, dvs både undervisning och eget arbete. Försök uppskatta tiden sett över hela läsperioden.5 svarande
Genomsnitt: 2.4 2. Ungefär hur stor del av undervisningen har du deltagit i?5 svarande
Genomsnitt: 5 Mål och måluppfyllelseI kursplanen fastläggs kursens lärandemål, dvs vilka kunskaper, färdigheter och förhållningssätt du ska ha tillägnat dig i kursen.3. Hur begripliga är kursens mål?5 svarande
Genomsnitt: 2.4 4. Är målen rimliga i förhållande till dina förkunskaper och kursens poängtal?Denna och nästa fråga besvaras bara om du känner till kursens mål.4 svarande
Genomsnitt: 2 5. Testade examinationen om du uppnått målen?5 svarande
Genomsnitt: 2.8 - Eftersom att kursansvarig inte varit närvarande förutom på presentationen så är det omöjligt för honom att säga om alla i alla grupper har uppnått målen.» (Nej, inte alls) Undervisning och kursadministration6. Till hur stor hjälp har undervisningen varit för din inlärning?5 svarande
Genomsnitt: 2 - Alldeles för lite undervisning. Skulle behövt mycket mer hjälp i programmen alias och catia för att kunna få ett bättre resultat.» (Mycket liten) 7. Till hur stor hjälp har kurslitteratur och annat kursmaterial varit för din inlärning?4 svarande
Genomsnitt: 1.25 8. Hur väl fungerade kursadministration, webbsida, utdelat material mm?5 svarande
Genomsnitt: 2.4 Arbetsklimat9. Hur var möjligheterna att få hjälp samt att ställa frågor?5 svarande
Genomsnitt: 1.2 - Det fanns möjlighet att lå lärare på telefon men den enda lärare som egentligen hjälpte oss var catia-Sven som inte hade något med kursen att göra alls.» (Mycket dåliga) 10. Hur väl har samarbetet mellan dig och övriga studenter fungerat?5 svarande
Genomsnitt: 3.6 - Det har fungerat bra i gruppen. Dock är det ett svårt projekt att vara fyra deltagare i då inte alla kan CAD:a samtidigt. Arbetet hade kunnat effektiviserats genom att minska grupperna till 2 personer och vi som studenter hade också kunnat få ut mycket mer av det.» (Ganska bra) 11. Hur var arbetsbelastningen på kursen?5 svarande
Genomsnitt: 3.4 - Hög i och med att den innehöll många moment som vi inte hade en aning om hur vi skulle genomföra.» (Hög) 12. Hur var totala arbetsbelastningen under läsperioden?5 svarande
Genomsnitt: 4.2 - I samband med exjobbs skrivande blev det ganska stressigt.» (För hög) Sammanfattande frågor13. Vilket är ditt sammanfattande intryck av kursen?5 svarande
Genomsnitt: 2.2 - Kursansvarig verkar inte bry sig över huvud taget, inte över kursen och inte över programmet i sin helhet. Sista kursen på chalmers och jag tycker det är pinsamt dåligt.» (Mycket dåligt) 14. Vad bör främst bevaras till nästa år?- Kul att alla grupper får skriva ut sin modell.»- allt » - Elevernas engagemang» 15. Vad bör främst förändras till nästa år?- Kursens upplägg är under all standard. De inledande momenten med lärarledning fungerar men efter det så har kommunikations med kursansvarig varit i princip omöjlig. Detta har kommenterats med att det är så det är i verkligheten men i verkligheten finns det möjlighet att fråga vilket inte har funnits i denna kurs.»- Mer lektioner med lärare.» - Handledning när grupperna arbetar med att ta fram modeller i Alias och Catia. Samt att information om och vad man ska tänka på när det gäller fff ges i kursen.» - Mer undervisning, eller att någon finns på plats i när man ska skapa sin egen modell. Blev många jobbiga stunder när man inte visste hur man skulle gå tillväga i alias och catia och det fanns ingen att vända sig till.» - lärarens engagemang» 16. Övriga kommentarer- För stora grupper leder till dötid.»- Se till att grupperna får kretskorten innan de börjar bygga ler/skum-modeller.» - mycket rolig kurs, väldigt skoj att äntligen få ta fram en produkt på riktigt! » - rolig grundtanke i kursen men den kan genomföras bättre»
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
0%