|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ENKÄTER | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Visa resultatHär kan se resultatet från utvärderingen och exportera statistiken till ett annat program. Det går också att göra en enkel filtrering genom att klicka på svarsalternativen och kommentarerna eller en avancerad filtrering genom att använda knappen längst ned.
Lp1 10/11 Betongbyggnad, LBT092Status: AvslutadÖppen för svar: 2010-10-22 - 2010-11-07 Antal svar: 38 Procent av deltagarna som svarat: 35% Kontaktperson: Katarina Suter» Utbildningsprogram som genomför enkäten: Byggingenjör 180 hp Utbildningsprogram studenten tillhör: Byggingenjör 180 hp
LärandemålDet övergripande målet är att kursdeltagaren efter genomgången kurs skall kunna dimensionera och analysera enkla bärverk av armerad betong.Efter genomförd kurs ska kursdeltagarna kunna: 1) förklara hur en armerad betongbalk fungerar vid böjning 2) tillämpa grundekvationer för att dimensionera och analysera tvärsnitt i brottgränstillstånd 3) beräkna sprickbredder och deformationer för en armerad balk i bruksgränstillstånd 4) förklara och tillämpa beräkningsmodellen för hur tvärkrafter överförs i en betongbalk 5) förklara hur armeringens förankringsbehov och förankringskapacitet beräknas 6) analysera pelare med hänsyn till andra ordningens effekter Mål och måluppfyllelseI kursplanen fastläggs kursens lärandemål, dvs vilka kunskaper, färdigheter och förhållningssätt du ska ha tillägnat dig i kursen.1. Hur begripliga är kursens mål?38 svarande
Genomsnitt: 3.84 2. Är målen rimliga i förhållande till dina förkunskaper och kursens poängtal?Denna och nästa fråga besvaras bara om du känner till kursens mål.38 svarande
Genomsnitt: 2.02 3. Testade examinationen om du uppnått målen?38 svarande
Genomsnitt: 2.89 Undervisning och kursadministration4. Till hur stor hjälp har undervisningen varit för din inlärning?38 svarande
Genomsnitt: 3.84 - Steve är fantastisk!!!» (Mycket stor) 5. Till hur stor hjälp har kurslitteratur och annat kursmaterial varit för din inlärning?38 svarande
Genomsnitt: 3.65 - Många gamla tentor, mycket bra.» (Ganska stor) 6. Hur väl fungerade kursadministration, webbsida, utdelat material mm?38 svarande
Genomsnitt: 3.76 - Ibland gick det inte att komma åt "utdelat material" detta för att sudentportalen inte riktigt ville samarbeta.» (Ganska bra) 7. Hur var arbetsbelastningen på kursen?38 svarande
Genomsnitt: 4.28 - Men det behövs förr att klara kursen» (Hög) Arbetsklimat8. Hur var möjligheterna att få hjälp och ställa frågor?38 svarande
Genomsnitt: 3.94 - Stor eloge för att merarbetet en öppen dörr ger inte gör att dörren stängs.» (Mycket bra) 9. Hur väl har samarbetet mellan dig och övriga studenter fungerat?38 svarande
Genomsnitt: 3.81 - Grupp arbetet är ett måste, Steve sa att vi fick göra grupp indelningen själva, smart drag.» (Mycket bra) 10. Hur upplever du den totala arbetsbelastningen under läsperioden?38 svarande
Genomsnitt: 3.97 - Betongen tog all tid, geo och väg tog nästan inget.» (Lagom) Önskade åtgärder11. Vad bör främst bevaras till nästa år?- Steve Svensson! Ni har ingen bättre föreläsare/pedagog på hela V-sektionen, utan han hade 80% misslyckats med kursen, han är den bästa lärare jag någonsin träffat på»- Inlämningsuppgiften är, på typiskt Steve-manér, väldigt bra.» - lärare, föreläsningar.» - Steve. Mer pengar till Steve:)» - Bra föreläsningar, bra med inlämningsuppgiften men den tog lite för mycket tid.» - Föreläsaren/examinatorn Inlämningsuppgiften» - Steve, studiebesök» - STEVE!» - Att inlämningsuppgiften görs av två studenter tillsammans» - Steve» - Steve!» - Det mesta!» - Steve, har har varit ovärderlig, han har mycket bra förläsningar och ställer alltid upp och svarar på frågor på sitt kontor.» - Steve! Hans pedagogik och struktur gör föreläsningarna intressanta och lärorika.» - övningstentor, föreläsare, kursmaterial, utdelat material» - STEVE! Boken» - Steve Svensson» - Steve. Konstruktionsuppgiften. Att litteraturen var tillåten att ha med sig till tentan.» - Steve» - Steve och hans fantastiska undervisning» - Steve Svensson!!!!!!!» 12. Vad bör främst förändras till nästa år?- Det är ett skämt att ni kallar detta en 7.5p kurs, alla jag känner har suttit varje dag, varje helg, för att klara av kursens krav. Det borde räknas som minst 10p kanske rent av 12.5 för att göra rätt till hur mycket tid vi faktiskt lägger ner på den»- justera k.uppgift något enligt ovan.» - Konstruktionsuppgiften» - Mindre konstruktionsuppgift» - Någon mer föreläsning om slutet på inlämningsuppgiften, med armeringsförteckningen och det. Bra om det hade varit någon övning sista veckan.» - -» - Möjligtvis en inte lika stor inlämningsuppgift» - En något lättare inlämningsuppg.» - kanske att pelare på något vis kommer in i övningsuppgiften, nu kändes det som att pelare var något man gick igenom i förbifarten, men inte lade så stor vikt vid, men eftersom pelare är med som tentauppgifter kan det vara bra att ta med dem lite mer» - Kanske inte fullt lika omfattande konstruktionsuppgift» - Konstruktionsuppgiften bör minska i omfattning. Den tog på tok för mycket tid. Att ha en konstruktionsuppgift är jättebra då man "tvingas" lära sig saker men vi hann inte med att göra något annat i kursen då uppgiften tog all tid.» - Kanske lite mindre omfattande konstruktionsuppgift. Den tog väldigt mycket tid och även mycket ork.» - Kanske lite längre tid mellan de delinlämningar i konstruktionsuppgiften där tiden inte riktigt räckte till. (I år främst mellan inlämning 1 och 2)» - Det kändes som att inlämningsuppgiften var för krånglig. Den följde föreläsningarna bra men det fanns alltid undantag i inlämningsuppgiften som gjorde den extra svår.» - Försöka förkorta konstruktionsuppgiftens första del. » - Konstruktionsuppgiften borde inte vara så omfattande och tidskrävande» - Ge steve en löneförhöjning :P» - Inlämningsuppgiften. Så att den är lite mer specifik mot lärandemålen, tyckte att det var lite väl många "specialfall" i inlämningen» - Den del av konstruktionsuppgiften som hade med CAD att göra, den känndes inte riktigt rätt i den kursen.» - kanske inte tre gruppuppgifter samtidigt» - konstruktionsuppgiften bör va mindre.» - Inlämningsuppgiften vi fick tog alldeles för mycket tid, den borde göras mindre.» Övriga kommentarer13. Övriga kommentarer- Jag menar verkligen det med Steve Svensson, han är helt oöverträffbar som lärare»- Steve är en väldigt pedagogisk och duktig lärare som samtidigt visar stort intresse för sina elever genom att tex. lära sig namnet på många elever.» - Bra kurs!» - Det är en tung kurs som kräver mycket arbete och utan den pedagogiska kompetens föreläsaren besitter hade det varit näst intill omöjligt.» - Otroligt hög belastning jämfört med alla andra kurser vi har läst» - Steve Svensson är en mycket kompetent föreläsare och har varit väldigt tålmodig att ge hjälp åt alla i en svår kurs. Steve for president! » - bra kurs» - All ära till Steve som tar emot oss studenter dygnet runt när vi har frågor till honom! Fantastiskt engagemang och verkligen pedagogisk i sin undervisning!» - Jag tyckte det var en rolig kurs och Steve gjorde sitt yttersta för att vi skulle klara den och att vi skulle tycka det va roligt.» - En välstrukturerad kurs. Mycket nöjd med samtliga moment av kursen!» - lärorik kurs» - Mycket bra!» - Steve Svensson har varit den absolut bästa föreläsaren och läraren jag har haft hittils på Chalmers och förkänar en stor eloge för sitt enegagemang i studenternas lärande. Tack Steve.» - Löneförhöjning på Steve»
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2%