|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ENKÄTER | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Visa resultatHär kan se resultatet från utvärderingen och exportera statistiken till ett annat program. Det går också att göra en enkel filtrering genom att klicka på svarsalternativen och kommentarerna eller en avancerad filtrering genom att använda knappen längst ned.
Mekanik V11, LMT205Status: AvslutadÖppen för svar: 2011-05-21 - 2011-06-15 Antal svar: 9 Procent av deltagarna som svarat: 32% Kontaktperson: Nina Söderqvist» Utbildningsprogram som genomför enkäten: Designingenjör 180 hp
Läs detta först!I denna enkät finns möjlighet att i fritextfälten ge kommentarer kring både vad som varit bra och vad som varit mindre bra med kursen.Du har större möjlighet till påverkan om du håller kritiska kommentarer på en konstruktiv nivå. Din egen arbetsinsats1. Ungefär hur många timmar per vecka har du arbetat med kursen?Vi avser här den totala arbetstiden, dvs både undervisning och eget arbete. Försök uppskatta tiden sett över hela läsperioden.9 svarande
Genomsnitt: 2.55 - Mer mot slutet, men borde ha lagt ner mer tid.» (Högst 15 timmar) 2. Ungefär hur stor del av undervisningen har du deltagit i?9 svarande
Genomsnitt: 4.55 - Var bortrest i början av läsperioden. » (75%) Mål och måluppfyllelseI kursplanen fastläggs kursens lärandemål, dvs vilka kunskaper, färdigheter och förhållningssätt du ska ha tillägnat dig i kursen.3. Hur begripliga är kursens mål?9 svarande
Genomsnitt: 3.66 4. Är målen rimliga i förhållande till dina förkunskaper och kursens poängtal?Denna och nästa fråga besvaras bara om du känner till kursens mål.8 svarande
Genomsnitt: 2 5. Testade examinationen om du uppnått målen?9 svarande
Genomsnitt: 2.88 - Jag anser att våran tentamen var snäppet svårare än de vi fick öva på...» (I viss utsträckning) Undervisning och kursadministration6. Till hur stor hjälp har undervisningen varit för din inlärning?9 svarande
Genomsnitt: 3.55 - Det var skönt också att vi var en så pass liten grupp på föreläsningarna (ca 30 pers). Det gjorde det lättare att ställa frågor och så vidare.» (Mycket stor) 7. Till hur stor hjälp har kurslitteratur och annat kursmaterial varit för din inlärning?9 svarande
Genomsnitt: 2.88 - Använde mig av räkneuppgifterna, men texten i boken var onödigt krånglig. » (Ganska liten) 8. Hur väl fungerade kursadministration, webbsida, utdelat material mm?9 svarande
Genomsnitt: 3.88 - Allt fans utdelat från början, och inga oklarheter om någonting» (Mycket bra) Arbetsklimat9. Hur var möjligheterna att få hjälp samt att ställa frågor?9 svarande
Genomsnitt: 3.22 - Skulle varit skönt med något övningstillfälle med lärare.» (Ganska dåliga) 10. Hur väl har samarbetet mellan dig och övriga studenter fungerat?9 svarande
Genomsnitt: 3.44 - Broprojektet som var ett grupparbete var inte så bra ur sammarbetessynpunkt, vissa gjorde mer än andra.» (Ganska bra) 11. Hur var arbetsbelastningen på kursen?9 svarande
Genomsnitt: 3.55 - Men att ha med ett broprojekt där både modell, ritningar och konceptförslag ska tas fram och inte ens poängsätta det känns lite knepigt. Det tog ändå väldigt lång tid.» (Lagom) 12. Hur var totala arbetsbelastningen under läsperioden?9 svarande
Genomsnitt: 4.22 - Dålig spridning på de intensiva perioderna. » (För hög) Sammanfattande frågor13. Vilket är ditt sammanfattande intryck av kursen?9 svarande
Genomsnitt: 4.66 - Konsulten från arkitektur (?) som skulle hjälpa till med broprojektet hade konsultationen efter att alla var klara med sitt projekt, och verkade inte vara helt införstådd med vad vi hade för undervisning i ämnet. Orimligt att begära kunskaper om material och hållfastet/dimensionering på brobygget när vi inte har haft någon undervisning i det. » (Gott) 14. Vad bör främst bevaras till nästa år?- Sune! :)»- Lektionernas upplägg tycker jag har fungerat bra. Ömsom föreläsning, ömsom räkneexempel och ömsom tid att räkna själv. Kurshemsidan har annars varit till stor stor hjälp, och skall ha mycket beröm för sitt digra utbud sv lösningar och övningstentor.» - Sune!» - bygga bro, sune olsson» - Sune är mycket bra, pedagogisk. Broprojektet får tummen upp! Roligt att få respons från dels Sune (mekaniskt) och dels broarkitekten. Riktigt bra att kursen har två duggor, det gör att man tvingas hänga med hela tiden. » 15. Vad bör främst förändras till nästa år?- Poäng på brobygget»- Brouppgiften har varit rolig och givande, men eventuellt lite vagt uppstyrd. Tidigare handledning skulle vara till storhjälp. Troligen redan i första skissfaserna.» - Schemalagda räkneövningar kunde vara bra. Handledning för broprojektet bör ske tidigare. Viktigt att handledaren vid handledning inte bara ger negativ kritik. » - Det där broprojektet borde ses över. Man kanske kunde få någon schemalagd tid för att arbeta med det. Tidigarelägga handläggningen för broprojektet så att ändringar är möjliga att hinna med att göra.» - fler övningslektioner?» - Man kanske skulle kunna ha fler lektionstillfällen då vi får räkna självständigt och be om hjälp? » 16. Övriga kommentarer- Känns som om föreläsaren verkligen bryr sig om studenterna och vill att de ska lära sig, förstå och klara tentan. »- Sune är jättebra! :)»
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
33%