Visa resultat

10lp1åk2: TMS136 Dataanalys & statistik

Läs detta först!

Din egen arbetsinsats

1. Ungefär hur många timmar per vecka har du arbetat med kursen?

52 svarande

Högst 15 timmar»		10		19%
Cirka 20 timmar»		15		28%
Cirka 25 timmar»		16		30%
Cirka 30 timmar»		11		21%
Minst 35 timmar»		0		0%

Genomsnitt: 2.53

- Tung period, med fysik och denna kurs» (Högst 15 timmar)
- svårt att uppskatta» (Cirka 20 timmar)
- Fysikkursen som gick parllellt tog för mycket tid.» (Cirka 20 timmar)
- Pluggade knappt nåt första 4 veckorna, mest i slutet» (Cirka 20 timmar)

2. Ungefär hur stor del av undervisningen har du deltagit i?

0%»		1		1%
25%»		1		1%
50%»		3		5%
75%»		13		25%
100%»		34		65%

Genomsnitt: 4.5

- bara föreläsningar, nära inga demoräkningar» (50%)
- Eriks övningar kunde ha flyttats till större sal, fick inte plats vid de sista tillfällena.. » (75%)
- Var sjuk lite» (75%)
- Undantaget någon enstaka föreläsning och övning.» (100%)
- Bra undervisning » (100%)

Mål och måluppfyllelse

3. Hur begripliga är kursens mål?

Jag har inte sett/läst målen»		31		59%
Målen är svåra att förstå»		2		3%
Målen ger viss ledning men kunde vara tydligare»		11		21%
Målen beskriver tydligt vad jag ska lära mig i kursen»		8		15%

Genomsnitt: 1.92

- kommer i alla fall inte ihåg dem.» (Jag har inte sett/läst målen)
- Hade varit hjälpsamt med en mållista att jobba mot.» (Jag har inte sett/läst målen)

4. Är målen rimliga i förhållande till dina förkunskaper och kursens poängtal?

29 svarande

Nej, målen är för lågt ställda»		0		0%
Ja, målen verkar rimliga»		26		89%
Nej, målen är för högt ställda»		3		10%

Genomsnitt: 2.1

5. Testade examinationen om du uppnått målen?

Nej, inte alls»		15		39%
I viss utsträckning»		18		47%
Ja, i hög grad»		4		10%
Vet ej/har inte examinerats än»		1		2%

Genomsnitt: 1.76

- Tentan skilde sig starkt från de typtentor som fanns tillgängliga både vad det gäller svårighetsgrad och typ av uppgifter.» (Nej, inte alls)
- Denna tenta skiljde sig helt från alla andra tentor som fanns att tillgå. Förstår inte varför examinator lägger så stor vikt på andra delar av kursen i år jämför med tidigare år? » (Nej, inte alls)
- Det var en väldigt, väldigt svår tenta. Den svåraste tentan hittils på I-programmet. Nivån på föreläsningarna speglade inte alls svårighetsgraden på tentan. Inte heller de senaste tio tentorna i kursen speglade svårighetsgraden på årets tenta. Det verkade som att tentan var ämnad åt en helt annan kurs än den vi läste. Både föreläsningarna och boken höll en jämn nivå, som låg i linje med de tidigare tentor i kursen. Men årets tenta låg flera snäpp över den nivån. » (Nej, inte alls)
- Tentamen var brutalt felaktigt upplagd. Jag hade pluggat in kursen till tusen enligt målen och var näst intill säker på en femma. Tentamen var många gånger svårare och helt annorlunda än tidigare års övningstentor.» (Nej, inte alls)
- Tentan tog inte upp de saker som läraren "tryckte mest på" på föreläsningarna.» (Nej, inte alls)
- Vad hände där?» (Nej, inte alls)
- Målen har jag ej sett. Men tentamen testade inte riktigt vad vi gått igenom. Den var på tok för svår och tillkrånglad. » (I viss utsträckning)
- 40% av poängen på tentan från Maximum likelihhod och momentmetoden kanske inte är det ultimata testet för att testa hur bra vi lärt oss kursen...» (I viss utsträckning)
- Tentan var svår, nu vet jag inte hur det gick än men jag kände inte att jag fick visa allt jag lärt mig. Sista uppgiften var för stor, klarade man inte a och b tappade man automatiskt nästan resten av uppgiften. Annars bra.» (I viss utsträckning)
- Tentan var inte riktigt som man väntat sig» (I viss utsträckning)
- Tentan var för svår. Jämfört med äldre tentor var den svårast och den fokuserade på saker som vi inte lagt ner så mycket fokus på på föreläsningar och övningar. » (I viss utsträckning)
- Tyckte inte att tentamen tog upp det som lagts mest tid på på föreläsningar och övningar.» (I viss utsträckning)
- var ingen bra tenta! tror inte jag fått bättre om jag pluggat 2 veckor till för var inte sådant som vi fokuserat på i kursen. Hörde rykte idag om att 50% var rättaade och av dessa 70% kugg så det är INTE bra.» (I viss utsträckning)
- För mycket fokus på momentmetoden och ML» (I viss utsträckning)
- Som nog alla är medvetna om så var den väldigt mycket svårare än det vi gått igenom på kursen. Eller snarare var det som vi skulle räkna kanske inte extremt mycket svårare men problemformuleringarna gjorde att iaf jag inte visste vad jag skulle göra. Sista uppgiften var också väldigt svår och sedan hade inte så mkt vikt lagts vid momentmetoden men den var helt avgörande eftersom det låg så mycket poäng i just den uppgiften.» (I viss utsträckning)
- Examinationen var kursens enda egentliga svaga punkt. Jag vill kritisera främst två problem, 1.) Tentans upplägg var väldigt obalanserat. Jag tycker inte det är bra att lägga sådan vikt vid en enda fråga som är väldigt beroende av kunskap inom ett för kursen väldigt specifikt område. 2.) Det som testades på examinationen stod inte i proportion till hur mycket respektive område hade behandlats på föreläsningarna. Med detta menar jag att problem och områden som behandlats både under ett flertal tillfällen samt med flera exempel inte stod för lika stor del av poängen på tentan som man skulle kunna förvänta sig.» (I viss utsträckning)
- Tentamen var svår. Ytterst "oschysst" att ha en 14 poängsfråga (tillräckligt poäng för godkänd) som var uppdelad fråm a)-i) och där varje fråga berodde på om man kunde den innan. För någon som kunde b)-i) kunde det innebära 0 poäng. Ett dåligt sätt att testa kunskapen.» (Ja, i hög grad)
- Dock svår» (Ja, i hög grad)
- upplevde tentan som långt ifrån mina kunskaper, och förberedelse utifrån vad som räknats och lagts vikt vid under föreläsningar» (Vet ej/har inte examinerats än)

Undervisning och kursadministration

6. Till hur stor hjälp har undervisningen varit för din inlärning?

Mycket liten»		3		5%
Ganska liten»		9		17%
Ganska stor»		20		38%
Mycket stor»		20		38%

Genomsnitt: 3.09

- Erik Jacobsson är en fantastisk föreläsare!!!! » (Mycket liten)
- Halkade man efter lite så var man rökt.» (Ganska liten)
- Kurslitteraturen har varit svår, föreläsningarna har utgjort bra komplement» (Ganska stor)
- Kanonbra föreläsningar! Hade dock gärna sett att Erik hade haft vanliga övningar där vi studenter räknade och frågade på. De andra övningsledarna var säkert duktiga men mindre bra på att uttrycka detta.» (Mycket stor)
- Tycker att Erik höll föreläsnigarna och övningarna på en bra och lagom nivå!» (Mycket stor)
- Både föreläsningar och övningar har varit bra, dock skulle jag gärna ha sett att man fick möjlighet till att räkna mer på övningarna och att det inte var så mycket genomgångar, eller att det las in rena räkneövningar. Dessutom blev det ju så att eftersom Erik hade övning på svenska och dem andra på engelska blev det ju väldigt fullt hos honom. Dem andra handledarna var duktiga men det är alltid svårare när det inte är på modersmålet.» (Mycket stor)

7. Till hur stor hjälp har kurslitteratur och annat kursmaterial varit för din inlärning?

Mycket liten»		4		7%
Ganska liten»		10		19%
Ganska stor»		22		42%
Mycket stor»		16		30%

Genomsnitt: 2.96

- Fruktansvärt dålig mattebok!!» (Mycket liten)
- sämsta köpet jag gjort på länge» (Mycket liten)
- Läste del av sammanfattning i onlineformat» (Mycket liten)
- Boken var den sämsta vi haft i matte. Väldigt lite exempel!! Det fanns teorin bakom det man gjorde, men ofta behöver man några exempel för att se hur teorin appliceras, vilket boken var dålig på.» (Ganska liten)
- Boken är dålig och inte så pedagogisk. Mycket dåligt och jobbigt att det inte finns er mer utförligt lösningsfacit» (Ganska liten)
- Boken behövs såklart men jag lärde mig mest på förelänsingar och övningar.» (Ganska liten)
- Boken är inte bra! Byt ut den!» (Ganska liten)
- mängden räkneexempel behövs!» (Ganska stor)
- Boken är rätt lärorik om man läser noggrannt» (Ganska stor)
- Jag tycker inte att boken var särskillt bra, även om den täckte innehållet i kursen bra så var den omständig och exemplena tycker inte jag var bra alla gånger. Jag har använt mig mkt av föreläsningarna men självklart räknat uppgifterna i boken.» (Ganska stor)

8. Hur väl fungerade kursadministration, webbsida, utdelat material mm?

Mycket dåligt»		3		5%
Ganska dåligt»		1		1%
Ganska bra»		26		50%
Mycket bra»		21		41%

Genomsnitt: 3.27

- tror inte jag varit inne där» (?)
- Att det stod att man skulle hoppa över kapitlet som behandlade momentmetoden är väldigt beklagligt. Även om det kom ut en rättelse under SISTA läsveckan.» (Mycket dåligt)
- Kurshemsidan var rörig då inte ansvarig verkade ha riktig koll om vad som stod på den eftersom det under kursens gång försvann och tillkom nya moment. Detta påverkade planeringen.» (Mycket dåligt)
- Var som vanligt när det gäller de flesta kurser på Chalmers, en riktigt dålig och svåröverblickad hemsida.» (Ganska dåligt)

Arbetsklimat

9. Hur var möjligheterna att få hjälp samt att ställa frågor?

Mycket dåliga»		0		0%
Ganska dåliga»		3		5%
Ganska bra»		15		28%
Mycket bra»		26		50%
Har ej sökt hjälp»		8		15%

Genomsnitt: 3.75

- Tyckte det var dåligt att man inte har ordentliga "övningssalar" De lärarna som fanns pratade inte svenska och hade svårt att formulera sig. Dåligt!» (Ganska dåliga)
- Mycket folk som ville ha hjälp. Hade varit bättre (och billigare för institutionen) att ha erik i en stor sal, utan andra övningsledare, och låtit honom göra uppgifter inför alla.» (Ganska bra)
- Om man gick på de räknestugorna då Erik gick igenom uppgifter fanns det sällan tid att ställa frågor om andra uppgifter..» (Ganska bra)
- Bra med tre olika hjälplärare.» (Ganska bra)
- Man fick bra svar på sina frågor och läraren var lätt att få tag i. » (Mycket bra)

10. Hur väl har samarbetet mellan dig och övriga studenter fungerat?

Mycket dåligt»		0		0%
Ganska dåligt»		1		1%
Ganska bra»		8		15%
Mycket bra»		41		78%
Har ej sökt samarbete»		2		3%

Genomsnitt: 3.84

11. Hur var arbetsbelastningen på kursen?

För låg»		0		0%
Låg»		1		1%
Lagom»		28		53%
Hög»		22		42%
För hög»		1		1%

Genomsnitt: 3.44

- I relation till fyskkursen som gick parallellt så var lasten låg. men tillsammans med fysiken för hög.» (Lagom)
- tung period med 2 räknekurser» (Hög)

12. Hur var totala arbetsbelastningen under läsperioden?

För låg»		0		0%
Låg»		0		0%
Lagom»		20		38%
Hög»		20		38%
För hög»		12		23%

Genomsnitt: 3.84

- Blir alltid mer mot slutet av kursperioden.» (Lagom)
- tung period med 2 räknekurser» (För hög)
- Fysikkursen tar väldigt mycket tid» (För hög)
- Dumt att läsa två tunga kurser samtidigt.» (För hög)
- Mycket att räkna när man har en fysik. och "matte"-kurs samtidigt. Statistikprojektet hanns ju inte ens med på slutet då det blev väldigt stressigt.» (För hög)

Sammanfattande frågor

13. Vilket är ditt sammanfattande intryck av kursen?

Mycket dåligt»		3		5%
Dåligt»		5		9%
Godkänt»		16		30%
Gott»		21		40%
Mycket gott»		7		13%

Genomsnitt: 3.46

- Tentan, se övrigt» (Mycket dåligt)
- Jag är jättebesviken på tentan! Den tog inte alls upp relevanta saker mot vad vi har gjort på föreläsningarna! Alldeles för svår med tanke på hur dålig hjälp man har fått. » (Mycket dåligt)
- Tentan riktigt svår och inte alls i klass med de tidigare som varit för denna kurs!» (Dåligt)
- Tentan var en smärre katastrof» (Dåligt)
- Den var en mycket intressant kurs men jag tyckte att tentan inte speglade innehållet och svårighetsgraden på kursen. » (Godkänt)
- Allt utom tentamen var mycket gott.» (Godkänt)
- Tycker att kursen är bra och man fick grepp om den ordentligt lite senare. Då insåg man att den var både intressant och rolig. DOCK var tentan dålig och testade inte alls kunskaperna som man uppnått. Tråkigt! Om du sista uppgifter var så viktigt som hälften av tentapoängen tycker jag att Erik kunde lagt mer tid och förståelse för det under föreläsningarna!» (Godkänt)
- Jag tycker inte att tentan motsvarade kursen över huvud taget, alldeles för många elementära delar testades inte. Dessutom tycker jag det är väldigt orättvist att förra årets tenta var så pass mycket enklare, i sådana fall borde man varit mycket tydligare med vad som förväntades. Det fanns knappt någon typuppgift och jag tycker även att det var för många uppgifter där man fick för få poäng för långa uträkningar. Jag tycker att undervisningen och föreläsningarna fungerat bra men föreläsningarna och bokens uppgifter motsvarade tentans svårighetsgrad i väldigt liten utsträckning.» (Godkänt)
- allt var toppen utom tentan som gjordes alldeles för svår» (Gott)
- Önskade att jag kunnat lägga mer tid på denna kurs. Upplevelsen av kursen är gott, men perioden sammantaget har upplevts som mycket tung.» (Gott)
- Mycket rolig kurs men säkntes av en riktigt oschysst tenta» (Gott)
- Ganska intressant, men misslyckad tenta» (Gott)
- Som sagt, tentan naggade en annars mycket bra kurs i kanten.» (Gott)
- Förutom tentan som var alldeles för svår har jag ett positivt intryck av kursen» (Gott)
- Med ett litet minus för att tentan enligt mig var omotiverat svår. » (Mycket gott)
- Kul kurs, mkt bra lärare. Svår tenta» (Mycket gott)

14. Vad bör främst bevaras till nästa år?

15. Vad bör främst förändras till nästa år?

16. Övriga kommentarer