|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ENKÄTER | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Visa resultatHär kan se resultatet från utvärderingen och exportera statistiken till ett annat program. Det går också att göra en enkel filtrering genom att klicka på svarsalternativen och kommentarerna eller en avancerad filtrering genom att använda knappen längst ned.
Introduktion till mekatronik H10, PPU150Status: AvslutadÖppen för svar: 2010-10-26 - 2010-11-03 Antal svar: 29 Procent av deltagarna som svarat: 51% Kontaktperson: Nina Söderqvist» Utbildningsprogram som genomför enkäten: Mekatronikingenjör 180 hp
Läs detta först!I denna enkät finns möjlighet att i fritextfälten ge kommentarer kring både vad som varit bra och vad som varit mindre bra med kursen.Du har större möjlighet till påverkan om du håller kritiska kommentarer på en konstruktiv nivå. Din egen arbetsinsats1. Ungefär hur många timmar per vecka har du arbetat med kursen?Vi avser här den totala arbetstiden, dvs både undervisning och eget arbete. Försök uppskatta tiden sett över hela läsperioden.29 svarande
Genomsnitt: 2.72 - -» (Högst 15 timmar) 2. Ungefär hur stor del av undervisningen har du deltagit i?29 svarande
Genomsnitt: 4.79 - Missat 2 föreläsningar» (75%) Mål och måluppfyllelseI kursplanen fastläggs kursens lärandemål, dvs vilka kunskaper, färdigheter och förhållningssätt du ska ha tillägnat dig i kursen.3. Hur begripliga är kursens mål?29 svarande
Genomsnitt: 2.93 - Jag kommer inte ihåg målen» (Jag har inte sett/läst målen) 4. Är målen rimliga i förhållande till dina förkunskaper och kursens poängtal?Denna och nästa fråga besvaras bara om du känner till kursens mål.24 svarande
Genomsnitt: 2 - redan läst motsvarande på gymnasiet så för mig var kraven lite låga, men överlag så var dom nog rimliga för resterande» (Nej, målen är för lågt ställda) 5. Testade examinationen om du uppnått målen?27 svarande
Genomsnitt: 2.51 - Hemduggan kändes meningslös» (Nej, inte alls) Undervisning och kursadministration6. Till hur stor hjälp har undervisningen varit för din inlärning?29 svarande
Genomsnitt: 2.89 - hade mycket kunskaper sen innan i CAD, C
kände till mycket om mekatroniska system o liknande sen gymnasietiden» (Ganska liten) 7. Till hur stor hjälp har kurslitteratur och annat kursmaterial varit för din inlärning?28 svarande
Genomsnitt: 2.28 - Vi hade ej litteratur» (Mycket liten) 8. Hur väl fungerade kursadministration, webbsida, utdelat material mm?29 svarande
Genomsnitt: 3.17 - Dåligt planerad kurs. Flera föreläsare sa samma saker, väldigt otydlig information om projektet i början, MYCKET dåligt att H och Z fått olika information om robotbygget. Illa att pingpong ligger nere under viktiga tider.» (Mycket dåligt) Arbetsklimat9. Hur var möjligheterna att få hjälp samt att ställa frågor?29 svarande
Genomsnitt: 3.34 - Det var få föreläsare man kunde be om hjälp.» (Ganska dåliga) 10. Hur väl har samarbetet mellan dig och övriga studenter fungerat?29 svarande
Genomsnitt: 3.58 - gruppen jag var i projektet fungerade bra men det fanns en som var som en ensamvarg i gruppen och ville göra allt själv och på sitt sätt, men det löste sig efter ett snack inom gruppen. Alltid lika lärorikt när man träffar nya typer av människor som man måste samarbeta med» (Ganska bra) 11. Hur var arbetsbelastningen på kursen?29 svarande
Genomsnitt: 3.31 - Eftersom det var i stort frivilligt hur mycket tid man ville lägga på robotbygget. Vi lade ner mycket tid på det men det gjorde inte så mycket eftersom det mest var roligt.» (Lagom) 12. Hur var totala arbetsbelastningen under läsperioden?29 svarande
Genomsnitt: 3.41 - Jag har läst matten innan, så den var inget problem.» (Låg) Sammanfattande frågor13. Vilket är ditt sammanfattande intryck av kursen?29 svarande
Genomsnitt: 4 - Föreläsningarna har inte varit något att ha. Olika föreläsare som pratar ytligt om ungefär samma saker... Slöseri med tid. Helst när de säger att vi kommer att lära oss mer om detta sen. Underförstått=ni behöver inte lära er detta nu (vi går djupare in på det sen).» (Dåligt) 14. Vad bör främst bevaras till nästa år?- Robotbygget! Skitkul! CAD-delen var också kul, fast lite mer om en bra arbetsgång hade varit nyttigt att ha på ett papper eller så, så man inte traslar in sig så fasligt. Det var bra att man tvingas skriva en vettig rapport så tidigt som möjligt, så att man lär sig och har en man kan titta på i senare kurser. Bra med introduktion till ett metodiskt arbete.»- det mesta var bra, kul och intressant» - lärarna! föreläsarna framförallt de som föreläste om stress, mycket intressant och även viktigt!» - Robottävling och CAD ritning» - Det var väldigt kul att få bygga en robot, så det kan ni fortsätta med» - konceptet med robottävlingen» - Bygga robot.» - Just målet om att man skall sträva efter att lära sig arbeta på ett ingenjörsmässigt sätt.» - hela konceptet med ett grupparbete för att skapa en mekatronisk produkt» - Vet ej» - Robotbygget var kul men reglerna behöver nog ses över.» - Tävlingsmomentet» - allt.. bygge av egen produkt, robotlabb lite önödigt kändes det. skoj men waste of time i nuläget» - robottävlingen och CAD» - Det praktiska (robotbygget)» - Bertil» 15. Vad bör främst förändras till nästa år?- Planera föreläsningarna bättre. Även om det inte var jättestora överlapp blir det vansinnigt tråkigt att höra samma grej för tredje gången som om det vore något helt nytt.. Ta upp mer om programmering för de som inte kan det! Jag lider med de som inte hade någon med tidigare erfarenhet av programmering i sin grupp, som tur var hade vi två.»- Dubbleringar i föreläsningar. Samma saker togs upp på flera av Bertils lektioner. På vissa utav Bertils lektioner fick jag också uppfattningen att det bara skulle dödas tid medan flera andra föreläsare fick stressa igenom intressant material. Med tanke på förskjutningen i lunchen på johanneberg och linholmen var det aningen tajt att hinna käka och hinna i tid till em. föreläsningen på johanneberg.» - Inlämningsuppgifterna» - en dugga/tenta inom CAD och Programmering. » - Föreläsningarna! Informationen och reglerna i robottävlingen bör ses över och ändras.» - Vet inte» - Mer hjälp under robotbyggenna. Vår grupp har sammanlagt fått vänta i åtskilliga timmar på att få hjälp från Mrogan under byggtilfällenna» - Sätta klara regler för alla från början och ge lite undervisning till de som aldrig programmerat C.» - Det borde ha någon genomgång/föreläsning om programering just för roboten detta hade underlättat arbetet och det är lite onödigt att ha en massa föreläsningar om stress, kommunikation osv.» - det var för stora grupper» - Vet ej» - Känns som att föreläsningarna var ganska "spretiga", lite för många ämne! Ritteknik var helt onödig eftersom vi inte använde oss av det.» - Bättre kvalité på växellådor.» - Mer ingående om programeringen» - Mer hjälp vid programmering. Fick alldeles för lite hjälp och förväntades kunna mer en vad som var möjligt.» - samarbete mellan föreläsarna så man inte går igenom samma sak 4-5 gånger. Mer utlärning av programmeringen så alla får en inblick i den.» - Det var för många föreläsningar som kändes orelevanta, t.ex. kommunukation, stress, alkohol osv och för lite föreläsningar i början som faktiskt gav oss någon förståelse för hur vi skulle bygga roboten.» 16. Övriga kommentarer- Stressföreläsning bra! Gäst föreläsare bra!»- Trevliga föreläsningar» - om Z ska tävla mot H så tycker jag det är en fördel om det endast är en lärare som tolkar reglerna och inte 4olika, då det fanns tex två tolkningar om hur roboten fick placeras. men det är egentligen oväsentligt för kursen i sig. annars mycket bra kurs som absolut skall behållas!» - -» - Bra kurs och även rolig och intressant som bara den.» - I början var allt väldigt diffust och vi fick för få föreläsningar som hade med själva roboten att göra, därför var det väldigt svårt att komma igång med bygget och förstå vad som roboten förväntades göra. När vi väl lyckades komma igång föll allt på plats och kursen blev roligare.» - Kommunikationen mellan de olika lärarna kan bli mycket bättre. »
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
10%