|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ENKÄTER | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Visa resultatHär kan se resultatet från utvärderingen och exportera statistiken till ett annat program. Det går också att göra en enkel filtrering genom att klicka på svarsalternativen och kommentarerna eller en avancerad filtrering genom att använda knappen längst ned.
Brukarcentrerad produktdesign H10, PPU035Status: AvslutadÖppen för svar: 2010-10-22 - 2010-11-03 Antal svar: 15 Procent av deltagarna som svarat: 78% Kontaktperson: Nina Söderqvist» Utbildningsprogram som genomför enkäten: Designingenjör 180 hp
Läs detta först!I denna enkät finns möjlighet att i fritextfälten ge kommentarer kring både vad som varit bra och vad som varit mindre bra med kursen.Du har större möjlighet till påverkan om du håller kritiska kommentarer på en konstruktiv nivå. Din egen arbetsinsats1. Ungefär hur många timmar per vecka har du arbetat med kursen?Vi avser här den totala arbetstiden, dvs både undervisning och eget arbete. Försök uppskatta tiden sett över hela läsperioden.15 svarande
Genomsnitt: 3.93 - Eftersom kursen betygsätts bl.a. på ambitioner så har nog de flesta lagt ner mycket mer tid än vad som krävts.» (Minst 35 timmar) 2. Ungefär hur stor del av undervisningen har du deltagit i?15 svarande
Genomsnitt: 4.93 Mål och måluppfyllelseI kursplanen fastläggs kursens lärandemål, dvs vilka kunskaper, färdigheter och förhållningssätt du ska ha tillägnat dig i kursen.3. Hur begripliga är kursens mål?15 svarande
Genomsnitt: 2.53 4. Är målen rimliga i förhållande till dina förkunskaper och kursens poängtal?Denna och nästa fråga besvaras bara om du känner till kursens mål.13 svarande
Genomsnitt: 2 5. Testade examinationen om du uppnått målen?12 svarande
Genomsnitt: 2.41 - Examinationen var extremt oklar, kunskapskrav tillkom då och då under rapportskrivningen. Flera ytterligare mål tillkom bara nya veckan. Kursansvarig syntes knappt till under kursen gång, utan vara bara där vid introduktion och avslut. » (?) Undervisning och kursadministration6. Till hur stor hjälp har undervisningen varit för din inlärning?15 svarande
Genomsnitt: 2.6 - Undervisningen i sig var bra men däremot fick vi inte ut någon projektbeskrivning förrän efter 3 veckor in i kursen. Detta gjorde att det vara svårt att komma igång med projetktet. Det hade kanske inte gjort någon om det inte var så att det slutliga betyget baseras helt på projektet. Dessutom verkade examinatorn och handledarna inte ha särkilt bra kontakt.» (Mycket liten) 7. Till hur stor hjälp har kurslitteratur och annat kursmaterial varit för din inlärning?15 svarande
Genomsnitt: 2.4 - Kompendiet var väldigt bra. Det borde poängterats i första veckan på kursen att hela projktet skulle göras utifrån kompendiet.» (Mycket stor) 8. Hur väl fungerade kursadministration, webbsida, utdelat material mm?15 svarande
Genomsnitt: 1.73 - Kurshemsidan låg nere mycket ofta. Man fick ut information via mejl, men hotmail fungerar inte alltid optimalt heller. Skulle hellre vilja se att Chalmers använde pingpong och gmail som Göteborgs universitet.» (Mycket dåligt) Arbetsklimat9. Hur var möjligheterna att få hjälp samt att ställa frågor?15 svarande
Genomsnitt: 3.06 - När man väl ställde frågor var det inget problem. » (Mycket bra) 10. Hur väl har samarbetet mellan dig och övriga studenter fungerat?15 svarande
Genomsnitt: 3.66 11. Hur var arbetsbelastningen på kursen?15 svarande
Genomsnitt: 3.8 - Kanske inte låg, men otydlig.» (Låg) 12. Hur var totala arbetsbelastningen under läsperioden?14 svarande
Genomsnitt: 4.14 - Som i tidigare designkurser berodde den totala arbetsbelastningen på hur mycket tid var och en vill lägga ner på projektet. Arbetsbelastningen ökade även vid slutet av kursen när vi en vecka innan inlämning, fick veta vad projektet skulle innehålla, och detta endast på grund av påtryckningar från eleverna.» (Hög) Sammanfattande frågor13. Vilket är ditt sammanfattande intryck av kursen?15 svarande
Genomsnitt: 3.2 - Undervisning och administration var under all kritik medan handledning var väldigt bra.» (Dåligt) 14. Vad bör främst bevaras till nästa år?- Det var bra upplagt med mycket fri tid att lägga ner på arbetet.»- Vissa gästföreläsare var grymma!!» - Gästföreläsningen från Karlstad universitet om tjänster - den var mycket bra.» - bra att jobba med tjänster. » - Egentligen borde hela innehållet bevaras.» - projektarbetet» - Inspirerande handledare.» - Trevligt med föreläsare utifrån som kommer in med nya synsätt och angreppsmetoder.» 15. Vad bör främst förändras till nästa år?- Bedömningskriterier utskickade tidigare, och tydligare kurs-PM med bättre beskrivning av projektet.»- Lite bättre framförhållning och gärna lite mer information tidigare, t.ex. inför duggan.» - Information om innehåll i dugga samt ändrade föreläsningstider bör komma ut tidigare än vad det vid upprepade tillfällen gjorde.» - Det känns som att den här kursen skulle passa bättre i ettan eller i början av tvåan. » - Projektet måste göras tydligare. Det var svårt att veta vad som krävdes, vad det gick ut på o.s.v. Dessutom var kommunikationen mellan handledare-kursansvarig och elever-kursansvarig mycket dålig. » - En uppdatering av projektplanen. Det är alltid lite deprimerande när ett gammalt årtal står högst upp men är överstruket. Det inger känslan av att klassen inte var värd mödan att uppdatera studiematerialet.» - tydlig information om projektarbetet» - All information som delas ut bör delas ut i god tid och gås igenom så att allt stämmer för att undvika förvirring.» - Tydligare och tidigare imformation!!» - Kommunikationen, kursansvarig bör ta mer ansvar i att presentera kursen och momenten. Projektet blev aldrig riktigt presenterat utan det sas att det skulle utföras men talades inte mer om.» - Kommunikationen bör förbättras såväl som visat engagemang under kursens gång från lärarna. Kursen verkar även sakna en röd tråd och innehållet behöver uppdateras. Till nästa år hoppas jag även på att en projektmall med mål och arbetssätt kommer att vara tillgänglig från kursens start.» 16. Övriga kommentarer- Bättre information!»- I den här kursen fick vi reda på att IHIP-modellen i stort sätt inte längre tillämpas - och att den varit varit utdaterad i tio år. Men trots det har vi fått lära oss i de andra kurserna de senaste tre åren att IHIP är det som gäller. Chalmers behöver se över sina kurser! Lär ut det senaste och det som är accepterat av marknaden. Jag skulle tycka att det blir pinsamt både för mig som designingenjör och för Chalmers som högskola om man kommer ut på arbetsmarknaden och endast kan en teori som räknats som för gammal i tio år.» - Bra kurs men som sagt något rörig. Kolla in Susannes och Kajs upplägg, det var riktigt bra! Särskilt projektplanen. Helt klart en röd tråd.» - Måste förbättras, det är pinsamt dålig kommunikation på en teknisk högskola. Informationen måste vara tydligare!» - Det är roligt att se att projektredovisningarna alltid visar intressanta resultat.»
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
0%