|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ENKÄTER | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Visa resultatHär kan se resultatet från utvärderingen och exportera statistiken till ett annat program. Det går också att göra en enkel filtrering genom att klicka på svarsalternativen och kommentarerna eller en avancerad filtrering genom att använda knappen längst ned.
Teknisk kommunikation 2, LSP305, Lp2-4 2010-2011Status: AvslutadÖppen för svar: 2011-05-16 - 2011-09-04 Antal svar: 15 Procent av deltagarna som svarat: 44% Kontaktperson: Jessica Andersson» Utbildningsprogram som genomför enkäten: Kemiingenjör 180 hp
Läs detta först!I denna enkät finns möjlighet att i fritextfälten ge kommentarer kring både vad som varit bra och vad som varit mindre bra med kursen.Du har större möjlighet till påverkan om du håller kritiska kommentarer på en konstruktiv nivå. Din egen arbetsinsats1. Ungefär hur många timmar per vecka har du arbetat med kursen?Vi avser här den totala arbetstiden, dvs både undervisning och eget arbete. Försök uppskatta tiden sett över hela läsperioden.15 svarande
Genomsnitt: 2 2. Ungefär hur stor del av undervisningen har du deltagit i?15 svarande
Genomsnitt: 4.2 Mål och måluppfyllelseI kursplanen fastläggs kursens lärandemål, dvs vilka kunskaper, färdigheter och förhållningssätt du ska ha tillägnat dig i kursen.3. Hur begripliga är kursens mål?14 svarande
Genomsnitt: 2.21 4. Är målen rimliga i förhållande till dina förkunskaper och kursens poängtal?Denna och nästa fråga besvaras bara om du känner till kursens mål.11 svarande
Genomsnitt: 2.18 5. Testade examinationen om du uppnått målen?13 svarande
Genomsnitt: 2.76 Undervisning och kursadministration6. Till hur stor hjälp har undervisningen varit för din inlärning?15 svarande
Genomsnitt: 2.26 7. Till hur stor hjälp har kurslitteratur och annat kursmaterial varit för din inlärning?15 svarande
Genomsnitt: 2.06 8. Hur väl fungerade kursadministration, webbsida, utdelat material mm?15 svarande
Genomsnitt: 2.73 Arbetsklimat9. Hur var möjligheterna att få hjälp samt att ställa frågor?15 svarande
Genomsnitt: 3.86 10. Hur väl har samarbetet mellan dig och övriga studenter fungerat?15 svarande
Genomsnitt: 3.73 11. Hur var arbetsbelastningen på kursen?15 svarande
Genomsnitt: 3.66 12. Hur var totala arbetsbelastningen under läsperioden?15 svarande
Genomsnitt: 4.33 Sammanfattande frågor13. Vilket är ditt sammanfattande intryck av kursen?15 svarande
Genomsnitt: 2.8 14. Vad bör främst bevaras till nästa år?- Lene, som är den enda föreläsaren i ämnet som inte har ett välförtjänt abysmalt rykte bland studenter.»- Allt som ingår i kursen» - inte mycket.....» - Lene» - Samarbetet mellan teknisk kommunikation 2 och separationsteknik 1» 15. Vad bör främst förändras till nästa år?- Gruppstorleken. Sex personer är alldeles för många för att skriva så små prjoekt. Dessutom kan folk som inte kan engelska "gömma" sig eftersom hela gruppen får samma betyg. Jag sitter just nu och renskriver ett stycke som inverkar på mitt betyg, men som verkar vara skrivet på stenåldern.»- inget» - Ha inte en förbaskad inlämning mitt i tentaveckan!» - allt» - Jag tycker att kursen ligger på en nivå som är alldeles för låg för högskolan. Istället för att prata om substantiv och förklara vad en summering är för något borde man istället lära oss teknisk engelska eftersom det är många som är duktiga på engelska men eftersom vi har föreläsningar på svenska så blir det svårt för många att begripa kursmaterialet på engelska.» - Den sista uppgiften med redovisning bör absolut läggas tidigare i perioden. Nu slutfördes den lagom till att man inte orkade bry sig pga 2 andra tunga tentor att plugga till.» - Planeringen av kursen, att lägga största momentet i lv 7 och ej ens introducera momentet innan så man får chans att börja är riktigt dåligt. Kommunikationen totalt är helt kass, framkommer inte tydligt nånstans vad som ska göras eller vad som förväntas. Kan ju vara bra om läraren har koll på vilka tider som gäller och inte börja en kvart senare utan att säga till eleverna. Vår tid är lika viktig.» - Projektgrupperna var alldeles för stora. Det var svårt att kunna samla hela gruppen. » - Gör upplägg och mål tydligare. Vi som teknologer är inte vana vid den här typen av kurs där uppgifter ges utan precicerad anledning. Gör ett tydligare kurs-pm!» 16. Övriga kommentarer- Bästa kursen i ämnet enligt de flesta! Lene lyckas som ensam i området att hålla intressanta föreläsningar, vettiga övningar och en trevlig/hjälpsam ton.»- inga» - för mycket arbete för 1,5 poäng» - Denna kurs ger 3,5 hp?? man gör fan 1 tenta, håller 3 föredrag, gör 3 arbeten, asså för helvete man gör mer i denna kurs än vad man gör i en kurs som är värd 7,5 hp inte coolt!!!! 3,5 hp för detta LOL!» - Det var ganska störande med alla olika power points som Lene använde, blir mer seriös och tydligare att bara använda en sort. Ofta var det för mycket arbete för så få poäng.»
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
53%