|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ENKÄTER | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Visa resultatHär kan se resultatet från utvärderingen och exportera statistiken till ett annat program. Det går också att göra en enkel filtrering genom att klicka på svarsalternativen och kommentarerna eller en avancerad filtrering genom att använda knappen längst ned.
Matematik, del B, LMA515, Lp2 2010Status: AvslutadÖppen för svar: 2010-12-06 - 2011-01-23 Antal svar: 18 Procent av deltagarna som svarat: 35% Kontaktperson: Jessica Andersson» Utbildningsprogram som genomför enkäten: Kemiingenjör 180 hp
Läs detta först!I denna enkät finns möjlighet att i fritextfälten ge kommentarer kring både vad som varit bra och vad som varit mindre bra med kursen.Du har större möjlighet till påverkan om du håller kritiska kommentarer på en konstruktiv nivå. Din egen arbetsinsats1. Ungefär hur många timmar per vecka har du arbetat med kursen?Vi avser här den totala arbetstiden, dvs både undervisning och eget arbete. Försök uppskatta tiden sett över hela läsperioden.18 svarande
Genomsnitt: 2.83 2. Ungefär hur stor del av undervisningen har du deltagit i?18 svarande
Genomsnitt: 4 - Jag läste det vid sidan om mina vanliga kurser» (0%) Mål och måluppfyllelseI kursplanen fastläggs kursens lärandemål, dvs vilka kunskaper, färdigheter och förhållningssätt du ska ha tillägnat dig i kursen.3. Hur begripliga är kursens mål?Här avses både de mål som står i kursplanen och de mer detaljerade lärmål som delgivits efter hand i vecko-PM.18 svarande
Genomsnitt: 3.61 - Toppen bra ide med lärmål varje vecka, det ger verkligen en tydlig överblick!!!» (Målen beskriver tydligt vad jag ska lära mig i kursen) 4. Är målen rimliga i förhållande till dina förkunskaper och kursens poängtal?Denna och nästa fråga besvaras bara om du känner till kursens mål.18 svarande
Genomsnitt: 2 5. Testade examinationen om du uppnått målen?18 svarande
Genomsnitt: 3.16 Undervisning och kursadministration6. Till hur stor hjälp har föreläsningarna varit för din inlärning?17 svarande
Genomsnitt: 3.29 - Oskar var kanon» (Ganska stor) 7. Till hur stor hjälp har räkneövningarna varit för din inlärning?17 svarande
Genomsnitt: 2.41 - Har mest suttit hemma o räknat. » (Mycket liten) 8. Till hur stor hjälp har kurslitteratur och annat kursmaterial varit för din inlärning?17 svarande
Genomsnitt: 2.58 - tycker inte alls om boken. har inte tittat i den mer än för att räkna. BYT BOK!» (Mycket liten) 9. Hur väl fungerade kursadministration, webbsida, utdelat material mm?18 svarande
Genomsnitt: 3.77 10. Anser du att duggorna har påverkat din inlärning positivt?18 svarande
Genomsnitt: 2.66 - har tvingat mig själv till att plugga lite extra o verkligen försökt på duggorna. Skit bra att kunna få extra poäng, det motiverar verkligen.» (Ja, mycket) Arbetsklimat11. Hur var möjligheterna att få hjälp samt att ställa frågor?18 svarande
Genomsnitt: 3.72 - Tror lärarn hade svårt att förstå vad det var vi hade problem med, ofta fick man svar på nåt helt annat än man frågade.» (Ganska bra) 12. Hur väl har samarbetet mellan dig och övriga studenter fungerat?18 svarande
Genomsnitt: 3.88 13. Hur var arbetsbelastningen på kursen?17 svarande
Genomsnitt: 3.35 - ibland blev det lite väl stressigt. » (Hög) 14. Hur var totala arbetsbelastningen under läsperioden?17 svarande
Genomsnitt: 3.64 - sjukt mycket med den organiska eftersom allt varit så oklart. bara massa massa dum stress denna läsperioden. usch :(» (?) Sammanfattande frågor15. Vilket är ditt sammanfattande intryck av kursen?17 svarande
Genomsnitt: 4.05 - toppen med duggor o lärmålen! verkligen jätte bra jobbat. det märks att Oskar vill att vi ska lyckas :) » (Mycket gott) 16. Vad bör främst bevaras till nästa år?- De väldigt noga och genomgående föreläsningarna. Tydliga och enkelt att läsa i sina papper efter vad man gått igenom på föreläsningen. Duggorna.»- duggor» - Lärarens upplägg med g och överbetygsuppgifter.» - duggorna. » - kvaleten på föreläningarna» - Oscar!!! För att han är den bästa Matte B-läraren som jag haft» - Oskar Marmon. Duggorna.» - Det nya sättet att lägga upp provet på, dvs en godkänt-del och en överbetygs-del.» - Föreläsaren och duggorna» - Duggor» - Duggorna» 17. Vad bör främst förändras till nästa år?- inget, allt är perfekt! »- kurs literaturen» - Byta bok, svår att förstå » - Boken funkar, men man kanske skulle titta om sig för annat material» - Göra genomgångarna mer intressanta, få studenterna att tänka själva och inte bara titta på.» - kurslitteratur. Den var billig, men det kan vara värt att lägga lite på en bättre bok» - Antingen behövs annan litteratur eller någon övningsbok» 18. Övriga kommentarer- Oscar är bäst :)»- Skulle vara rätt bra att redan i analysen att introducera i matlab, för framtida kurser, ex matematik i kemitekniken i åk 2. Räcker med en studioövning.»
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
22%