|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ENKÄTER | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Visa resultatHär kan se resultatet från utvärderingen och exportera statistiken till ett annat program. Det går också att göra en enkel filtrering genom att klicka på svarsalternativen och kommentarerna eller en avancerad filtrering genom att använda knappen längst ned.
1011-2 Matematisk statistik och diskret matematik, MVE050/MSG810/MSG820Status: AvslutadÖppen för svar: 2010-12-17 - 2011-01-30 Antal svar: 24 Procent av deltagarna som svarat: 35% Kontaktperson: Börje Johansson» Utbildningsprogram som genomför enkäten: Informationsteknik 300 hp
Läs detta först!I denna enkät finns möjlighet att i fritextfälten ge kommentarer kring både vad som varit bra och vad som varit mindre bra med kursen.Du har större möjlighet till påverkan om du håller kritiska kommentarer på en konstruktiv nivå. Din egen arbetsinsats1. Ungefär hur många timmar per vecka har du arbetat med kursen?Vi avser här den totala arbetstiden, dvs både undervisning och eget arbete. Försök uppskatta tiden sett över hela läsperioden.22 svarande
Genomsnitt: 2.27 - Läste två andra kurser samtidigt så denna kom lite vid sidan av.» (Högst 15 timmar) 2. Ungefär hur stor del av undervisningen har du deltagit i?23 svarande
Genomsnitt: 4.08 - missade en del av övningarna.» (75%) Mål och måluppfyllelseI kursplanen fastläggs kursens lärandemål, dvs vilka kunskaper, färdigheter och förhållningssätt du ska ha tillägnat dig i kursen.3. Hur begripliga är kursens mål?23 svarande
Genomsnitt: 2.21 - Ej läst» (Jag har inte sett/läst målen) 4. Är målen rimliga i förhållande till dina förkunskaper och kursens poängtal?Denna och nästa fråga besvaras bara om du känner till kursens mål.14 svarande
Genomsnitt: 2.07 5. Testade examinationen om du uppnått målen?16 svarande
Genomsnitt: 3.12 Undervisning och kursadministration6. Till hur stor hjälp har undervisningen varit för din inlärning?23 svarande
Genomsnitt: 2.69 - Det var bara om massa satser och definitioner, inga verklighetsrelaterade exempel» (Mycket liten) 7. Till hur stor hjälp har kurslitteratur och annat kursmaterial varit för din inlärning?23 svarande
Genomsnitt: 2.65 - Boken är inte så bra, det som stod i boken ibland var inte detsamma som det som sades på föreläsningen. Man blev lätt förvirrad. Boken är även ibland obegriplig. Det är också jobbigt att det är på engelska då man redan hade många nya ord att förstå på svenska.» (Mycket liten) 8. Hur väl fungerade kursadministration, webbsida, utdelat material mm?21 svarande
Genomsnitt: 3.28 - Se kommentaren från första frågan.» (?) Arbetsklimat9. Hur var möjligheterna att få hjälp samt att ställa frågor?21 svarande
Genomsnitt: 3.66 - Mindre bra övningsledare, man kände sig dumförklarad när man frågade saker. Bytte övningsledare sista veckan. Mycket bättre! Se till att övningsledarna vet att de är där för studenternas skull och ska hjälpa de med frågor. » (Ganska dåliga) 10. Hur väl har samarbetet mellan dig och övriga studenter fungerat?23 svarande
Genomsnitt: 3.78 - Se kommentaren från första frågan.» (Har ej sökt samarbete) 11. Hur var arbetsbelastningen på kursen?21 svarande
Genomsnitt: 3.52 - Se kommentaren från första frågan.» (?) 12. Hur var totala arbetsbelastningen under läsperioden?23 svarande
Genomsnitt: 3.78 - Se kommentaren från första frågan.» (Lagom) Sammanfattande frågor13. Vilket är ditt sammanfattande intryck av kursen?22 svarande
Genomsnitt: 3.59 - Se kommentaren från första frågan.» (?) 14. Vad bör främst bevaras till nästa år?- övningstillfällen, man behöver dessa för att fråga om hjälp eftersom man har många frågor.»- Föreläsningarna (bra och relevanta). Även gruppövningarna var lärorika, och lagom svåra.» - Det kan jag inte säga eftersom jag inte har varit delaktig.» 15. Vad bör främst förändras till nästa år?- Tentan, den är svårare än uppgifterna i boken, och grupparbeten. Bästa sättet att plugga för den är att läsa/lära sig gamla tentor. Helt oacceptabelt.»- Byt kursliteratur! Inga engelska böcker för matematik tack! Mindre sats och definitioner på tavlan, mer verklighetsrelaterade exempel och varför är något viktigt, hur man kan lösa ett verkligt problem med detta.» - föreläsare» - Det kan jag inte säga eftersom jag inte har varit delaktig.» - Föreläsaren, jag måste tyvärr säga att föreläsaren vi hade var tråkig, opedagogisk och mycket dålig på presentationsteknik vilket inte hjälper när man ska lära sig...» 16. Övriga kommentarer- En svår kurs i den mening att man inte har stött på denna typ av matematik förut men intressant och roligt!»- Det är förbryllande att man går igenom nya svåra saker under sista veckan, och sen kommer det på tentan. Man hinner inte plugga på det. OCH det kändes inte relevant för kursen(mest för att man inte hinner förstå) Trots allt så lär man sig mycket, men tentan är största problemet. Fler och mindre uppgifter kanske.»
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
22%