|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ENKÄTER | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Visa resultatHär kan se resultatet från utvärderingen och exportera statistiken till ett annat program. Det går också att göra en enkel filtrering genom att klicka på svarsalternativen och kommentarerna eller en avancerad filtrering genom att använda knappen längst ned.
H10 lp2 Radiokommunikation, SJO610Status: AvslutadÖppen för svar: 2010-12-10 - 2011-01-20 Antal svar: 9 Procent av deltagarna som svarat: 19% Kontaktperson: Monica Olsson» Utbildningsprogram som genomför enkäten: Fartygsbefäl klass VII
Läs detta först!I denna enkät finns möjlighet att i fritextfälten ge kommentarer kring både vad som varit bra och vad som varit mindre bra med kursen.Du har större möjlighet till påverkan om du håller kritiska kommentarer på en konstruktiv nivå. Din egen arbetsinsats1. Ungefär hur många timmar per vecka har du arbetat med kursen?Vi avser här den totala arbetstiden, dvs både undervisning och eget arbete. Försök uppskatta tiden sett över hela läsperioden.9 svarande
Genomsnitt: 2.11 2. Ungefär hur stor del av undervisningen har du deltagit i?9 svarande
Genomsnitt: 4.44 - haft svårt att sova och inte hängt med all på lektionerna» (50%) Mål och måluppfyllelseI kursplanen fastläggs kursens lärandemål, dvs vilka kunskaper, färdigheter och förhållningssätt du ska ha tillägnat dig i kursen.3. Hur begripliga är kursens mål?9 svarande
Genomsnitt: 3.11 - Lite spretigt upplagt och för mycket fokus på detaljer som frekvenser tex. Det är viktigare med handhavandet än detaljerna.» (Målen är svåra att förstå) 4. Är målen rimliga i förhållande till dina förkunskaper och kursens poängtal?Denna och nästa fråga besvaras bara om du känner till kursens mål.9 svarande
Genomsnitt: 2.11 5. Testade examinationen om du uppnått målen?9 svarande
Genomsnitt: 3.22 - En bra tenta men vissa frågor var lite svåra att förstå vad som menades.» (Ja, i hög grad) Undervisning och kursadministration6. Till hur stor hjälp har undervisningen varit för din inlärning?9 svarande
Genomsnitt: 2.66 - radiolabbet var väl okej. Föreläsningar inte alls bra.» (Ganska liten) 7. Till hur stor hjälp har kurslitteratur och annat kursmaterial varit för din inlärning?9 svarande
Genomsnitt: 2.66 - Enda nackdelen är att det står olika saker i kurslitteraturen och med vad som sägs på lektionerna. Skapar förvirring.» (Ganska stor) 8. Hur väl fungerade kursadministration, webbsida, utdelat material mm?9 svarande
Genomsnitt: 3.11 - Anton är en stjärna när det kommer till pingpong! Mycket snyggt och ordningsamt. Lätt att hitta och det är ut lagt i format som även en mac användare kan öppna. Bra med översikten på vilka mål man klarat av!» (Mycket bra) Arbetsklimat9. Hur var möjligheterna att få hjälp samt att ställa frågor?9 svarande
Genomsnitt: 3.22 - Alltså visst klart vi fått mycket förklarat men som sagt det är ett nytt ämne och allt är INTE självklart. Så även om man ställer en dumfråga så förtjänar man inte ett dumt svar. Förklara ordentligt istället, frågar vi något dumt så har du antagligen inte lyckats få fram det i undervisningen. » (Ganska bra) 10. Hur väl har samarbetet mellan dig och övriga studenter fungerat?9 svarande
Genomsnitt: 3.77 11. Hur var arbetsbelastningen på kursen?9 svarande
Genomsnitt: 3.44 - Det är ett brett ämne och det krävs mycket egna studier.» (Hög) 12. Hur var totala arbetsbelastningen under läsperioden?9 svarande
Genomsnitt: 3.44 Sammanfattande frågor13. Vilket är ditt sammanfattande intryck av kursen?9 svarande
Genomsnitt: 3.22 - Lite rörigt. svårt att skilja på vad som är viktigt och mindre viktigt i all information.» (Godkänt) 14. Vad bör främst bevaras till nästa år?- alla de praktiska momenten.»- Labbarna och Sven Göran Palm. Anton är också mycket bra. men Sven Göran är störtskön.» 15. Vad bör främst förändras till nästa år?- Minska informationen! Försök skala bort det "oväsentliga"/mindre viktiga och lägg mer krut på det viktiga. Anton måste sänka tempot på sina föreläsningar. Som elev vill man inte räcka upp handen hela tiden och säga att man inte hinner med eller förstår. Föreläsaren måste ta det ansvaret att anpassa tempot efter gruppen. Antalet sidor på PP-presentationenra är för många och man hinner inte anteckna eller ta till så hur mkt info som helst under en lektion, hellre lite mer sparsamt och hinna avsluta varje föreläsning med en kort repetion och försäkra sig om att klassen hat förstått ,Skilj hellre på "föreläsnings PP" och "instuderings PP" »- kan det var en grej att videofilma föreläsningarna och lägga upp dom på ping pong? Eftersom man nu skall hinna med att gå igenom så massa saker så är det svårt att hänga med i tempot. Och eftersom Anton kan ämnet som ett rinnande vatten så har han svårt att anpassa tempot efter oss. Då skulle det vara fint att kunna gå in där och titta efter en föreläsning så skulle man fattat lite mer.» 16. Övriga kommentarer- Anton och Sven-göran är mycket kompetenta och duktiga föreläsare/lärare med humor och värme.»- trots allt snicksnack så var det ändå en av de roligaste kurserna denna period. men om man här (precis jag tycker på många andra kurser) kunde försöka banta ner det lite så skulle det bli bättre.»
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
55%