|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ENKÄTER | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Visa resultatHär kan se resultatet från utvärderingen och exportera statistiken till ett annat program. Det går också att göra en enkel filtrering genom att klicka på svarsalternativen och kommentarerna eller en avancerad filtrering genom att använda knappen längst ned.
Elektriska kretsar lp 2 H10, LEU470Status: AvslutadÖppen för svar: 2010-12-21 - 2011-01-18 Antal svar: 62 Procent av deltagarna som svarat: 54% Kontaktperson: Titti Wahlström» Utbildningsprogram som genomför enkäten: Elektroingenjör 180 hp
Läs detta först!I denna enkät finns möjlighet att i fritextfälten ge kommentarer kring både vad som varit bra och vad som varit mindre bra med kursen.Du har större möjlighet till påverkan om du håller kritiska kommentarer på en konstruktiv nivå. Din egen arbetsinsats1. Ungefär hur många timmar per vecka har du arbetat med kursen?Vi avser här den totala arbetstiden, dvs både undervisning och eget arbete. Försök uppskatta tiden sett över hela läsperioden.60 svarande
Genomsnitt: 2.66 - Jobbade för lite.» (Cirka 20 timmar) 2. Ungefär hur stor del av undervisningen har du deltagit i?60 svarande
Genomsnitt: 4.56 - Nästan 100% i alla fall.» (100%) Mål och måluppfyllelseI kursplanen fastläggs kursens lärandemål, dvs vilka kunskaper, färdigheter och förhållningssätt du ska ha tillägnat dig i kursen.3. Hur begripliga är kursens mål?60 svarande
Genomsnitt: 2.98 - Många svåra begrepp som man inte har en aning om vad de betyder.» (Målen är svåra att förstå) 4. Är målen rimliga i förhållande till dina förkunskaper och kursens poängtal?Denna och nästa fråga besvaras bara om du känner till kursens mål.52 svarande
Genomsnitt: 2.05 - har inte läst mycket elektronik tidigare så det var lite svårt att hänga då jag saknade en grundläggande kunskap inom området. » (Ja, målen verkar rimliga) 5. Testade examinationen om du uppnått målen?56 svarande
Genomsnitt: 2.92 - Ja, i den mån jag förstod målen.» (I viss utsträckning) Undervisning och kursadministration6. Till hur stor hjälp har undervisningen varit för din inlärning?59 svarande
Genomsnitt: 3.44 - Genomgångarna har genomgående varit på en ganska grundläggande nivå. Man skulle även kunna få lära sig lite djupare på lektionen och inte bara grunderna.» (Ganska stor) 7. Till hur stor hjälp har kurslitteratur och annat kursmaterial varit för din inlärning?60 svarande
Genomsnitt: 2.91 - Fullständigt värdelösa böcker. De uppgifter som finns i böckerna var i princip omöjliga att lösa på egen hand och var MYCKET svårare än de exempel som fanns tillgängliga i boken och från föreläsningar. Kursen hade varit bättre utan böckerna eftersom de mest bidrog till desperation över att man inte förstod någonting. De texter som skulle förklara hur saker fungerade använde sig av helt andra beteckningar än de som användes på föreläsningarna.» (Mycket liten) 8. Hur väl fungerade kursadministration, webbsida, utdelat material mm?60 svarande
Genomsnitt: 3.1 - Kom bara in till kurshemsidan via den gamla studieportalen.» (Ganska dåligt) Arbetsklimat9. Hur var möjligheterna att få hjälp samt att ställa frågor?60 svarande
Genomsnitt: 3.55 - Alldeles för lång väntetid på övningstillfällena. Man hann med att fråga på max 2 uppgifter och uppgifterna var dessutom så svåra att man inte klarade dem utan hjälp.» (Mycket dåliga) 10. Hur väl har samarbetet mellan dig och övriga studenter fungerat?60 svarande
Genomsnitt: 3.61 - Övningstillfällena är närmast värdelösa på grund av ljudnivån hos de studenter som inte ägnar sig åt studier.» (Ganska dåligt) 11. Hur var arbetsbelastningen på kursen?59 svarande
Genomsnitt: 3.35 - Kursen var väl slapp, skulle kunna få in mer i den. Tråkigt att vi inte hann med trefas. » (Låg) 12. Hur var totala arbetsbelastningen under läsperioden?60 svarande
Genomsnitt: 3.28 - Lägre än fötsra perioden.» (Lagom) Sammanfattande frågor13. Vilket är ditt sammanfattande intryck av kursen?60 svarande
Genomsnitt: 4.03 - Att föreläsningar och böckerna använder sig av helt olika beteckningar och att böckerna var fullständigt värdelösa drar ner betyget på denna kurs i botten.» (Mycket dåligt) 14. Vad bör främst bevaras till nästa år?- Bills humor.»- Bill» - Bill Karlström! Han är en fantastisk lärare med underhållande och intressant pedagogik.» - Bill och duggor» - IFK chargongen» - Övningstillfällen, det goda humöret.» - Allt. Bill är bäst.» - Läraren. Bill är väldigt pedagogiskt. Resten med kursen är bra också förstås - särskilt duggorna är en bra ide.» - Bill!» - Det var väldig bra i stort sett. Inte mycket behövs ändras» - Labbarna, det var bra att även se grunderna i elektroniken inte bara i teorien utan även i en lite mer praktisk miljö. » - Bill» - Föreläsaren!» - Den rödhåriga systern!» - Bills goda humör. » - Jag tror att vi behövde mer tid för att klara uppgifterna under tentamen» - Bra med Duggor innan tentan.» - Några skämt.» 15. Vad bör främst förändras till nästa år?- Böckerna och räkneuppgifterna.»- Se över kurslitteraturen och eventuellt lite mer djup på genomgångarna.» - Fler övningsledare - det var ofta svårt att få hjälp av läraren. Detta pga att det var många som ställde frågor.» - Antalet studenter per övningstillfälle bör minskas drastiskt. Det är för lång väntetid för att få hjälp och ljudnivåerna blir sjukt höga.» - Mer labtid! Fanns knappt tid att göra det man "skulle", och det fanns fler laborationsuppgifter som hade varit mycket lärorika att hinna med. En annan sak är duggan där inga lösningar fick skrivas, känns inte riktigt så mycket högskola över det.» - Mindre gåtor, mindre humoristiska avstickare, mer ordning och reda på saker. Byt inte labbgrupper för varje labbtillfäller, det leder bara till administrativt merarbete som inte fungerar. Vill folk byta grupp så får man ordna det själva!» - Man kunde ha lite färre med bredare labb uppgifter.» - dugga nr 2, blev lite konstigt med poänguppdelningen» - Att ta det lite lugnare, dvs, om vi hamnar före planeringen, vilket vi gjorde ibland, hade det varit bättre om vi repeterade det vi har gått igenom tidigare istället för att bara köra på» - Tycker att kursen har ett bra upplägg.» - ingen kommentar» - Exempelprogrammen fanns bara till Windows, borde finnas åtminstone även för linux.» - Laborationerna känns inte så spännande. Går det att "tweaka" till de så att det blir lite mer intressant och i samband till vad det används till i "verkligheten"? Bills mindre goda humör. Även om Bill tycker att facit till övningstentorna inte bör lämnas ut förrän sista dagarna innan tentan för att man inte bara ska titta på de, så tycker jag att de borde lämnas ut tidigare. Det är vore bättre att kunna börja öva på tentor ca 2 veckor innan tentan och då även kunna ha hjälp av facit när det kör ihop sig. Det är väl upp till var och en vilken studieteknik vi har. Inte till läraren att bestämma att vi inte får lösningar till tentauppgifter. Det är ju arbetssättet vi ska lära oss i alla fall och kunna lösa uppgifterna på tentan.» - Jag tror att vi behövde mer tid för att klara uppgifterna under tentamen» - Lite fler grundläggande exempel hade inte varit fel. » 16. Övriga kommentarer- Bill håller en bra nivå på föreläsningarna och får även in en del skämt och andra stämningshöjare vilket gör att det blir lättare att motivera sig till att gå på en föreläsning.»- En stor majoritet av klassen har uppskattat undervisningsformen, med många roliga avstickare under lektionerna. Själv föredrar jag striktare former, mer av de tyngre, svårare delarna av kursen ska ingå i undervisningen och inte hoppas över och bli egenstudier. Högre tempo på lektionerna, vill jag ha, dock var jag ganska ensam om detta... Det är säkert lärororikt för oss även på detta sätt som bedrivits. Dock vill jag inte acceptera lojheten kring den administrativa delen, detta gick ut över många elevers studieresultat, även mitt eget.» - Trodde aldrig elektriska kretser skulle vara så intressant som de var. Tack!» - Bra kurs. Bill är kung.» - ingen kommentar» - Jag har varit på de flesta föreläsningar men Eftersom jag har fått tillgodoräkna mig tidigare kurser istället för att läsa denna så har jag varken labbat eller tentat.» - Låter lite hårt vissa kommentarer kanske, men jag gillar Bill som lärare.» - Skönt att få skratta lite emellanåt av Bills historier.» - Jag tror att vi behövde mer tid för att klara uppgifterna under tentamen»
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
16%