|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ENKÄTER | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Visa resultatHär kan se resultatet från utvärderingen och exportera statistiken till ett annat program. Det går också att göra en enkel filtrering genom att klicka på svarsalternativen och kommentarerna eller en avancerad filtrering genom att använda knappen längst ned.
LP3 10/11 Kommunikation på engelska, del B, LSP028Status: AvslutadÖppen för svar: 2011-03-21 - 2011-04-05 Antal svar: 10 Procent av deltagarna som svarat: 31% Kontaktperson: Christina Larsson» Utbildningsprogram som genomför enkäten: Affärsutveckling bygg
1. Allmänna frågor om kursen*Gradera påståendena om kursen på en skala 1-5, där1 innebär att du INTE ALLS instämmer i påståendet, och 5 betyder att du HELT OCH HÅLLET instämmer i påståendet Matrisfråga Sammanfattningsvis var kursen mycket bra*
Genomsnitt: 2.44 (bidrar till totalt genomsnitt/jämförelseindex) Kursens mål var tydliga*
Genomsnitt: 2.55 (bidrar till totalt genomsnitt/jämförelseindex) Examinationen speglade kursmålen på ett bra sätt*
Genomsnitt: 3.14 (bidrar till totalt genomsnitt/jämförelseindex) Kursadministrationen fungerade utmärkt bra*
Genomsnitt: 2.77 (bidrar till totalt genomsnitt/jämförelseindex) Kursen kändes angelägen för min utbildning*
Genomsnitt: 2.8 (bidrar till totalt genomsnitt/jämförelseindex) Kursen krävde en relativt stor arbetsinsats*
Genomsnitt: 4.8 (bidrar till totalt genomsnitt/jämförelseindex) 2. Vad tycker du främst bör behållas i kursen?- Att man agerar mentor åt de i årskursen under.»- Jag tycker att det mesta var mer eller mindre väsentligt.» - Mentorskapet» - Att vara handledare för årskurs 2» - Momentet där man tränas i att ge kritik både till "peers" och till personer på det professionella planet, och att man hela tiden pratar på engelska. Till slut vänjer man sig. Dock måste detta kontrolleras av närvarande lärare tyvärr, vi upptäckte att vi var den enda gruppen som faktiskt pratade engelska när vi träffade våra advisees. - Det är bra att tanken är att vi ska göra det mesta under lektionstid eftersom det kan vara mycket svårt att få ihop tider när man läser en projektkurs vid sidan om, tillsammans med ex-jobb, där alla har olika tider med olika grupper. » - Att de i trean är mentorer för tvåorna» 3. Saknade du något i kursen?- Nej.»- lära sig mer pressentationsteknik o dyligt istället för en massa småuppgifter» - jag tycker att målen med kursen samt målen för specifika uppgifter var vaga» - Lärarkontroll, detta behövs tyvärr. Dels det jag nämnde ovan om att engelska inte pratas, och var konsekventa och strängare när det gäller närvaro eftersom ni har sagt att den är obligatorisk. Ta gärna närvarolista.» 4. Finns det något du tycker kan tas bort ur kursen?- Tidsåtgången som krävs för kursen bör ses över. »- Ja, jag tycker att många moment på föreläsningarna kan tas bort. Jag ser inte relevansen med att till exempel behöva hålla presentationer om hur bra feedback ska vara. Det räcker med att diskutera detta i respektive responsgrupp.» - Alla skrivuppgifter i grupp, de är för tidskrävande och ger inget till examinationen.» - Alla onödiga småinlämningar som bara ta massa tid och energi men man får egentligen ingenting ut något av dem. Att sitta o reflektera över varje möte och lektion känns väldigt överdrivet. » - Att man ska producera så många dokument efter varje möte/läsning/reflektion. Ersätt några med seminarium eller diskussion. Kursen uppfattas dessutom vara betydligt mer tidskrävande än de motsvarande poäng som kursen ska ta i anspråk. » - För många delmoment.» 5. Vilka moment i kursen gynnade ditt eget lärande mest?Välj ut ett eller flera inslag som du vill lyfta fram!Om något inslag saknas i listan, svara gärna under Annat, och förklara i fritextrutan. Svar för alla moment behövs inte. Matrisfråga - det som gav mest var kontakten mellan studenter och lärare som fungerade mycket bättre än vad jag tidigare varit med om på Chalmers» Att få hjälp och svar på frågor
Genomsnitt: 2.4 Föreläsningar
Genomsnitt: 2.85 Övningar
Genomsnitt: 2.28 Projektarbete
Genomsnitt: 2.14 Inlämningsuppgift - ej grupparbete
Genomsnitt: 2.62 Laborationer
Genomsnitt: 3 Studiebesök
Genomsnitt: 0 Gästföreläsare
Genomsnitt: 0 Kurslitteratur
Genomsnitt: 3 Självverksamhet
Genomsnitt: 2 Tentamen
Genomsnitt: 2.66 Tillfällen för kritik (feedback)
Genomsnitt: 2.57 Annat
Genomsnitt: 2 Genomsnitt totalt för detta stycke: 3.11 Beräknat jämförelseindex: 0.52 * obligatoriska frågor
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
11%