|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ENKÄTER | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Visa resultatHär kan se resultatet från utvärderingen och exportera statistiken till ett annat program. Det går också att göra en enkel filtrering genom att klicka på svarsalternativen och kommentarerna eller en avancerad filtrering genom att använda knappen längst ned.
H10 Sjöfartsekonomi, LNC341Status: AvslutadÖppen för svar: 2010-10-15 - 2010-11-12 Antal svar: 21 Procent av deltagarna som svarat: 38% Kontaktperson: Monica Olsson» Utbildningsprogram som genomför enkäten: Sjöfart och logistik 180 hp Utbildningsprogram studenten tillhör: Sjöfart och logistik 180 hp
Läs detta först!I denna enkät finns möjlighet att i fritextfälten ge kommentarer kring både vad som varit bra och vad som varit mindre bra med kursen.Du har större möjlighet till påverkan om du håller kritiska kommentarer på en konstruktiv nivå. Din egen arbetsinsats1. Ungefär hur många timmar per vecka har du arbetat med kursen?Vi avser här den totala arbetstiden, dvs både undervisning och eget arbete. Försök uppskatta tiden sett över hela läsperioden.21 svarande
Genomsnitt: 2.85 2. Ungefär hur stor del av undervisningen har du deltagit i?21 svarande
Genomsnitt: 4.66 - Vissa föreläsningar har föreläsaren bara läst innantill på sin ppt och då ar jag ansett att jag likaväl kna läsa in det hemma.» (75%) Mål och måluppfyllelseI kursplanen fastläggs kursens lärandemål, dvs vilka kunskaper, färdigheter och förhållningssätt du ska ha tillägnat dig i kursen.3. Hur begripliga är kursens mål?21 svarande
Genomsnitt: 3.28 - Målen som finns i Kurs-PM och introduktionen är väldigt tydliga. Undervisningen däremot, känns som den dansar kring målen. Tangerar ämnen och målkraven men föreläsningarna flyter oftast ut i ett tomt ingenting. Mycket ströfrågor med dåliga svar och föreläsare som inte klarar av att styra upp alla "idiotfrågor". D.v.s. frågor som inte har någon som helst relevans. » (Målen ger viss ledning men kunde vara tydligare) 4. Är målen rimliga i förhållande till dina förkunskaper och kursens poängtal?Denna och nästa fråga besvaras bara om du känner till kursens mål.20 svarande
Genomsnitt: 2.1 - Det är en väldigt bred kurs, det är svårt att få en lättbegriplig bild.» (Nej, målen är för högt ställda) 5. Testade examinationen om du uppnått målen?21 svarande
Genomsnitt: 3.28 Undervisning och kursadministration6. Till hur stor hjälp har undervisningen varit för din inlärning?21 svarande
Genomsnitt: 3 - Som skrivet i tidigare fritext. Föreläsningarna har varit under all kritik. Det hade varit bättre att bara ge ut ett kompendium och säga: "läs, förstå och lär er - så ses vi på tentan". » (Mycket liten) 7. Till hur stor hjälp har kurslitteratur och annat kursmaterial varit för din inlärning?21 svarande
Genomsnitt: 2.61 - Vår enda kursbok, Inroduction to shipping har jag läst lite i, men den gav nästan ingenting. För min del hade de inte spelat någon roll om jag hade den eller inte.» (Mycket liten) 8. Hur väl fungerade kursadministration, webbsida, utdelat material mm?21 svarande
Genomsnitt: 3.42 - svaren på tentan ska enligt chalmers komma upp första arbetsdagen efter tentan vilket det inte gjorde. mycket dåligt. annars fungerade det bra.» (Ganska bra) Arbetsklimat9. Hur var möjligheterna att få hjälp samt att ställa frågor?21 svarande
Genomsnitt: 3.61 - Ställa frågor fanns hela tiden möjlighet till, däremot fick man inga svar, eller extremt otydliga svar.» (Ganska dåliga) 10. Hur väl har samarbetet mellan dig och övriga studenter fungerat?21 svarande
Genomsnitt: 3.52 11. Hur var arbetsbelastningen på kursen?21 svarande
Genomsnitt: 3.33 - befraktningsspelet kunde ha behandlats lite mer, tex begreppförklaringar mm » (Hög) 12. Hur var totala arbetsbelastningen under läsperioden?21 svarande
Genomsnitt: 3.23 Sammanfattande frågor13. Vilket är ditt sammanfattande intryck av kursen?21 svarande
Genomsnitt: 3.8 - Kursen har tydliga mål, men undervisningen spretar. Kanske vore det lämpligt att baka in kursen i andra kurser. Kursen behandlar det ytligaste av ytliga över flera olika segment. Dessutom ganska dåligt.» (Dåligt) 14. Vad bör främst bevaras till nästa år?- Kalkyler, försäkringar och sjörätten. Dock är sjörätten en väldigt översiktlig del som kanske inte alltid var helt lätt att förstå då man behöver kunna så mycket annat. Men ändå intressant.»- Ärligt talat vet jag inte vad som bör bevaras. Kanske resekalkylerna?» - -» - Befraktningsspelet» - innehållet var mkt bra» - Befraktningsspelet var bra och lärorikt. » - Samma lärare» - Föreläsning» - Allt» 15. Vad bör främst förändras till nästa år?- De delar som Caroline har hållit i har lektionstiden inte varit särskilt givande då hon läser allt innantil..»- Se över föreläsningarna. Se över powerpoint-presentationerna. Eftersom föreläsarna ändå bara läser rakt av och i enstaka fall utvecklar hade det varit lämpligt med lite mer matnyttig information i dessa powerpoint-presentationer alternativt bättre kompendium. » - -» - Ta bort Carolina Elenbrant, den sämsta föreläsare som jag någonsin lyssnat på. Hon säger endast det som står på powerpointen, ger inga verkliga exempel förutom det som står på powerpointen. Och ingen är intresserad av att gå på hennes lektioner för man lär sig det endå hemma när man kollar igenom powerpointen. Jag är själv en som antecknar mycket på lektioner men har aldrig gjort det under hennes lektioner för allt finns redan nerskrivet. Vi är många som anser att hon även är för ung för att föreläsa, hon har inte jobbat särskilt länge trots allt och så blir hon föreläsare nästan direkt. Uruselt!!!» - kanske mer övning, mindre powerpointpresentationer samt någon mer ingående föreläsning om befaktningsspelet. » - Carolina elenbrant stod endast och läste av sina powerpoints och s ällan något utöver de. Hon förklarade inte heller speciellt bra vissa begrepp, så när man sedan satt hemma och gick igenom sina anteckningar och powerpoints uppstod de mycket frågetäcken. samma med lag föreläsningarna, där gick alling dessutom för fort så man hängde inte riktigt med. » - Carolina Elenbrant har så vitt jag förstått också varit elev på Sol för inte så längesen. Känns som det är alldeles för tidigt för henne för att börja undervisa i denna kursen eftersom hon knappt verkar förstå vad hon pratar om själv ibland. Lektionen om sjöförsäkringar var alldeles för splittrad. Var svårt att förstå vad hon menade och inte bra förklarat när man frågar. De juridiska föreläsningarna kunde bli väldigt svåra att förstå eftersom få av oss ha tidigare kunskaper om juridik men han använde juridiska termer hela tiden som gjorde att endast hälften gick att förstå.» - Lite sammanlänkade personal» - Mer eget arbete på lektion där man kan få hjälp av eventuell föreläsare med frågor och annat.» - Ge eleverna en klarare bild av hur ingående man skall kunna viassa saker.» 16. Övriga kommentarer- Tack för utvärderingen! »- -» - En utav föreläsarna verkade okunnig och kunde aldrig svar på några frågor. Hon verkade inte ha någon erfarenhet alls, och fick ofta bli rättad av studenter som rättade henne när hon lärde ut/sa fel saker. »
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
23%