|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ENKÄTER | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Visa resultatHär kan se resultatet från utvärderingen och exportera statistiken till ett annat program. Det går också att göra en enkel filtrering genom att klicka på svarsalternativen och kommentarerna eller en avancerad filtrering genom att använda knappen längst ned.
H10 Maskin- och elteknik, LNC071Status: AvslutadÖppen för svar: 2010-10-14 - 2010-11-12 Antal svar: 21 Procent av deltagarna som svarat: 34% Kontaktperson: Monica Olsson» Utbildningsprogram som genomför enkäten: Sjökapten 180 hp Utbildningsprogram studenten tillhör: Sjökapten 180 hp
Läs detta först!I denna enkät finns möjlighet att i fritextfälten ge kommentarer kring både vad som varit bra och vad som varit mindre bra med kursen.Du har större möjlighet till påverkan om du håller kritiska kommentarer på en konstruktiv nivå. Din egen arbetsinsats1. Ungefär hur många timmar per vecka har du arbetat med kursen?Vi avser här den totala arbetstiden, dvs både undervisning och eget arbete. Försök uppskatta tiden sett över hela läsperioden.18 svarande
Genomsnitt: 2.11 - Mycket egen tid i simulatorn.» (Cirka 30 timmar) 2. Ungefär hur stor del av undervisningen har du deltagit i?18 svarande
Genomsnitt: 4.05 - Har FBVIII sen tidigare och kravet för TG var då att komplettera genom närvaro på laborationerna. Jag var dock med på föreläsningarna som Sami hade, innan allt strul med detta om TG blev klart.» (25%) Mål och måluppfyllelseI kursplanen fastläggs kursens lärandemål, dvs vilka kunskaper, färdigheter och förhållningssätt du ska ha tillägnat dig i kursen.3. Hur begripliga är kursens mål?18 svarande
Genomsnitt: 3.44 - svårt att veta vad man skulle läsa på inför varje föreläsningstillfälle» (Målen ger viss ledning men kunde vara tydligare) 4. Är målen rimliga i förhållande till dina förkunskaper och kursens poängtal?Denna och nästa fråga besvaras bara om du känner till kursens mål.16 svarande
Genomsnitt: 1.93 5. Testade examinationen om du uppnått målen?16 svarande
Genomsnitt: 2.75 - Jag tycker att tentamen var på en eller flera nivåer under undervisningen. Har man gått igenom kurslitteraturen ska man kunna förstå kursinnehållet betydligt mera ingående. Eftersom jag lagt ner mycket tid på att gå igenom materialet kändes tentamensfrågorna lite orelevanta och svåra att greppa. Efterlyser färre och mer omfattande frågor om helheten än den stora mängd frågor som kom på tentamen. Det stora antalet gjorde att jag kände mig omotiverad att ge uttömmande svar. » (I viss utsträckning) Undervisning och kursadministration6. Till hur stor hjälp har undervisningen varit för din inlärning?18 svarande
Genomsnitt: 2.77 - I sådana här ämnen med mycket detaljkunskap blir det mest att läraren tvingas plöja igenom allt material. Således handlar det mycket om att sitta och nöta hemma med litteraturen. Det viktiga känns därför att lägga fokus på sådant som studenter i allmänhet har svårt att greppa. » (Ganska liten) 7. Till hur stor hjälp har kurslitteratur och annat kursmaterial varit för din inlärning?18 svarande
Genomsnitt: 3.11 - Vet ej.» (Mycket liten) 8. Hur väl fungerade kursadministration, webbsida, utdelat material mm?16 svarande
Genomsnitt: 3.56 - Det kunde kommit ut svar på instuderingsfrågor tidigare. Annars bra!» (Ganska bra) Arbetsklimat9. Hur var möjligheterna att få hjälp samt att ställa frågor?18 svarande
Genomsnitt: 4.11 - Avser den delen Sami hade samt laborationerna.» (Ganska bra) 10. Hur väl har samarbetet mellan dig och övriga studenter fungerat?17 svarande
Genomsnitt: 4.05 11. Hur var arbetsbelastningen på kursen?17 svarande
Genomsnitt: 3.17 - Vet ej.» (För hög) 12. Hur var totala arbetsbelastningen under läsperioden?18 svarande
Genomsnitt: 3.33 - Intressant och vettig kurs = då jag har studerat mycket. » (Hög) Sammanfattande frågor13. Vilket är ditt sammanfattande intryck av kursen?18 svarande
Genomsnitt: 3.66 - Labrationerna var ruskigt dåliga. Det enda som gav något var simulatorn nere i källaren, den andra sög. » (Dåligt) 14. Vad bör främst bevaras till nästa år?- Maskinrumssimulator och motorlab»- Simulatornkörningarna!» - Samis inledande lektioner var riktigt bra. En kanonpedagog. Behåll detta och kör sedan på med uddevallakillen. Han var kunnig, fast inte lika dynamisk. Sista föreläsningen där han pratade miljö/energi/effektivitet var riktigt intressant. Skönt att höra en lärare som inte med en papegojas envishet hävdar att sjöfarten är miljövänlig, för det är den knappast. » - Motorsimulatorn samt den "riktiga" labben i Angalia! :)» - Maskinlabborationen var givande.» - Kurslitteraturen» - Mer tid i simulatorn istället för föreläsningar.» 15. Vad bör främst förändras till nästa år?- Mer tid i Anglia. »- Lite mer grundläggande om maskiner på fartyg innan det börjar ritas en massa krångliga system. » - Simulatorkörningarna. Det måste vara fler, för det ger ingenting att bara sitta i maskinsimulatorn en gång. Det va där nere som jag lärde mig mest» - Simulatorlabborationen var mest att följa vad som stod på pappret och efter vad jag har hört från andra studenter var denna labboration inte särsklit givande. Det måste bli så att man går igenom de bitar som ska behandlas på labborationen innan. Dvs att vi gått igenom startsystem, bränslesystem och framför allt elbiten med infasning av DG och vidare. Själv hade jag ingen aning vad vi gjorde då vi fasade in DG innan vi haft föreläsningen i el (sista veckan). Lättast vore kanske all lägga labborationerna sista veckan istället vilket skulle ge betydligt mer.» - Mer simulatortid. Då simulatorkörning alltig ger väldigt mycket.» - Johan mumlar så det är svårt att höra vad som sägs. Tydligare mål om vad man ska kunna. Hur svårt är det med en sidbegränsning? Mer labbar» - Mer tid i simulatorer.» - Göra något åt labrationen i Polhem, kanske låta oss köra motorn genom att starta den osv, genom att ha mindre grupper.» 16. Övriga kommentarer- Systemskisserna har varit svåra att förstå. Det är svårt att rita av systemen och samtidigt hinna förstå vad föreläsaren säger. Tydligare bilder på systemen via föreläsningsanteckningarna på ping-pong. I övrigt har ping-pong fungerat mycket bra. Roligt med två kunniga, engagerade och ödmjuka lärare.»- Laborationen i källaren var bra att den var förstärkt med en elev från Maskin, som kunde hjälpa till. » - Tentamen kändes inte genomarbetad. En del frågor var felaktigt ställda och inte relevanta för kursen. Ex så har jag inte hört något om förebyggande och avjälpande underhåll. Hade ett mkt gott intryck av kursen innan tentamen. Tentamen bestod av 41 frågor, normalt är ca 20, och tentan i sin helhet höll väldigt låg nivå. Många är dock förmodligen nöjda ändå då den inte bör vara särskilt svår att bli godkänd på. » - Bra jobbat!» - Jag har läst maskinkursen vid tidigare tillfälle och har inte mycket mer att säga än att laborationerna var nyttiga. Det skulle inte skada att dubblera simulatortiden.» - Har tillgodoräknat mig kursen men de maskinlabbar vi skulle göra var mycket bra!»
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
55%