|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ENKÄTER | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Visa resultatHär kan se resultatet från utvärderingen och exportera statistiken till ett annat program. Det går också att göra en enkel filtrering genom att klicka på svarsalternativen och kommentarerna eller en avancerad filtrering genom att använda knappen längst ned.
H10 Teknik, SJO615Status: AvslutadÖppen för svar: 2010-10-13 - 2010-11-12 Antal svar: 17 Procent av deltagarna som svarat: 48% Kontaktperson: Monica Olsson» Utbildningsprogram som genomför enkäten: Fartygsbefäl klass VII Utbildningsprogram studenten tillhör: Fartygsbefäl klass VII
Läs detta först!I denna enkät finns möjlighet att i fritextfälten ge kommentarer kring både vad som varit bra och vad som varit mindre bra med kursen.Du har större möjlighet till påverkan om du håller kritiska kommentarer på en konstruktiv nivå. Din egen arbetsinsats1. Ungefär hur många timmar per vecka har du arbetat med kursen?Vi avser här den totala arbetstiden, dvs både undervisning och eget arbete. Försök uppskatta tiden sett över hela läsperioden.17 svarande
Genomsnitt: 2.41 2. Ungefär hur stor del av undervisningen har du deltagit i?17 svarande
Genomsnitt: 4.7 - tillslut kändes det meningslöst att gå på föreläsningarna. Jag lärde mig inget, det kändes slöseri med tid och dessutom så verkade han inte vara pigg på att hjälpa alla i klassen.Om jag ställde en fråga så kändes det som han tyckte det var jobbigt, fast vissa andra fick massor av hjälp.» (75%) Mål och måluppfyllelseI kursplanen fastläggs kursens lärandemål, dvs vilka kunskaper, färdigheter och förhållningssätt du ska ha tillägnat dig i kursen.3. Hur begripliga är kursens mål?17 svarande
Genomsnitt: 3.17 4. Är målen rimliga i förhållande till dina förkunskaper och kursens poängtal?Denna och nästa fråga besvaras bara om du känner till kursens mål.14 svarande
Genomsnitt: 2.07 - Fast vår lärare gjorde för oss rimliga mål, nyttigare kunskap» (Nej, målen är för högt ställda) 5. Testade examinationen om du uppnått målen?15 svarande
Genomsnitt: 3.26 Undervisning och kursadministration6. Till hur stor hjälp har undervisningen varit för din inlärning?17 svarande
Genomsnitt: 3.58 - Fredric är mycket pedagogisk och skicklig på att förmedla det väsentliga.» (Mycket stor) 7. Till hur stor hjälp har kurslitteratur och annat kursmaterial varit för din inlärning?17 svarande
Genomsnitt: 2.35 - Jag har inte öppnat boken en enda gång, tur att jag lyckades låna den på bibloteket.» (Mycket liten) 8. Hur väl fungerade kursadministration, webbsida, utdelat material mm?17 svarande
Genomsnitt: 3.58 - det var ett par gånger han var sjuk och inte meddelade klassen det t.ex.» (Ganska dåligt) Arbetsklimat9. Hur var möjligheterna att få hjälp samt att ställa frågor?17 svarande
Genomsnitt: 3.88 - Fredric har tydligt gått igenom och noggrant förklarat så att alla ska hänga med och förtå» (Mycket bra) 10. Hur väl har samarbetet mellan dig och övriga studenter fungerat?17 svarande
Genomsnitt: 3.76 11. Hur var arbetsbelastningen på kursen?17 svarande
Genomsnitt: 2.94 12. Hur var totala arbetsbelastningen under läsperioden?17 svarande
Genomsnitt: 3.76 - Med tanke på att 5 ämnen skulle tentas av samma vecka» (Lagom) Sammanfattande frågor13. Vilket är ditt sammanfattande intryck av kursen?17 svarande
Genomsnitt: 4.52 - Bra för att vara ny lärare» (Godkänt) 14. Vad bör främst bevaras till nästa år?- motorlabbet borde varit i ett tidigare skede av kursen»- simulator passen.» - Alla pedagogiska förklaringar med blommor, bananer, cyklar och rullstolar. » - Fredric» - Det mesta på kursen, jag har inga klagomål för allt har varit bra!» - det goda humöret och inställningen från vår lärare» - fredric, mycket bra lärare» - Föreläsaren» - Jag gillar att du lär oss det som vi har användning för i verkligheten. Och inte lära oss massa skit som vi inte kommer att behöva använda. Lägger istället tyngdpunkt på det viktiga. Du är bra på att lära ut, du kommer att bli en bra lärare. Bara du får lite mer tid så att du kan göra ditt eget kursmaterial så blir det riktigt bra.» - Fredrik!! Han är en riktigt bra lärare. » - Fredrics sätt att förklara "med andra ord" så att den som inte är så insatt i mekaniker-världen också fattar! Och även att han lägger vikt på det som är viktigt för oss att lära oss.» - Det mesta» 15. Vad bör främst förändras till nästa år?- kanske någon hemuppgift ibland»- Egna powerpoints presentationer » - mer återkoppling till verkligheten. EN bra grej kan ju vara att börja med att se en motor i verkligheten. det gjorde vi sista dagen nu och det känns lite meningslöst. Jag har grejat med motorer innan och innehar kunskapen för denna kursen, men det är tråkigt för de andra tänker jag som får lära sig motordelar genom att utgå från dåligt kopierade bilder. Sen tycker jag att man skall ha mera labbar. Det är så man lär sig.» - Egna power-point-presentationer. Vara i motorlabben betydligt tidigare i kursen.» - Mer praktiskt. Varför inte ha en lektionsal som den gymnasieskolan hade? Teknik är ett praktiskt ämne, för den som aldrig sett delar i en motor eller en motor är det svårt att förstå hur allt hänger ihop och kursen har INGA förkunskaper.» - Mer praktik och tidigare i kursen.» - powerpointens upplägg.» - Powerpointpresentationerna bör ses över, vissa verkade föråldrade och också rent av felaktigt i vissa avseenden. » - Som sagt vad gör ditt egna kursmaterial, vi lärde oss mycke mer av vad du sa än det som står i PowerPoint.» - Den gamla power-pointen borde ändras» - Powerpoint» 16. Övriga kommentarer- Otroligt bra, inspirerande lärare som gör ämnet intressant. Tar sig tid för frågor och reflekterar bra och sammarbetar med elevernas önskemål»- Väldigt roliga lektioner!!!» - Jag blev lite arg sista tillfället, vilket var våran enda maskin labb. Då det visade sig att jag har en sådan motor som vi skulle starta i min båt där hemma så fick inte jag vara med att starta, jag fick inte heller åka hem utan skulle bara stå och vänta på att tiden skulle gå efter som att det var obligatorisk att vara där. Vansinningt löjligt. Och då jag hade förslag på åtgärder för att förlänga motorns livslängd så tyckte han att det var överkurs. Fast det var bra att han vart till sjöss, erfarenhet från riktiga grejer så att säga. Tyvärr så inriktade han kursen på stora maskiner bara. Långt mer än det vi jobbar med, eller kommer att arbeta med.» - Mycket bra lärare som förklara saker bra.» - Bra kurs!» - För att vara Fredrics första klass så tycker jag han har sköt det mycket bra och verkligen lärt ut så att alla kan hänga med och förstå med de materialet som han haft att tillgå. » - En eloge till fredric som genom sina erfarenheter verkligen kan på ett pedagogiskt sätt förmedla essensen i vad det innebär att jobba i maskin och med motorer.» - försölk att lägga motorlabben lite tidigare, iaf att vi ska få se så vi får en bild av vad det är vi läser. Att sista lektionen gick ut på att starta en motor var grymt!!» - Keep up the good work, Fredrik. » - Pedagogisk och rolig lärare. Mycket bra!»
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
35%