|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ENKÄTER | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Visa resultatHär kan se resultatet från utvärderingen och exportera statistiken till ett annat program. Det går också att göra en enkel filtrering genom att klicka på svarsalternativen och kommentarerna eller en avancerad filtrering genom att använda knappen längst ned.
1011-3 Linjär algebra, TMV206Status: AvslutadÖppen för svar: 2011-03-17 - 2011-03-27 Antal svar: 46 Procent av deltagarna som svarat: 55% Kontaktperson: Börje Johansson» Utbildningsprogram som genomför enkäten: Informationsteknik 300 hp
Läs detta först!I denna enkät finns möjlighet att i fritextfälten ge kommentarer kring både vad som varit bra och vad som varit mindre bra med kursen.Du har större möjlighet till påverkan om du håller kritiska kommentarer på en konstruktiv nivå. Din egen arbetsinsats1. Ungefär hur många timmar per vecka har du arbetat med kursen?Vi avser här den totala arbetstiden, dvs både undervisning och eget arbete. Försök uppskatta tiden sett över hela läsperioden.46 svarande
Genomsnitt: 2.5 - Råkade bli lite för lite...» (Högst 15 timmar) 2. Ungefär hur stor del av undervisningen har du deltagit i?46 svarande
Genomsnitt: 4.5 - Inte ens 25%, har bara varit på tisdagsövningarna. Föreläsningarna låg alldeles för tidigt, matte funkar inte klockan 8 på morgonen för mig tyvärr...» (25%) Mål och måluppfyllelseI kursplanen fastläggs kursens lärandemål, dvs vilka kunskaper, färdigheter och förhållningssätt du ska ha tillägnat dig i kursen.3. Hur begripliga är kursens mål?46 svarande
Genomsnitt: 2.84 - Kommer ej ihåg så mycket av dem. Men vi hade separata mål för varje föreläsning vilket var bra men kanske kunde kollat så att de uppnåtts bättre» (Målen ger viss ledning men kunde vara tydligare) 4. Är målen rimliga i förhållande till dina förkunskaper och kursens poängtal?Denna och nästa fråga besvaras bara om du känner till kursens mål.36 svarande
Genomsnitt: 2.05 - Har inte läst målen» (Ja, målen verkar rimliga) 5. Testade examinationen om du uppnått målen?37 svarande
Genomsnitt: 2.97 - Jag litar på det, det brukar inte vara några problem.» (?) Undervisning och kursadministration6. Till hur stor hjälp har undervisningen varit för din inlärning?46 svarande
Genomsnitt: 3.41 - Arbetat mest på egen hand. Men föreläsningarna var bra, som sagt.» (Mycket liten) 7. Till hur stor hjälp har kurslitteratur och annat kursmaterial varit för din inlärning?46 svarande
Genomsnitt: 3.04 - Har använt khan academy eftersom innehållet där är lättare att förstå.» (Ganska liten) 8. Hur väl fungerade kursadministration, webbsida, utdelat material mm?45 svarande
Genomsnitt: 3.62 - Bra med sammanfattningar från föreläsningar.» (Ganska bra) Arbetsklimat9. Hur var möjligheterna att få hjälp samt att ställa frågor?46 svarande
Genomsnitt: 3.89 - Har egentligen varit mycket bra, men fler övningstillfällen skadar aldrig!» (Ganska bra) 10. Hur väl har samarbetet mellan dig och övriga studenter fungerat?46 svarande
Genomsnitt: 3.73 - Kul med matlab-övningarna» (Mycket bra) 11. Hur var arbetsbelastningen på kursen?46 svarande
Genomsnitt: 3.54 - Mycket att göra men det var det värt! Lärde sig under kursens gång.» (Hög) 12. Hur var totala arbetsbelastningen under läsperioden?46 svarande
Genomsnitt: 3.54 - Väldigt mycket mer i slutet än början av perioden» (Lagom) Sammanfattande frågor13. Vilket är ditt sammanfattande intryck av kursen?46 svarande
Genomsnitt: 4.23 - Vill ha fler räkneövningar och kanske mindre inlämningar (eller lättare)» (Gott) 14. Vad bör främst bevaras till nästa år?- Veckoövningar, Maple TA.»- MatLab, man lär sig även om det är kanske inte är roligt.» - Maple TA var bar då det gav ett annat sätt att öva på.» - Frivilliga MapleTA-uppgifter, gruppövningar.» - De obligatoriska övningarna och Maple TA» - Bonuspoäng» - Matlab-laborationerna gjorde att man verkligen såg vad man gjorde. Ha kvar dem!» - Mapel, Lemurell!, » - Stefan Lemurells formtopp :P» - Upplägget på föreläsningarna har varit bra. Maple-TA (inkl bonuspoäng) är jätte bra att ha, det ger en motivation att plugga under kursens gång. Sen såklart... samma lärare!» - Allt! (då menar jag Stefan som föreläsare, övningarna, boken, Gruppövningarna och maple-ta» - Alla moment» - Lemurell (!), stolpar till innan och sammanfattning efter föreläsning på sidan.» - Övningarna och labbarna och MapleTA. Mycket bra. Och föreläsningarna självklart. Bra kurs» - Lemurell!» - Inlämningsuppgifter och maple ta som ger bonuspoäng till tentan. Detta är en mycket bra hjälp för att vara aktiv under kursen och kanske slippa panikplugg till tentan.» - Maple TA varje jättebra! Gillade speciellt att det var öppet innan tentan så att man kunde öva ordentligt.» - Tror Maple är bra, även om det itne alltid var så kul att göra.» - Tycker att MapelTA och gruppövningarna var väldigt bra eftersom de "tvingade" en att räkna på det man gått igenom varje vecka och att man dessutom fick något för det. 8 extrapoäng inför tentan för att jobba i 8 veckor med uppgifter kan tyckas lite när man tänker på det efteråt men känns väldigt värt när man gör dem under veckorna.» - Bra med någonslags inlämning/test för bonuspoäng så att man göra något varje vecka, men tyckte det var lite för svårt med inlämning, proven var bra för de var väldigt relevanta mot vad man skulle kunna.» - Det mesta, gruppövningarna hade bra uppgifter, föreläsningarna hade bra takt och innehåll. Tentans innehåll var väl anpassat efter kursens olika områden och tiden man hade, så den utformningen (eller tänket om utformningen) av tentan borde bevaras.» - Att man kunde få bonuspoäng i form av Maple TA och gruppövningar tycker jag var bra. Även övningarna med Harald och Stefan var mycket bra.» - Gruppövningarna samt Maple TA» - Det mesta, har inte mycket att klaga på angående kursens form, fortsätt så.» - Stefan Lemurell.» - Infallsvinkeln mot geometri hjälpte väldigt mycket.» - Maple-TA. Övningsräkningar» - Gruppövningar» - Föreläsaren» - Variationen av uppgifter som kan ge bonuspoäng. Bonuspoäng är en väldigt stark morot, och ju fler olika aspekter av kursen man måste möta för att få dem, desto bättre. » - Stefan, Maple, » - Gruppövningarna.» - De uppdelade övningspassen.» - Maple» - Det mesta» 15. Vad bör främst förändras till nästa år?- Antingen ge grannmatriser/markovkedjor/osv-delen större del av tiden eller ta bort helt. Helst det tidigare.»- Mycket bra utformad kurs. Kommer inte på något som borde ändras.» - Tycker kursen är bra som den är just nu. Eventuellt sätt lite högre tempo de första veckorna, då arbetsbelastningen då var rätt låg.» - Var mer tydlig om att gå igång med studierna redan första veckan» - Övningarna bör förändras. De är på tok för svåra att förstå. Det man gör när man får övningen är att man lägger minst 1-2 timmar på att försöka förstå vad det är lärare ber oss göra. Oftast är det en liten sak att faktiskt göra dem när man vet vad läraren vill.» - MapleTA. Tycker det var löjligt med så onödigt svåra (genererade) tal. Själva uppgifterna i sig är inte så svåra, men att beräkna allt för hand har i princip varit omöjligt... så man använder MatLab eller Mathematica istället för papper och penna, och hur mycket lär man sig av det? Hade talen varit enklare skulle man kunna lösa dem för hand och på så sätt fått en bättre förståelse av vad det var man höll på med, istället för att man tvingas koncentrera sig på att få varenda liten decimal på exakt rätt ställe.» - Maple TA - På svenska. Vissa grejer är helt omöjliga att förstå på engelska. Mindre bevis och fler exempel på föreläsningarna.» - Att synka bättre med Maple-TA och föreläsningarna» - Att man går igenom material på föreläsningarna innan man har tillämpning av det på matlab-övningar» - Matlab/teoriövningarna. Det var utvecklande att behöva leta reda på fakta själv, men det kändes inte bra att bli betygsatt på någonting man ej gått igenom.» - Inget tycker jag inte.» - Möjligen förskjuta gruppövningarna en aning så att uppgifterna handlar om saker som man precis har gått igenom på en föreläsning, istället för att det kommer på nästa föreläsning.» - Jag tror det vore bra om inlämningsuppgifterna kunde varit bättre förklarade då jag har haft svårt att förstå vad det är han menat. » - Gruppövningarna låg ungefär en vecka före föreläsningarna i materialet. Detta gjorde att de blev lite kluriga, men att svaret ofta kom senare på föreläsningen. Det kanske inte behöver ändras, men jag tyckte att det var lite frustrerande att försöka lösa dessa uppgifter pga det.» - Föreläsning senare på dagen...» - Hade varit bra med mer klarhet i alla exempel.» - Mer räkneövnings exempel kunde vart bra, att man har SI pass. » - MapleTA-proven låg lite ur synk, så att man behövde veta teori från nästkommande vecka för att klara den aktuella veckans prov, detta behöver ses över, likaså de lite "elaka" talen (tal som är svåra att utföra beräkningar för hand med) på tentamen.» - Maple TA och gruppövningarna, samt övningspassen med handledare.» - Eventuellt lite mer räkneövningar så man praktiskt får räkna.» - Möjlighet att göra gamla Maple-tester tidigare, oavsett om dessa räknas till bonuspoäng eller ej.» - Bättre sync föreläsningar-mapleta» - Kortare gruppövningar så man har chansen att göra hela...» - Ingenting!» - Att öppna Maple TA i slutet var en bra idé ur träningssynpunkt, men att tillåta samlandet av bonuspoäng gör ju att beslutet med deadlines för samma uppgifter tidigare i kursen blev helt meningslöst. Efterlyser konsekvens.» - -» - Vet inte, tyckte allt flöt bra.» - Göra det tydligare att man bör göra alla uppgifter på labbarna och inte bara de obligatoriska.» - Ingenting, vad jag kan komma på» 16. Övriga kommentarer- Jag har lärt mig större delen av kursen via amerikanska föreläsningar på internet, har svårt att förstå boken och relativt svårt att förstå Stefans föreläsningar.»- Väldigt bra föreläsare, förklarar tydligt, är hjälpsam och förser en med bra material.» - Det skrivna materialet är alldeles för svårt att förstå. Så fort något hamnar på papper har jag haft otroliga problem med att förstå vad läraren menar, han implicerar otroligt mycket istället för att skriva det i klartext.» - I övrigt en intressant kurs som för en gångs skull kan tänkas vara användbar i arbetslivet framöver.» - Det var väldigt bra att man fick en "andra chans med maple-ta"» - För många obligatoriska poäng och möjligheter till bonuspoäng. Ledde till att det var svårt att få översikt på var man stod.» - Övrig bra och engagerad föreläsare» - Jag personligen hade jättesvårt för inlämningsuppgifterna på tisdagarna.» - Lägg gärna in fler räkneövningar på schemat!» - Kul med linjär algebra. Jättebra bok! » - Lemurell ser ut som en cowboy :)»
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
23%