|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ENKÄTER | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Visa resultatHär kan se resultatet från utvärderingen och exportera statistiken till ett annat program. Det går också att göra en enkel filtrering genom att klicka på svarsalternativen och kommentarerna eller en avancerad filtrering genom att använda knappen längst ned.
H10 lp2 Förbränningsmotorteknik, SJO166Status: AvslutadÖppen för svar: 2010-12-09 - 2011-01-21 Antal svar: 29 Procent av deltagarna som svarat: 51% Kontaktperson: Monica Olsson» Utbildningsprogram som genomför enkäten: Sjöingenjör 180 hp
Läs detta först!I denna enkät finns möjlighet att i fritextfälten ge kommentarer kring både vad som varit bra och vad som varit mindre bra med kursen.Du har större möjlighet till påverkan om du håller kritiska kommentarer på en konstruktiv nivå. Din egen arbetsinsats1. Ungefär hur många timmar per vecka har du arbetat med kursen?Vi avser här den totala arbetstiden, dvs både undervisning och eget arbete. Försök uppskatta tiden sett över hela läsperioden.28 svarande
Genomsnitt: 3.28 - All tid har gått till ex-jobbet
det är synd med tanke på att det här är en tung kurs» (Högst 15 timmar) 2. Ungefär hur stor del av undervisningen har du deltagit i?28 svarande
Genomsnitt: 4.5 - Exjobbet fick gå före ibland.» (75%) Mål och måluppfyllelseI kursplanen fastläggs kursens lärandemål, dvs vilka kunskaper, färdigheter och förhållningssätt du ska ha tillägnat dig i kursen.3. Hur begripliga är kursens mål?28 svarande
Genomsnitt: 3.5 - Målen kunde varit tydligare på punkten hur redogörelser för studiebesöken skall utformas för respektive betyg.» (Målen ger viss ledning men kunde vara tydligare) 4. Är målen rimliga i förhållande till dina förkunskaper och kursens poängtal?Denna och nästa fråga besvaras bara om du känner till kursens mål.27 svarande
Genomsnitt: 2.03 - Jag anser att då kursen är såpass bred hade en tydligare ledning för vad som förväntas av eleverna varit önskvärd.» (Nej, målen är för högt ställda) 5. Testade examinationen om du uppnått målen?26 svarande
Genomsnitt: 3.19 - Samma svar som på fråga 4.» (I viss utsträckning) Undervisning och kursadministration6. Till hur stor hjälp har undervisningen varit för din inlärning?28 svarande
Genomsnitt: 3.14 - Jag tror att Power Point presentation skulle var mer givande. » (Ganska liten) 7. Till hur stor hjälp har kurslitteratur och annat kursmaterial varit för din inlärning?28 svarande
Genomsnitt: 2.85 - föreläsninganteckningar har varit bra som repetiotion.
materialet på pingpong har varit bra
men det saknas bra kursliteratur till kursen» (Ganska liten) 8. Hur väl fungerade kursadministration, webbsida, utdelat material mm?28 svarande
Genomsnitt: 3.89 - Andra lärare som har svårt med detta borde se hur Mats gör» (Mycket bra) Arbetsklimat9. Hur var möjligheterna att få hjälp samt att ställa frågor?28 svarande
Genomsnitt: 3.85 - Stort engagemang från Mats» (Mycket bra) 10. Hur väl har samarbetet mellan dig och övriga studenter fungerat?28 svarande
Genomsnitt: 3.92 11. Hur var arbetsbelastningen på kursen?28 svarande
Genomsnitt: 4.03 - Hög belastning, men det är ju så det ska vara» (Hög) 12. Hur var totala arbetsbelastningen under läsperioden?28 svarande
Genomsnitt: 4.21 - som alla andra läsperioder på denna utbildning» (För låg) Sammanfattande frågor13. Vilket är ditt sammanfattande intryck av kursen?28 svarande
Genomsnitt: 4.03 - För mycket för antalet poäng. Skall absolut inte ligga i samma period som examensarbetet! 8 obligatoriaka inlämningar är allderles för mycket.» (Gott) 14. Vad bör främst bevaras till nästa år?- Studiebesöken.»- mats jarlros» - Studiebesöken och rapporterna ger mycket, men de tar väldigt mycket tid. Kanske rapport på hälften av dem?» - Siemensbesöket, det gav en förståelse för turbiner som inte framgick på föreläsningarna» - Studiebesöken» - Allt material som fanns på pingpong, detta var till stor hjälp både för att förbereda föreläsningar och för självstudier. Tydligare formulering på frågeställning i lab-PM, exempelvis kan vissa direkta frågor ställas. » - Studiebesök» - Studiebesöken» - Ta INTE bort studiebesöken eller gästföreläsningarna, de var väldigt intressanta och givande. » - Studiebesöken!» - Studiebesöken» - Läraren» - Studiebesöken» - Exemplen på pingpong» 15. Vad bör främst förändras till nästa år?- Mindre antal rapporter. Valfrihet att skriva rapport.»- Mindre mattekrussiduller mer "så funkar det".» - Se till att inte köra denna kurs samtidigt med någon annan som tar mycket tid.» - rapportskrivandet... om det inte kommer upp på tentan eller ha rapporterna som en slags hemtenta» - Tydligare krav för respektive betyg på redogörelserna för studiebesöken.» - Lite nytänk, tex finns det många bra animationer som skulle vara ett bra hjälpmedel i denna kurs. Detta så vi exempel på i gästföreläsningen från MAN.» - » - Undervisningen bör livas upp, det var stunder där jag hade svårt att hålla mig vaken. » - Fungerar inte att göra examensarbetet och läsa denna kurs samtidigt alldeles för tidskrävande.» - Inte denna kursen i samband med exjobb» - Kursplaneringen så att arbetsbördan inte blir så hög under den sista månaden.» - Laborationen var det minst gevande momentet, om än intressant, den kanske kan uteslutas för att minska omfattningen på kursen. » - Inget nämnvärt» - Helst skulle jag se att kursen flyttades till någon mer lämplig period. kursen är mycket intresant och man vill verkligen kunna ämnet efter kursen avslutas. Tyvärr upplevde jag att man inte hade tid att sätta sig in i ämnet så mycket som man hade önskat då ex-jobbet tog största delen av tiden.» - Det jag kände var att det blev för många inlämningsrapporter, plus att en labbrapport skulle lämnas in och även en tenta skulle skrivas.» - Svårare skulle inte göra något, det är tråkigt att inte utmanas» 16. Övriga kommentarer- kunde vara bra om föreläsningarna kan hålla sig mer till ämnet»- En väldigt bred och omfattande kurs och därför är det svårt att tillgodogöra sig alla delar i en 7,5-poängskurs. » - Kursen är jätte viktig, jag har lärt mig väldigt mycket. Men det finns några punkter som bör ses över. Tentan var inte alls så som jag förväntade mig. Det var fler a frågor som jag inte ens har hört talas om. » - Tror inte vi har haft rapportskrivning när vi har varit på studiebesök i andra kurser. Så varför måste det vara det i denna kurs? Räcker med att ha laborationen som bonuspoäng, sen kan det ju ändå komma någon fråga på tentan om exempelvis gästföreläsningarna eller studiebesöken.» - Valde att avstå att ta kursen då den innehöll alldeles för många obligatoriska närvaro. Då jag arbetar brevid är det väldigt svårt att uppfylla examinatorns krav.Är det rimligt att det ska var så?» - Det är skönt med sådanahär kurser, de väger upp hela programmet» - tack Mats! jag vill att du ska veta att dina ansträngningar inte går ouppskattade, bästa läraren på denna utbildning helt klart.»
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
17%