Visa resultat

LP1+2+4 Skissteknik 2 10/11, MMF265

Läs detta först!

Din egen arbetsinsats

1. Ungefär hur många timmar per vecka har du arbetat med kursen?*

19 svarande

Högst 2 timmar»		8		42%
Cirka 4 timmar»		7		36%
Cirka 6 timmar»		2		10%
Cirka 8 timmar»		1		5%
Minst 10 timmar»		1		5%

Genomsnitt: 1.94

- Tyvärr lägger många så lite tid som möjligt på skissläxorna, eftersom de kurser som går på helfart tycks kräva all ens energi.» (Högst 2 timmar)
- Tyvärr så kommer skisstekniken i kläm och man orkar inte göra bra ifrån sig i alla 3 parallella kurser. Vilket är synd, jag har alltid sett skissning som något avslappnande men på TD blir det stressigt och prestigefyllt.» (Högst 2 timmar)
- Jobbar ganska enskilt parallellt med kursmoment, övar på in egna skissning en hel del..» (Högst 2 timmar)
- Under läsperiod 3 hade vi uppehåll i skisstekniken, vilket drar ned genomsnittet. Dessutom har jag arbetat mer vissa veckor men inget andra, vilket gör den totala arbetstiden svår att uppskatta.» (Högst 2 timmar)
- Jag har lagt kanske 4 timmar per inlämningsuppgift, dvs varannan förutom lp3.» (Högst 2 timmar)
- Lagom fördelat» (Cirka 4 timmar)
- Den är väldigt varierande. Skissade mer under den första läsperioden.» (Cirka 4 timmar)

2. Ungefär hur stor del av undervisningen har du deltagit i?*

0%»		0		0%
25%»		0		0%
50%»		1		5%
75%»		9		47%
100%»		9		47%

Genomsnitt: 4.42

- Svårt asså att vara delaktig närman inte vadmanfår utav varjelektion. Jobbar somsagt mycket självständigt med min skissning» (50%)
- Har deltagit i alla lektioner, men ofta gått efter någon eller ett par timmar - kursen är på kvällstid, man har annat och plugga. Om läraren inte har någon genomgång kan man lika gärna jobba hemma i lugn och ro.» (75%)
- Varför ha skissteknik på kvällen? Vi har har haft 11 timmars undervisning på måndagar i lp4. Inte okej. Det skulle vara mycket bättre att boka skisslärarna under fm.» (75%)
- Har deltagit i vid varje lektionstillfälle, men inte alltid hela lektioner. Det finns inte så mycket att få ut av skisslektionerna, vilket har gjort att man hellre sitter på egen hand någon annan gång. » (75%)
- Nästan hela min frånvaro ligger under läsperiod 4, då jag har upplevt skisstekniken som en större börda tillsammans med övriga studier.» (75%)
- 100% om man ser till att jag närvarat vid samtliga redovisningar, har dock likt många andra gått direkt efter redovisningen.» (100%)

3. Ungefär hur många timmar per vecka har du arbetat på egen hand?

0 timmar»		0		0%
mindre än 2 timmar»		6		31%
mindre än 4 timmar»		7		36%
mindre än 6 timmar»		3		15%
mer än 6 timmar»		3		15%

Genomsnitt: 3.15

- Allt arbete har skett på egen hand. » (mindre än 4 timmar)
- se ovan» (mer än 6 timmar)

Mål och måluppfyllelse

4. Hur begripliga är kursens mål som ges i kurs-PM?*

Jag har inte sett/läst målen»		13		68%
Målen är svåra att förstå»		0		0%
Målen ger viss ledning men kunde vara tydligare»		3		15%
Målen beskriver tydligt vad jag ska lära mig i kursen»		3		15%

Genomsnitt: 1.78

- Jag vet inte att jag har sett att det finns något kurs-pm för den här kursen.» (Jag har inte sett/läst målen)

5. Är målen rimliga i förhållande till dina förkunskaper och kursens poängtal?

9 svarande

Nej, målen är för lågt ställda»		0		0%
Ja, målen verkar rimliga»		9		100%
Nej, målen är för högt ställda»		0		0%

Genomsnitt: 2

- Uppgifterna skiljer sig väldigt mycket. Vi gick över till markers utan introduktion och tips om hur man arbetar med markers, så det var svårt att gå från att ha ritat kuber mestadels i skiss1. Skulle behöva bättre intro till markers. » (?)
- har inte läst » (Ja, målen verkar rimliga)

6. Testade examinationen om du uppnått målen?

Nej, inte alls»		0		0%
I viss utsträckning»		7		53%
Ja, i hög grad»		3		23%
Vet ej/har inte examinerats än»		3		23%

Genomsnitt: 2.69

- Asså alla har ju sina egna mål att nå i förhållande till vadmankan. man kandke inte kanså mycket i början och då får man anpassa målen utefter.» (I viss utsträckning)

Undervisning och kursadministration

7. Till hur stor hjälp har undervisningen/föreläsningarna varit för din inlärning?*

Mycket liten»		5		26%
Ganska liten»		7		36%
Ganska stor»		5		26%
Mycket stor»		2		10%

Genomsnitt: 2.21

- det är för lite undervisnig. man visar sina skisser och sedan förväntas man fråga om saker för att på så sätt lära sig. problemet är att man inte läsrt sig vad man skall fråga » (Mycket liten)
- Mer genomgångar och tips på hur man kan göra. Nu har man fått fråga för att få svar. Och det är inte alltid lätt då man inte vet om det finns några speciella tips. Man ska inte behöva dra ut kunskap från läraren, utan läraren ska ge en kunskap och sen ska man fördjupa sig med dina skisser på egen hand. » (Mycket liten)
- Som jag ser det har det i princip inte varit någon undervisning. Stor skillnad mot skissteknik 1 där man fick en teknik att applicera till varje tillfälle.» (Mycket liten)
- Mer praktisk undervisning. Att man tillsammans på lektionen tränar på att skissa tex trä. Läraren går igenom och alla får försöka. Man får hjälp och feedback. Nu gör man allt förutom feedbacken på egen hand. Läraren är duktig om man frågar men det vore bättre att ha ordentligt lärarledda lektioner med specifika moment. » (Mycket liten)
- Det ger ingenting att gå igenom skisserna som andra har gjort under den första timmen. Visa mer skisstekniker istället.» (Ganska liten)
- Lärorikt även att se andras skisser kommenteras» (Ganska stor)
- Mer övningar på perspektiv, att lära sig ett grundmönster för att rita. Mer om vilka metoder man kan använda.» (Ganska stor)
- Den undervisning som faktiskt hölls var mycket bra. Mer skissteori och demonstrationer!» (Ganska stor)
- Bra handledare menhar personligen svårtatt bli klarmedövningarna inför vaje handledning o redovisning» (Ganska stor)
- Det är ganska långdraget att lyssna på under genomgången av alla skisser. Det kanske är bättre med att alla gemensamt tittar på alla skisser, och att Björn har genomgång med den personen som har skissat. Jag vet inte om jag faktiskt lyssnar efter 45 minuter av andras skisser, även om han lägger fram bra kommentarer (varav vissa går igen i eget arbete).» (Mycket stor)

8. Till hur stor hjälp har handledningen varit för din inlärning?

Mycket liten»		5		26%
Ganska liten»		2		10%
Ganska stor»		10		52%
Mycket stor»		2		10%

Genomsnitt: 2.47

- Handledningen under Design och användaranpassning var helt katastrofal. Helt onödig och det är inte för att Björn var dålig eller ohjälpsam men för att på handledningen var det oklart vad man skulle visa. » (Mycket liten)
- Har inte haft så mycket handledning. Man sitter och skissar på egen hand. Har fått feed-back på skisserna, men den har inte alltid fokuserat på rätt saker. » (Mycket liten)
- Att varannan vecka få några kommentarer om detaljer på en skiss man redan gjort färdigt och därför inte är särskilt mottaglig för information kring ger inte så mycket.» (Mycket liten)
- Har man svårt för att skissa från början är det svårt att utveckla sig och bli bättre. Finns för lite tid för att hinna lära sig, då mycket annan undervisning tar tid. » (Ganska liten)
- Beror jupå, lär också mycket från andra externa källor» (Ganska stor)
- Med handledning antar jag att man menar den feedback vi fått vid redovisning av skisser.» (Ganska stor)

9. Till hur stor hjälp har kurslitteratur och annat kursmaterial varit för din inlärning?*

Mycket liten»		13		68%
Ganska liten»		4		21%
Ganska stor»		1		5%
Mycket stor»		1		5%

Genomsnitt: 1.47

- Vi hade ingen kurslitteratur, det skulle jag gärna velat ha. Typ enkla skissövningar sammanfattade i ett häfte, som man kunde arbeta med på lektionen för att sedan få en mer avancerad hemläxa?» (Mycket liten)
- Fler tips, mer bilder och videor och lärande om skissteknik.» (Mycket liten)
- Vi har inte haft något kursmaterial. Skulle vara kul att få lite tips på var man kan titta för att lära sig mer. Till exempel böcker eller hemsidor.» (Mycket liten)
- Fanns ingen kurslitteratur» (Mycket liten)
- Vore bra om det fanns mer litteratur att tillgå. Jag menar inte att man ska köpa någon kursbok men det vore bra om det fanns material på kurshemsidan och fler böcker att låna» (Mycket liten)
- Externa källor...» (Ganska liten)
- beskrivningarna av uppgifterna är bra(lösbladen)» (Ganska stor)
- Kursmaterial är väl mest våra pennor? Något annat kursmaterial kan jag inte komma på.» (Mycket stor)

10. Hur väl fungerade kursadministration, webbsida, utdelat material mm?*

Mycket dåligt»		2		10%
Ganska dåligt»		6		31%
Ganska bra»		11		57%
Mycket bra»		0		0%

Genomsnitt: 2.47

- Finns det ens en hemsida för skissteknik?!» (Mycket dåligt)
- Har inte använts någonting. » (Mycket dåligt)
- Många inställda lektioner, som det mailats ut om samma sag. tråkigt när de ligger sent på em och man stannar i skolan bara därför.» (Ganska dåligt)
- Jag vet inte om vår lärare hade tillgång till kurshemsida, men med mailkontakt har det fungerat bättre. Det är alltid skönt att ha dokumenten som beskriver skissläxan i digital form, särskilt om man är pappersslarver..» (Ganska dåligt)
- Ofta ändringar i schema etc. vilket är förståeligt med tanke på lärarens andra jobb men informationsöverföringen kunde varit bättre.» (Ganska dåligt)
- En del krångel med uppgifter och tider. Svårt med kvällsundervisning för de som går andra kvällskurser. » (Ganska dåligt)
- björn kan inte göra så mkt åt studieprotalen» (Ganska bra)
- Uppgifter läggs upp med direkten på kurshemsidan» (Ganska bra)
- Skissuppgifterna borde ha lagt ut på kurshemsidan när övningarna kom upp.» (Ganska bra)

Arbetsklimat

11. Hur var möjligheterna att få hjälp och ställa frågor?*

Mycket dåliga»		0		0%
Ganska dåliga»		0		0%
Ganska bra»		6		31%
Mycket bra»		12		63%
Har ej sökt hjälp»		1		5%

Genomsnitt: 3.73

- Det finns möjlighet att ställa frågor. Men har inte ställt så mcyket frågor ändå. » (Ganska bra)
- Björn är alltid hjälpsam och svarar när man undrar något :)» (Mycket bra)
- det är lätt att ställa frågor men det räcker inte! » (Mycket bra)
- Absolut toppmöjligheter! Söker man bara upp läraren är han väldigt villig att visa och förklara. Men det gäller att veta vad det är man vll ha hjälp med. Ibland hittar jag på problem för att få handledning över huvud taget...» (Mycket bra)
- Hela kursen byggde på att eleven själv skulle ta ansvar för att få informationen ur läraren, något ytterst få gjorde. På grund av att så få stannade på lektionerna fanns dock goda möjligheter rent tidsmässigt.» (Mycket bra)
- Möjligheterna att kunna ställa frågor fanns. Men man visste inte riktigt vad man skulle ställa för frågor, det var lite otydligt. » (Mycket bra)
- Läraren är tillgänglig och duktig. » (Mycket bra)

12. Hur väl har samarbetet mellan dig och övriga klassen fungerat?*

Mycket dåligt»		0		0%
Ganska dåligt»		0		0%
Ganska bra»		4		21%
Mycket bra»		9		47%
Har ej sökt samarbete»		6		31%

Genomsnitt: 4.1

- Det lilla jag lärde mig kom från att se på mina klasskamraters skisser, annars var det inte så mycket samarbete.» (Ganska bra)
- Man lär sig endel från andra mer kunniga i klassen.» (Mycket bra)
- Vi har inte haft något samarbete direkt, eftersom det inte är så många som skissar på lektionen så » (Har ej sökt samarbete)

13. Hur var arbetsbelastningen på kursen?*

För låg»		0		0%
Låg»		3		15%
Lagom»		14		73%
Hög»		2		10%
För hög»		0		0%

Genomsnitt: 2.94

- de förväntas lite av studenterna och vi har för mycket att göra för att höja nivån själva » (Låg)
- Ramar och krav behövs nog dessvärre.» (Låg)
- Det skulle vara schysst att ha en kurs på högre fart som verkligen fick ta de poäng kursen ska motsvara. På dagtid, helst, där man håller sig sysselsatt med småövningar. Men ja inser problemet med dagtid...» (Lagom)
- Egentligen intehög men svårt att kombinera ibland med andra studier» (Lagom)
- Lite mycket i slutet, krockade med tentor. Däremot är det ganska skönt att skissa lite ibland, mitt i allt plugg.» (Lagom)
- Det är känslan av att skisstekniken är ett extra moment, utanpå allt annat som gör att arbetsbelastningen känns hög, inte kursen i sig. Förövrigt saknar jag här alternativet "varierande".» (Hög)

14. Hur var totala arbetsbelastningen under läsåret?*

För låg»		0		0%
Låg»		1		5%
Lagom»		9		47%
Hög»		6		31%
För hög»		3		15%

Genomsnitt: 3.57

- det är alltid mkt att stå i » (För hög)
- Det är högt tempo hela tiden. Även om själva kursen i sig inte tar överdrivet mycket tid, så blir det ett extra stressmoment att ha tre kurser över sig. Hade varit bra med en annan lösning.» (För hög)
- Blev lite onödigt mycket sista veckorna, hade varit bra att få de sista övningarna tidigare, kanske t.o.m. innan läsperiod 3» (För hög)

15. Tränade du skissning på egen hand under lp3, då ingen undervisning gavs?

Nej, inte alls»		0		0%
Mycket lite»		2		10%
Ganska lite»		9		47%
Ganska mycket»		5		26%
Mycket»		3		15%

Genomsnitt: 3.47

- Jag kluddade mycket, och skissade på projektet i design och användaranpassning. Men inga finskisser, tyvärr.» (Ganska lite)
- ganska lite på egen hand men ganska mycket i samband med design och användaranpassningskursen.» (Ganska lite)
- Endast som en del i D&A-kursen, det var å andra sidan lika lärande som hela skisskursen.» (Ganska lite)
- på loven, men EXTREMT hög arbetsbelastning under lp3 så fanns ingen möjlighet att hinna. Fick dock skissträning genom D&A-projektet» (Ganska lite)
- Designprojektet gjorde att skissandet hölls igång» (Ganska mycket)
- Vi skissade väldigt mycket i projektet D&A, och det var väldigt roligt så man skissade mycket! Det var väldigt givande att faktiskt skissa med ett verkligt mål och syfte. » (Ganska mycket)
- Ja i och med design och användaranpassning, så skissade man mycket. Men där skulle skisshandledningen behöva bli bättre. » (Mycket)

Sammanfattande frågor

16. Vilket är ditt sammanfattande intryck av kursen?*

Mycket dåligt»		1		5%
Dåligt»		3		15%
Godkänt»		9		47%
Gott»		5		26%
Mycket gott»		1		5%

Genomsnitt: 3.1

17. Vad bör främst bevaras till nästa år?

18. Vad bör främst förändras till nästa år?

19. Övriga kommentarer

20. Har vi glömt någon fråga som du tror skulle vara viktig att ha med?*

* obligatoriska frågor