|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ENKÄTER | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Visa resultatHär kan se resultatet från utvärderingen och exportera statistiken till ett annat program. Det går också att göra en enkel filtrering genom att klicka på svarsalternativen och kommentarerna eller en avancerad filtrering genom att använda knappen längst ned.
Datorstödd maskinkonstruktion H10, LMU420Status: AvslutadÖppen för svar: 2010-12-20 - 2011-01-18 Antal svar: 49 Procent av deltagarna som svarat: 40% Kontaktperson: Nina Söderqvist» Utbildningsprogram som genomför enkäten: Maskiningenjör 180 hp
Läs detta först!I denna enkät finns möjlighet att i fritextfälten ge kommentarer kring både vad som varit bra och vad som varit mindre bra med kursen.Du har större möjlighet till påverkan om du håller kritiska kommentarer på en konstruktiv nivå. Din egen arbetsinsats1. Ungefär hur många timmar per vecka har du arbetat med kursen?Vi avser här den totala arbetstiden, dvs både undervisning och eget arbete. Försök uppskatta tiden sett över hela läsperioden.49 svarande
Genomsnitt: 1.79 - Har använt lektionstiden» (Högst 15 timmar) 2. Ungefär hur stor del av undervisningen har du deltagit i?49 svarande
Genomsnitt: 4.75 - Blev klar i förtid» (75%) Mål och måluppfyllelseI kursplanen fastläggs kursens lärandemål, dvs vilka kunskaper, färdigheter och förhållningssätt du ska ha tillägnat dig i kursen.3. Hur begripliga är kursens mål?49 svarande
Genomsnitt: 2.48 4. Är målen rimliga i förhållande till dina förkunskaper och kursens poängtal?Denna och nästa fråga besvaras bara om du känner till kursens mål.36 svarande
Genomsnitt: 1.91 5. Testade examinationen om du uppnått målen?39 svarande
Genomsnitt: 2.48 Undervisning och kursadministration6. Till hur stor hjälp har undervisningen varit för din inlärning?49 svarande
Genomsnitt: 3.12 - Jag kunde mycket om CAD innan så inget dåligt mot undervisaren utan bara att jag redan kunde det mesta ur kursen.» (Ganska liten) 7. Till hur stor hjälp har kurslitteratur och annat kursmaterial varit för din inlärning?49 svarande
Genomsnitt: 2.63 - Boken i ritteknik var väldigt bra visserligen» (Ganska liten) 8. Hur väl fungerade kursadministration, webbsida, utdelat material mm?49 svarande
Genomsnitt: 3.4 - Kurshemsidan på studentportalen var svår att nå då den frös till väldigt ofta.» (Ganska dåligt) Arbetsklimat9. Hur var möjligheterna att få hjälp samt att ställa frågor?49 svarande
Genomsnitt: 3.2 - Frånvarande lärare under CAD.» (Mycket dåliga) 10. Hur väl har samarbetet mellan dig och övriga studenter fungerat?49 svarande
Genomsnitt: 3.77 - Var väl den i min grupp som kunde mest så naturligtvis upplevde jag det som bra :P» (Mycket bra) 11. Hur var arbetsbelastningen på kursen?49 svarande
Genomsnitt: 2.77 12. Hur var totala arbetsbelastningen under läsperioden?49 svarande
Genomsnitt: 3.08 - Bästa läsperioden hittills.» (Lagom) Sammanfattande frågor13. Vilket är ditt sammanfattande intryck av kursen?49 svarande
Genomsnitt: 3.81 - Vår lärare Kjell Melkersson var väldigt okunnig i Catia, tyvärr...» (Godkänt) 14. Vad bör främst bevaras till nästa år?- CAD»- Examinationsupplägget» - Rittekniken.» - Tycker det var riktigt bra faktiskt» - Catia och möjlighteten att ha det hemma.» - Långa lektionstillfällen» - CAD-tillfällena» - Det mesta» 15. Vad bör främst förändras till nästa år?- färre elever så det blir lättare att få hjälp. När läraren hjälper någon tar det ofta 15-20 min per person (vilket inte är lärarens fel utan att det tar såpass lång tid att lösa problemet). Och dessutom hade det underlättats om inte läraren gick på rast hela tiden och ALLTID slutade en kvart för tidigt.. »- De kvällsschemalagda timmarna. Det var svårt att koncentrera sig så sent.» - Alla bör kunna sitta vid en dator själv, man ska inte behöva dela med någon. Då gör man i bästa fall hälften av övningarna och det är inte bra!» - Slutuppgiften på CADen måste struktureras. Nu fanns ingen krav på hur den skulle se ut/fungera och vad som ska finnas på den för att få godkänt. Ena cad-gruppen fick göra detaljritning på en del, den andra gruppen skulle göra det på alla delar (eller så långt de skulle hinna), varför det? Är det upp till handledaren på labben att besluta vad som är ett krav eller var det någon grupp som var bättre och därmed fick högre krav på sig? Detta var för ostrukturerat och behöver skärpas, speciellt så att det ligger samma krav på båda grupperna att klara kursen. » - Bättre användning av övningshäftet, del av betyg kanske?» - CAD-läraren bör vara närvarande alla schemalagda tillfällen, hela tiden (med undantag för nån kafferast kanske) Även om det är sent på läsperioden och många är klara/jobbar vid andra tillfällen» - Se till att lärarna har SAMMA krav på de 2 grupperna som klassen delas in i. » - Kvällsföreläsningarna var tyvärr inte så uppskattade av alla, dock av mig.» - Ingen speciellt, » 16. Övriga kommentarer- Olika krav för olika grupper under CADen. Känns inte som Chalmers år 2010.»- Instruktioner för hur man tar hem det kunde förbättras, men det är kanske mer IT-service ansvarsområde.» - Dåligt med sena lektioner!»
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
55%