|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ENKÄTER | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Visa resultatHär kan se resultatet från utvärderingen och exportera statistiken till ett annat program. Det går också att göra en enkel filtrering genom att klicka på svarsalternativen och kommentarerna eller en avancerad filtrering genom att använda knappen längst ned.
Tillämpad matematik i kemitekniken, LKT400, Lp2 2010Status: AvslutadÖppen för svar: 2010-12-06 - 2011-01-23 Antal svar: 13 Procent av deltagarna som svarat: 44% Kontaktperson: Jessica Andersson» Utbildningsprogram som genomför enkäten: Kemiingenjör 180 hp
Läs detta först!I denna enkät finns möjlighet att i fritextfälten ge kommentarer kring både vad som varit bra och vad som varit mindre bra med kursen.Du har större möjlighet till påverkan om du håller kritiska kommentarer på en konstruktiv nivå. Din egen arbetsinsats1. Ungefär hur många timmar per vecka har du arbetat med kursen?Vi avser här den totala arbetstiden, dvs både undervisning och eget arbete. Försök uppskatta tiden sett över hela läsperioden.13 svarande
Genomsnitt: 1.53 - ca 5h/vecka» (Högst 15 timmar) 2. Ungefär hur stor del av undervisningen har du deltagit i?13 svarande
Genomsnitt: 4.76 - Obligatoriskt» (100%) Mål och måluppfyllelseI kursplanen fastläggs kursens lärandemål, dvs vilka kunskaper, färdigheter och förhållningssätt du ska ha tillägnat dig i kursen.3. Hur begripliga är kursens mål?13 svarande
Genomsnitt: 3.38 4. Är målen rimliga i förhållande till dina förkunskaper och kursens poängtal?Denna och nästa fråga besvaras bara om du känner till kursens mål.13 svarande
Genomsnitt: 2.53 - Egentligen både ja och nej, men nej då förkunskaperna i Matlab är för otillräckliga för att det skall ge någon mening med tanke på kursens innehål(problemlösning)och storlek.» (Nej, målen är för högt ställda) 5. Testade examinationen om du uppnått målen?13 svarande
Genomsnitt: 2.46 - Mig testade den, men tror knappast att hela min grupp fått godkänt vid individuell bedömning...» (Ja, i hög grad) Undervisning och kursadministration6. Till hur stor hjälp har undervisningen varit för din inlärning?13 svarande
Genomsnitt: 3 - Allting var mycket bra förutom projektfas två som verkade helt lösryckt ur kursen. Inledande övningar var på en viss kunskapsnivå, men projektfas två var tusen gånger högre än allt annat.» (Ganska liten) 7. Till hur stor hjälp har kurslitteratur och annat kursmaterial varit för din inlärning?13 svarande
Genomsnitt: 2.46 - Bra häfte, men det var inte till någon hjälp alls projektet» (Mycket liten) 8. Hur väl fungerade kursadministration, webbsida, utdelat material mm?13 svarande
Genomsnitt: 3.53 - det var ofta svårt att komma åt kurshemsidan genom studentgate, men det gick genom den gamla studieportalen» (Ganska bra) Arbetsklimat9. Hur var möjligheterna att få hjälp samt att ställa frågor?13 svarande
Genomsnitt: 3.15 - Då uppgifterna vi fick var väldigt svåra behövde alla mycket hjälp av läraren så man fick inte den tid med läraren som hade behövts.» (Ganska dåliga) 10. Hur väl har samarbetet mellan dig och övriga studenter fungerat?13 svarande
Genomsnitt: 3.69 - Slött... vissa sitter och gör annat trots uppmaning att hjälpa till.» (Ganska bra) 11. Hur var arbetsbelastningen på kursen?13 svarande
Genomsnitt: 3.3 - Uppgifterna var för svåra i förhållande till våra kunskaper.» (För hög) 12. Hur var totala arbetsbelastningen under läsperioden?13 svarande
Genomsnitt: 3.38 Sammanfattande frågor13. Vilket är ditt sammanfattande intryck av kursen?13 svarande
Genomsnitt: 3 - Extremt svår kurs för den nivån vi är på.» (Mycket dåligt) 14. Vad bör främst bevaras till nästa år?- Allt som jag lärt mig från kursen, tycker jag ska bevaras.»- Flera övningsledare. Bra med olika input!» - Att arbeta i grupper» - Thomas som lärare och de två laborationsövningarna som var precis lagom svåra. » - kursen som helhet» - Gunnar» - projekten» - Matlab» 15. Vad bör främst förändras till nästa år?- Inget behöver förändras.»- Arbetsklimatet under övningar/laborationer.» - Lägre nivå på projekten» - Det svåra projektet. Det var på en alldeles för hög nivå jämfört med laborationerna. Mer tillämpningar, de känns väldigt nyttiga. » - del två i projektet» - Uppgifter och projekt kan inte vara så svåra. Man måste åtminstone känna att det går att lösa uppgiften på 4 personer utan att läraren ska skriva koden. Allt hopp försvinner ju när inte ens klassens snille hänger med.» - Mer teori innan labbarna» - Förkunskaperna inför kursen. Alternativt lägre krav på Matlabmomenten(dock inget att föredra).» 16. Övriga kommentarer- Har inga kommentarer.»- va ska vi med mat lab till undrar jag bara?» - Roligt att lära sig använda matlab» - Introducera Matlab redan i Analys B och Lin Alg C!! Räcker med en studioövning per kurs. Kan vara att man bara får testa miljön, rita nån kurva och lösa några matriser. Då känner man igen miljön och slipper lägga ner energi på det och koncentrera sig på problemen istället.»
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
61%